如何說(shuō)服導(dǎo)師放你去實(shí)習(xí)？
不似本科，研究生階段課程安排較少，有更多的可支配時(shí)間。更多的是在實(shí)驗(yàn)室做畢業(yè)課題以及跟著導(dǎo)師做項(xiàng)目，如果導(dǎo)師有需要，可能會(huì)花不少時(shí)間申請(qǐng)各種科研基金，或多或少也會(huì)干一些學(xué)術(shù)研究無(wú)關(guān)的瑣事。（對(duì)國(guó)家、黨、校和導(dǎo)師心懷感恩，當(dāng)沒有太大工作沖突的時(shí)候，大多愿意全身心的投入實(shí)驗(yàn)室工作中，哪怕與學(xué)術(shù)課題無(wú)關(guān)。）
然而，當(dāng)畢業(yè)在即，學(xué)術(shù)成果不夠出眾的你（誠(chéng)然，學(xué)術(shù)成果顯著的研究生還在少數(shù)，去除讀博士的更是寥寥），看著別人用實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，也開始擔(dān)憂起來(lái)。但奈何！導(dǎo)師一直就不支持你去實(shí)習(xí)，對(duì)于掌握畢業(yè)生殺大權(quán)的導(dǎo)師你也不知所措。
于是乎，就有了知乎上那么多如何說(shuō)服導(dǎo)師放你去實(shí)習(xí)的問(wèn)題。在這里，也想對(duì)這個(gè)問(wèn)題來(lái)碎碎念一下。
1、你為什么想要出去實(shí)習(xí)？
實(shí)則，以互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)為例，在應(yīng)屆生秋招過(guò)程，簡(jiǎn)歷上有實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的會(huì)是個(gè)加分項(xiàng)。甚至有未經(jīng)證實(shí)的消息稱簡(jiǎn)歷的海選過(guò)程是通過(guò)一些關(guān)鍵詞觸發(fā)，也就是說(shuō)你的簡(jiǎn)歷上如果沒有出現(xiàn)預(yù)先設(shè)置好的關(guān)鍵信息，人企業(yè)根本就沒機(jī)會(huì)看到你的簡(jiǎn)歷。
但是，實(shí)習(xí)經(jīng)歷是個(gè)加分項(xiàng)，對(duì)你就一定有用嗎？如果為了實(shí)習(xí)經(jīng)歷而隨意找一個(gè)實(shí)習(xí)，其實(shí)就有些走偏了。所以在試圖說(shuō)服導(dǎo)師之前，先自我反思，為什么想要實(shí)習(xí)？這份實(shí)習(xí)工作能給你帶來(lái)什么提高？與你對(duì)未來(lái)自己的規(guī)劃是否契合？在沒有得到肯定的回答之前還是先別考慮去說(shuō)服導(dǎo)師了。
身邊就有一個(gè)例子。我對(duì)象所在的公司招了一個(gè)實(shí)習(xí)生，負(fù)責(zé)打電話等文秘工作，你一定想不到的是這是某 985 高校計(jì)算機(jī)專業(yè)的一個(gè)準(zhǔn)研究生。研究生入學(xué)前沒安排其他事，就托關(guān)系找了一個(gè)沒啥壓力錢還多的實(shí)習(xí)。沒有歧視任何職業(yè)的意思，只是單純的認(rèn)為實(shí)習(xí)無(wú)罪，找個(gè)對(duì)自己幾乎無(wú)益的實(shí)習(xí)才是罪。
所以試圖說(shuō)服導(dǎo)師前，先想清楚你為什么想實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)帶來(lái)的利弊關(guān)系。如果你想要實(shí)習(xí)的動(dòng)力在于掙錢，那我會(huì)和你導(dǎo)師一樣勸你好好科研多拿獎(jiǎng)學(xué)金吧。
2、導(dǎo)師不讓你去的原因是？
想要說(shuō)服一個(gè)人，是有技巧的。
最初想過(guò)給導(dǎo)師發(fā)一封長(zhǎng)長(zhǎng)的郵件，曉之以情動(dòng)之以理，分析下當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)、如何提高個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力，身邊的人又如何如何通過(guò)實(shí)習(xí)彌補(bǔ)學(xué)術(shù)成果的。但仔細(xì)一想，這只會(huì)更加堅(jiān)定導(dǎo)師不讓你實(shí)習(xí)的決心，只會(huì)讓導(dǎo)師覺得你出去實(shí)習(xí)必然導(dǎo)致研究課題進(jìn)度和質(zhì)量的下滑，同意你出去怕真是見了鬼。
所以在說(shuō)服導(dǎo)師之前，先分析清楚你導(dǎo)師反對(duì)你實(shí)習(xí)的原因是什么。是擔(dān)心你課題進(jìn)度？還是想留你在實(shí)驗(yàn)室?guī)退苫睿炕蛘呤菗?dān)心外出的安全事故等問(wèn)題？原因很多，因人而異。
3、如何多角度的說(shuō)服導(dǎo)師？
當(dāng)你知道了導(dǎo)師反對(duì)你實(shí)習(xí)的原因，你才能對(duì)癥下藥有效勸說(shuō)。不然只會(huì)適得其反，畢竟導(dǎo)師在意的不是你所想的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，而是安全性、科研成果和一些其他的東西。
在限免知識(shí)星球布置了一個(gè)作業(yè)（同本文文題），有一個(gè)小伙伴回答很認(rèn)真，可以先看一下。
其實(shí) Tom 哥的分享已經(jīng)很有框架性和條理了。主要出發(fā)角度有：論文畢業(yè)要求、課題項(xiàng)目、個(gè)人規(guī)劃、畢業(yè)論文和安全性。
人性或多或少都是自私的，研究生導(dǎo)師真正在乎你個(gè)人未來(lái)規(guī)劃的有多少呢？大多數(shù)在意的還是你能否順利完成課題、能否不給其添亂、如果能幫助實(shí)驗(yàn)室的項(xiàng)目推進(jìn)那就更好了（勞動(dòng)力屬性）。
想到了這些，就可以借鑒參考?Tom 哥的邏輯并進(jìn)行優(yōu)化了。比如把導(dǎo)師最在乎的因素優(yōu)先著重解答，打消其顧慮。個(gè)人角度可以適當(dāng)弱化，如果讓導(dǎo)師覺得你出去實(shí)習(xí)能夠拓寬課題思路，對(duì)課題和實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目有幫助作用就更好了。
最后，記得跟導(dǎo)師說(shuō)，實(shí)習(xí)期內(nèi)依舊會(huì)保證課題進(jìn)度和完成導(dǎo)師安排的事項(xiàng)。嗯，你懂的。
碎碎念于2019年5月29日。
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