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          讀書(shū)?不,用書(shū)!

          共 1451字,需瀏覽 3分鐘

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          2021-06-20 00:44

          你好,我是林驥。

          讀書(shū)的重點(diǎn)不在于讀,而在于用。

          讀書(shū)不是為了記住別人的知識(shí),而是為了能夠應(yīng)用所學(xué)的知識(shí),完善自己的知識(shí)體系,找到解決自己?jiǎn)栴}的方法,用知識(shí)去改變自己的生活。

          如果只是讀書(shū),卻不去實(shí)踐應(yīng)用,那有什么意義?

          我認(rèn)為,正確的讀書(shū)方法,不僅要用「眼睛」去閱讀,而且要用「大腦」去思考,并用「身體」去實(shí)踐,這樣才能真正拓寬自己的視野,提升自己解決問(wèn)題的能力。

          所以,在讀書(shū)的過(guò)程中,我會(huì)要求自己寫(xiě)讀書(shū)筆記,而且要有自己的思考。

          我個(gè)人比較喜歡讀吳軍寫(xiě)的書(shū),包括《數(shù)學(xué)之美》、《浪潮之巔》、《智能時(shí)代》、《見(jiàn)識(shí)》、《態(tài)度》、《格局》等等,他對(duì)事物的洞察,經(jīng)常能帶給我一些新的啟發(fā)和思考。

          下面是我寫(xiě)的一些讀書(shū)筆記,希望能對(duì)你有所啟發(fā)。

          1. 有限與無(wú)限

          個(gè)人的見(jiàn)識(shí)是有限的,而知識(shí)的海洋是無(wú)限的。

          求知既是增加知識(shí)的過(guò)程,也是鑒別知識(shí)是否合理的過(guò)程。

          比如說(shuō),有人只學(xué)了一點(diǎn)知識(shí)的皮毛,就驕傲自滿,自以為什么都知道,初生牛犢不怕虎,那是非常危險(xiǎn)的。

          應(yīng)用到自己身上,知道自己不知道,用有限的見(jiàn)識(shí)、樂(lè)觀的態(tài)度和無(wú)限的好奇心,去面對(duì)現(xiàn)實(shí)中的問(wèn)題,悅納自己的不完美,這樣反而能夠更容易提高自己的見(jiàn)識(shí)。

          2. 靜態(tài)與動(dòng)態(tài)

          不要靜態(tài)地看一個(gè)人現(xiàn)在有多少錢(qián),而要?jiǎng)討B(tài)地看他將來(lái)能賺多少錢(qián),成長(zhǎng)的趨勢(shì)比目前的數(shù)字更重要。

          比如說(shuō),有些虧錢(qián)的公司,估值反而能特別高,這是因?yàn)橥顿Y者會(huì)用動(dòng)態(tài)的眼光,看公司未來(lái)的成長(zhǎng)趨勢(shì)。

          反過(guò)來(lái),有些公司的凈資產(chǎn),甚至大于股票的市值,卻很少有人愿意買(mǎi),為什么?

          因?yàn)橥顿Y其實(shí)是投資動(dòng)態(tài)的未來(lái),而不是靜態(tài)的現(xiàn)在。

          應(yīng)用到自己身上,花時(shí)間和金錢(qián)提升自己的能力,就是投資自己動(dòng)態(tài)的未來(lái)。

          3. 精明與聰明

          過(guò)分精明的結(jié)果,就是眼睛都盯在了眼前的利益上,看不到長(zhǎng)期的利益,這樣反而會(huì)變得不聰明了。

          比如說(shuō),在投資方面,很多人喜歡尋找低買(mǎi)高賣(mài)的機(jī)會(huì)賺差價(jià),他們有時(shí)會(huì)得手,但是失手的時(shí)候一般比得手更多,更糟糕的是,這些人永遠(yuǎn)無(wú)法把握長(zhǎng)期增長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

          再比如說(shuō),在購(gòu)物方面,很多人喜歡占便宜,看到打折促銷(xiāo)就忍不住買(mǎi)買(mǎi)買(mǎi),結(jié)果買(mǎi)了一堆對(duì)自己價(jià)值不大的東西回來(lái)。

          應(yīng)用到自己身上,堅(jiān)持長(zhǎng)期主義的原則,讓自己成為一個(gè)聰明有智慧的人,而不是一個(gè)精于算計(jì)的人。

          最后的話

          運(yùn)用歸納思維,我認(rèn)為這些成對(duì)概念的背后,都體現(xiàn)了數(shù)據(jù)分析的對(duì)比思維。

          同一個(gè)觀察結(jié)果,可以推理出多種不同的原因。讓我們誤入歧途的,不是事情的真?zhèn)危窃谕评淼倪^(guò)程中,是否漏掉了某種假設(shè)條件。

          當(dāng)我開(kāi)始閱讀一本書(shū)的時(shí)候,首先會(huì)仔細(xì)看看封面、目錄和序言,因?yàn)檫@些是精挑細(xì)選的精華,看完這些就能大致知道這本書(shū)的主要內(nèi)容。

          這就好比外出旅游時(shí),提前先看看地圖,可以對(duì)景點(diǎn)有個(gè)大致的了解。

          把讀書(shū)所學(xué)的知識(shí),應(yīng)用到自己身上,可以讓我們更好地進(jìn)行思考,磨煉我們的直覺(jué),避免在眼花繚亂的現(xiàn)實(shí)世界中迷失自我,從而更深刻地洞察事物的本質(zhì)。

          希望你不要向現(xiàn)實(shí)低頭,用正確的方法、樂(lè)觀的心態(tài)和分析的思維去「用書(shū)」,既不要「死讀書(shū)」,也不要「讀死書(shū)」,而要「活學(xué)活用」。

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