智慧校園-學(xué)校課程綜合服務(wù)平臺(tái) 嚴(yán)選

客戶痛點(diǎn)：目前學(xué)校的管理層、教師有很多信息化的工具軟件，由于沒有總體規(guī)劃，盡管提高了個(gè)人或小工作流單元的工作效率，但信息不能按照學(xué)校的職能部門進(jìn)行共享，不僅某些工作重復(fù)，而且數(shù)據(jù)還說不上話；統(tǒng)計(jì)匯總需要大量的物料輔助和人力投入；更主要的是難以引進(jìn)先進(jìn)的管理思想和模式，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理的整體效益。
因此，為了避免形成一個(gè)個(gè)信息孤島，適合學(xué)校的學(xué)校課程信息化的總體規(guī)劃就顯得十分重要了。?


建設(shè)意義：提供學(xué)校課程綜合服務(wù)解決方案。以國家政策為導(dǎo)向、地方教育執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)文件為準(zhǔn)繩基礎(chǔ)上，從學(xué)校課程設(shè)計(jì)與管理、組織與實(shí)施、服務(wù)與展示、評(píng)價(jià)與考核、優(yōu)化與重構(gòu)各個(gè)完整環(huán)節(jié)的高度來規(guī)劃以學(xué)校為單元的信息化建設(shè)；通過依托云服務(wù)加運(yùn)營服務(wù)的整體建設(shè)，憑借學(xué)校組織參與的特色建設(shè)，來完成對(duì)學(xué)校社團(tuán)與班級(jí)兩種教學(xué)形式的課程均衡建設(shè)、亮點(diǎn)打造、特色打造。


建設(shè)目標(biāo)：運(yùn)用學(xué)校課程綜合服務(wù)云平臺(tái)這種創(chuàng)新的途徑和載體，將學(xué)校課程目標(biāo)貫穿融入到學(xué)校課程中，大力促進(jìn)學(xué)校課程工作專業(yè)化、規(guī)范化、實(shí)效化，通過家長參與、過程管理、均衡全面與特長特色兼顧的德育工作格局，為學(xué)校在課程工作上形成數(shù)據(jù)分析支持，逐步形成學(xué)校特色的課程支撐學(xué)校育人工作，支撐全員育人、全程育人、全方位育人德育任務(wù)。


服務(wù)內(nèi)容：
①管理服務(wù)：管理服務(wù)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)人員管理、數(shù)據(jù)管理課程資源平臺(tái)管理、排課管理、選課管理及考勤管理。
②評(píng)價(jià)服務(wù)：通過活動(dòng)比賽和學(xué)生日常表現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常評(píng)價(jià)、課堂評(píng)價(jià)及階段評(píng)價(jià)。
③課程服務(wù)：課程服務(wù)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)社團(tuán)展示、學(xué)習(xí)空間展示、新聞資訊展示、課程資源展示及學(xué)生作品展示。
④客戶端、微信端為老師提供更便利的入口，采集、管理、互動(dòng)更高效、快捷，社團(tuán)工作過程可記錄，教學(xué)成果得以展現(xiàn)；方便學(xué)生、家長隨時(shí)、方便的查看社團(tuán)情況，同時(shí)提供學(xué)生在線選課功能，并能掌握自己社團(tuán)動(dòng)態(tài)。