工作不滿(mǎn)意,沒(méi)興趣沒(méi)目標(biāo)很迷茫,怎么辦?
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一旦我們有了感興趣的事情，分一部分時(shí)間來(lái)滋養(yǎng)這些興趣，我們整個(gè)人的狀態(tài)就會(huì)發(fā)生變化。既可能因?yàn)榕d趣而獲得整體的平衡，反過(guò)來(lái)覺(jué)得工作也蠻好的，又可能從興趣出發(fā)找到可以指引工作方向的知識(shí)領(lǐng)域或技能。那么，怎么尋找感興趣的事情呢？3尋找興趣的方法有向內(nèi)挖掘和向外探尋兩種方法。
向內(nèi)挖掘，指的是回顧自己過(guò)往的經(jīng)歷，標(biāo)記那些給我們帶來(lái)愉悅或新奇感受的時(shí)刻，看看這些時(shí)刻，自己在做什么事情，從事什么活動(dòng)。那這些事情，就可能是我們感興趣的。拉一張清單，記錄下這些事情。抽時(shí)間讓情景重現(xiàn)，看看自己是不是仍然感興趣，愿意投入，投入后有美好的感受。如果依然有，那這些事情，就可能是感興趣的事情，就可以考慮周期性的去做，把它培養(yǎng)起來(lái)。向外探尋，指的是到周?chē)沫h(huán)境中去探索，去體驗(yàn)，去尋找可能感興趣的事情。
比如參加一些愛(ài)好者俱樂(lè)部，參加一些社群活動(dòng)，放下自己，融入進(jìn)去，體會(huì)自己的感受，如果覺(jué)得新奇、刺激，還想再?lài)L試，那可能這個(gè)就是你感興趣的，可以規(guī)劃時(shí)間，下次再去參與，再去確認(rèn)。如果去了幾次，都有興趣，那這個(gè)事情，就可以進(jìn)入興趣列表了。4興趣是用行動(dòng)飼養(yǎng)出來(lái)的在這個(gè)探索的過(guò)程中，有的伙伴會(huì)希望通過(guò)“蜻蜓點(diǎn)水式參與、信息搜集和分析”，就能篤定哪件事是自己真正感興趣的，愿意持續(xù)去做的。所以他們會(huì)大范圍的撒網(wǎng)，各處串場(chǎng)子，但結(jié)果卻是很長(zhǎng)時(shí)間也不能找到一個(gè)“明白無(wú)誤”的興趣。實(shí)際上，真正的興趣，不是想出來(lái)的，不是規(guī)劃出來(lái)的，而是用行動(dòng)飼養(yǎng)出來(lái)的。聽(tīng)到一段旋律優(yōu)美的音樂(lè)，會(huì)對(duì)小提琴發(fā)生興趣；吃了別人做的板栗紅燒肉，也想自己做做看；去攝影展看到美輪美奐的照片，就想馬上買(mǎi)一部單反也到懸崖邊上拍云卷云舒……這個(gè)階段的興趣，停留在感官階段，是因?yàn)槲覀兊难鄱巧嗌硪獾雀惺艿搅诉@些事情帶給我們新奇、快樂(lè)。這個(gè)階段，我們單純的看到美好的一面，會(huì)“想要”。因?yàn)橄胍?，就可能?huì)去做。而一旦我們?nèi)プ隽?，就可能發(fā)現(xiàn)，哎呀，這個(gè)事情，也有不那么令人愉悅的一面，甚至是令人感到枯燥乏味甚至艱澀的一面，然后我們很可能就會(huì)產(chǎn)生“怎么會(huì)這樣啊”、“一點(diǎn)兒也不好玩”之類(lèi)的想法，就會(huì)有挫敗感，就可能放棄。而一旦放棄了，這個(gè)興趣就消失了，不會(huì)進(jìn)一步發(fā)展了。我們要做的是，接受興趣的兩面性——看上去很美，做起來(lái)可能會(huì)遭遇不那么美好的體驗(yàn)點(diǎn)。做到這點(diǎn)，我們就可以為了美好的那個(gè)體驗(yàn)，忍受那些有一點(diǎn)點(diǎn)糟糕的情景。這樣我們做下去，持續(xù)做下去，投入多了，這個(gè)事情就可能做好，做好了，就可能更愛(ài)，就可能更有興趣，就可能真的把這個(gè)事情飼養(yǎng)成了真正的興趣。
這就是興趣的真相：多數(shù)時(shí)候我們是因?yàn)樽龅煤枚鵁釔?ài)，因熱愛(ài)而做得更好。一旦我們有了一兩個(gè)興趣，生活就會(huì)更加多樣化，整個(gè)人的狀態(tài)就會(huì)不一樣，甚至?xí)l(fā)光。5興趣如何轉(zhuǎn)換為工作很多人比較關(guān)心怎么把興趣轉(zhuǎn)換為工作。嗯，這個(gè)，基本上很難~因?yàn)槎鄶?shù)興趣，是消費(fèi)式享受。比如你喜歡聽(tīng)歌，喜歡吃小龍蝦，喜歡爬山，怎么轉(zhuǎn)換成工作呢？很難。但也不是不可以。
興趣要轉(zhuǎn)換為工作，關(guān)鍵是，先要在思維上完成從消費(fèi)者到生產(chǎn)者的轉(zhuǎn)變。比如你喜歡聽(tīng)歌，這是消費(fèi)行為，那你去寫(xiě)歌，給別人推薦歌，就成了生產(chǎn)者——你提供了某種服務(wù)給別人哦。比如你喜歡爬山，這也是消費(fèi)行為，那你寫(xiě)游記供別人看，制訂爬上攻略給別人去用，就成了生產(chǎn)者。這就是興趣轉(zhuǎn)換成工作的大邏輯。
那具體操作上，我們則需要從興趣出發(fā)，找到和它關(guān)聯(lián)的知識(shí)領(lǐng)域或技能，然后去探尋，這些知識(shí)領(lǐng)域或技能關(guān)聯(lián)的職業(yè)可能是什么，自己能不能做。比如說(shuō)你喜歡讀書(shū)，那和讀書(shū)關(guān)聯(lián)的知識(shí)領(lǐng)域和技能有哪些呢？比如逐字閱讀、速讀、主題閱讀、RIA便簽讀書(shū)法、跳讀、樊登式解讀、深度閱讀、讀書(shū)PPT、思維導(dǎo)圖、講書(shū)、化書(shū)成課、寫(xiě)作、書(shū)評(píng)、編輯、賣(mài)書(shū)、讀書(shū)筆記、視覺(jué)筆記等等。那這些知識(shí)和技能，可以關(guān)聯(lián)到哪些職業(yè)上呢？比如圖書(shū)作者、講師、編輯、圖書(shū)策劃、寫(xiě)作、思維導(dǎo)圖講師、PPT設(shè)計(jì)師、視覺(jué)筆記導(dǎo)師……那這些職業(yè)中，有沒(méi)有想做的呢？具備哪些知識(shí)、技能、經(jīng)歷、資格，才能做呢？……你看，這樣一分析，是不是就可能找到一個(gè)可以設(shè)定為工作方向的目標(biāo)呢？6給自己一個(gè)重啟的機(jī)會(huì)很多時(shí)候，我們陷入迷茫，左沖右突卻找不到出口，是因?yàn)椤幌霃牧汩_(kāi)始，總想一蹴而就。
譬如我現(xiàn)在沒(méi)有明確的興趣，但我就是要立馬找一個(gè)感興趣的工作，薪水不能少，職位不能降……想想看，是不是這樣呢？再想想看，這樣是“自然而然的道理”嗎？恐怕不是。
切入新的領(lǐng)域，就要回歸初學(xué)者的心態(tài)，不會(huì)，就要從零開(kāi)始學(xué)習(xí)實(shí)踐，讓自己去經(jīng)歷成長(zhǎng)的過(guò)程。這才是比較自然的邏輯。所以，我們要接納重啟的邏輯，給自己一個(gè)重啟的機(jī)會(huì)。至于是放棄之前的所有再重啟，還是一邊繼續(xù)之前的工作一邊利用業(yè)余時(shí)間重啟，根據(jù)自己的財(cái)富積累和精力狀況來(lái)定就可以。
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