如果我現(xiàn)在創(chuàng)業(yè)失敗,想回大廠,大廠還會(huì)要我嗎?
先說(shuō)答案:
我認(rèn)為大廠會(huì)要我!
為什么?
因?yàn)槲乙恢狈e累的都是“可遷移能力”。
什么是“可遷移能力”?
比如你的審美能力,設(shè)計(jì)邏輯能力,風(fēng)格設(shè)定能力,不論換成什么設(shè)計(jì),你都可以快速將這些能力賦予到新的賽道!
但如果我們不注重這些底層可遷移的能力,而只是關(guān)注表面內(nèi)容,最后撕開(kāi)表皮,發(fā)現(xiàn)自己什么都沒(méi)留下,只是自嗨罷了!
就比如現(xiàn)在的ai軟件,有很多現(xiàn)象:
1.很多人每天生成很多圖,但根本不知道這些圖用來(lái)干嘛,自?shī)首詷?lè)一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)自己只是收集了一堆關(guān)鍵詞,能力一點(diǎn)沒(méi)有增長(zhǎng)!
2.自己生成的圖一看就是ai出的,大家看的都審美疲勞了,因?yàn)樽约簺](méi)有很強(qiáng)的設(shè)計(jì)能力,所以根本無(wú)法通過(guò)ai與自己的設(shè)計(jì)能力相互結(jié)合,產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)!
3.就算通過(guò)ai做了一些需求,但發(fā)現(xiàn)這些需求都是非常低端的,因?yàn)楦叨诵枨蠖夹枰ㄖ苹?,可控性?qiáng),如果一直做低端需求,自己的能力根本無(wú)法成長(zhǎng)。
我們最近也是結(jié)合ai產(chǎn)出了很多需求:
從始至終,我積累的能力都是底層設(shè)計(jì)能力,而不是軟件能力,所以就算我現(xiàn)在回大廠,我依然有自信可以得到offer。
菜心也希望大家可以多多的積累底層設(shè)計(jì)能力,然后賦能到ai軟件,迸發(fā)出無(wú)窮的能量。
正好,我們的視覺(jué)課08期已經(jīng)結(jié)束,現(xiàn)在開(kāi)啟09期的試聽(tīng)課,不妨花幾塊錢(qián)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我們講的東西。
說(shuō)真的,努力的方向一定要準(zhǔn)確,否則努力10年還不如別人的一年!
視覺(jué)課有五大模塊:
1.審美提升
3.創(chuàng)意能力模塊
4.AI提效
設(shè)計(jì)思維
很多設(shè)計(jì)師不太明白真正的設(shè)計(jì)思維是什么,這一塊老師會(huì)帶著大家學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)目標(biāo)、設(shè)計(jì)方法、設(shè)計(jì)落地性、設(shè)計(jì)效率等多個(gè)維度的知識(shí),讓大家全方位重新認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)思維!
成長(zhǎng)思維
在成長(zhǎng)思維中,我們會(huì)教大家學(xué)習(xí)路徑、發(fā)展趨勢(shì)、職業(yè)規(guī)劃、以及成長(zhǎng)效率,即使課程結(jié)束,讓大家也有持續(xù)進(jìn)步的方向與動(dòng)力!
也可以看看往期同學(xué)的作業(yè):
啥也不說(shuō)了,視覺(jué)課價(jià)格3080,試聽(tīng)課僅需9.9,試聽(tīng)課上會(huì)有大額優(yōu)惠券,不用思考,少喝個(gè)旺仔牛奶,來(lái)漲漲知識(shí),比啥都強(qiáng)!
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