碎片化思考，如何做最簡單的知識管理！
我一直覺得，當(dāng)你管理好了你的知識，后續(xù)你的努力才會更有方向……
不知道你是否有這樣的感覺，有的時候總會覺得自己的工作學(xué)習(xí)生活亂糟糟的，不知道自己有哪些事情是急需完成的，也不知道自己有哪些事情是需要做進一步規(guī)劃的，打開自己的電腦桌面是亂糟糟的，想找個文件，需要在電腦文件夾里翻來翻去……
當(dāng)然，正所謂學(xué)習(xí)的煩惱只有愛學(xué)習(xí)的人才會有，不愛學(xué)習(xí)的人是體會不到學(xué)習(xí)的煩惱的，你知道什么樣的人會覺得學(xué)習(xí)非常痛苦嗎？
不是那些學(xué)習(xí)很好的，也不是那些學(xué)習(xí)很不好的，好的無所謂，不好的得過且過，最痛苦的則是那些上不上下不下的，因為他們總會覺得自己有進步的空間，于是，就會絞盡腦汁的去思考如何讓自己更進一步，這個過程是極為痛苦的。
近些年，焦慮這個詞其實被用的挺多的，對于我們這些受過大學(xué)良好教育的來說，如果焦慮的話，大概只有一種焦慮，那就是知識焦慮，為什么很多人會產(chǎn)生知識焦慮呢？
大部分人都會覺得，未來的自己肯定不是一個平凡的人，但是看看現(xiàn)在的自己，一天天的過去，卻沒有任何進步，于是渴望自己學(xué)習(xí)新的知識，來達到自己的進步。
于是乎，各種知識付費都來了，學(xué)習(xí)這個課程，學(xué)習(xí)那個課程，可是到最好，似乎并沒有什么用，自己要么不學(xué)，要不學(xué)了就熱血那一會兒。
現(xiàn)在的人，有太多的三分熱血了，大多數(shù)人都缺少一種堅持，跟自己死磕的堅持。
渴望輸入學(xué)習(xí)，卻并沒有什么實質(zhì)性的行動。
慢慢的，就焦慮了……
你以為這就完事了，當(dāng)然不……，你有沒有發(fā)現(xiàn)，就拿你自己來說吧，你每天的時間都花費在哪里呢？不管你干了什么，你覺得你花費的時間，有多少是用來提升自己了呢？
讀書，鍛煉，學(xué)習(xí)，這些時間占多少呢？
你并沒有，我其實是那種覺得自己玩了一天，沒有學(xué)習(xí)的話就會有一種負罪感，不知道有多少人會有這樣的感覺，其實吧，學(xué)習(xí)這件事情，真的太費勁了。
我們?nèi)耍偸?strong>傾向于去做那些不費勁又能帶來刺激的事情，就比如玩游戲，看短視頻，這些看起來毫不費力，但是卻感覺極度快樂，所以現(xiàn)如今的短視頻是真的火啊。
這其實是因為我們的人腦有一個最小作用力原則--“能不用腦就不用腦”
而且各種信息流app，你有沒有發(fā)現(xiàn)，很多標題都是極具吸引力啊，你就刷吧，你會發(fā)現(xiàn)越來越多自己想看的，實際上呢？當(dāng)你打開看了，你就會覺得，這就是垃圾啊，于是，關(guān)閉，再去尋找下一個垃圾。
其實說真的，我們大多數(shù)人基本上沒什么深度閱讀能力可言，近些年，更是短平快的節(jié)奏，各種吸引你注意力的事物越來越多了，很多人其實都被同質(zhì)化了，自主思考的能力也越來越弱了，我相信一定有過很多人，覺得不該這樣過自己的人生，可是想歸想，現(xiàn)實是該怎樣還怎樣。
大學(xué)畢業(yè)之后，留給自己的學(xué)習(xí)時間不多了，上了班就沒有學(xué)習(xí)的時間了，這些對嗎？任何一個經(jīng)歷過的都會覺得這簡直真的不能再真了。
人其實都會偷懶的，當(dāng)我們上班學(xué)習(xí)之后，覺得自己是付出了的，理應(yīng)讓自己得到一些獎賞，所以就不會再去學(xué)習(xí)，因為學(xué)習(xí)真的很累，尤其那個思考的過程，很費精力，這個時候其實很多人就會轉(zhuǎn)移注意力，去讓自己放松了，然而，讓你放松的事物真的是太多了。
你可以打游戲，你可以刷抖音，你可以追劇……反正你不會學(xué)習(xí)，而這些東西，會不經(jīng)意間就占去你大部分的時間，稍微還有一點上進心的人可能會有稍微的一點愧疚感，告誡自己以后不能這樣了。
其實你發(fā)現(xiàn)沒有，這些東西并不會給你帶來多少滿足感，更多的是會讓你產(chǎn)生空虛感，但是，我們只會日復(fù)一日的選擇這樣過活。
是的，只能說，我們都是普通人，不是你的錯。
但是，如果你真的覺得未來的自己不是一個普通的人，那我真的建議你開始進行知識管理，尤其在這個碎片化的時代，你每天會面對大量的信息，其實這些信息中，不乏有很多高質(zhì)量內(nèi)容。
但是，對于知識，你得知道，看過不代表就是你的，對于一個高質(zhì)量內(nèi)容，你得將其內(nèi)化，產(chǎn)生自己的一個想法，這個想法可以指導(dǎo)你后續(xù)的為人處事，可以給你后續(xù)帶來更多可實踐的新思考等等，這才叫學(xué)到知識。
也許有很多人也會每天花時間去閱讀一些高質(zhì)量內(nèi)容，但是很多時候，其實就是看了也就看了，過不多久其實就忘了，并不會給自己帶來什么變化，所以，這個叫做“假裝很努力”
實際效益微乎其微……
怎么辦，我的建議就是你得學(xué)會輸出，那么如果要輸出，就必須要有輸入，這其實就是一個最傳統(tǒng)也是最正確的學(xué)習(xí)，而這個知識的學(xué)習(xí)其實是需要管理的，也就是對你的輸入輸出的知識進行管理。
因為有的時候你的輸入不是一下子就完成的，輸出也是需要反復(fù)迭代以及后續(xù)思考的，所以這些東西就得有一個留存，你得有一個可供你對你的知識進行鳥瞰的一個地方。
作為程序員，一個好的方式就是要寫博客，另外，寫作，可以說是一個人最好的自我投資了，歸根結(jié)底還是一個輸入輸出，輸入輸出的都是知識，知識管理，也可以說成是對輸入輸出的管理。
那現(xiàn)如今對知識管理的一般模式，就是找個知識管理工具，最簡單的就是各種的筆記軟件，筆記其實就是一種輸入輸出，而筆記軟件就為你提供這樣的一個知識管理手段。
擁有知識管理工具，你可以保存你想看的，你可以記錄你所想的，你可以分享你所思考的，你可以建立你的知識體系。
我在之前的學(xué)習(xí)中，一直在研究如何對自己的知識進行管理，無外乎就是如何保存自己寫的文章，而且自己的這個保存的文章必須是利于分享的，你要知道，在知識輸入輸出中，有個很重要的環(huán)節(jié)不可缺少，那就是反饋，你需要別人的反饋。
那知識管理工具如何選擇呢？
我之前是使用體驗了很多常見的筆記軟件做知識管理工具，比如印象筆記，有道云筆記，為知筆記等等。
我之前一直困在一個死局，那就是糾結(jié)于選擇什么樣的知識管理工具，我覺得我只有把這塊給做好了，我才能更好的做到輸入輸出，實際上，選擇什么樣的工具不重要，重要的是你的行動，你得有所輸出。
最近我又把我的知識管理工具遷移到了印象筆記，在做遷移的時候，因為自己是技術(shù)出身，所以學(xué)習(xí)技術(shù)那是必須，所以，我就建立了這樣的一個目錄：?
這樣什么問題嗎？很多人覺得沒問題啊，是的，我之前一直都是這樣做的，但是經(jīng)過多次的折騰，我覺得這是不對的。
我在學(xué)習(xí)這件事情上比較推崇的是系統(tǒng)化學(xué)習(xí)，就是對于知識的學(xué)習(xí)要系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)，不要孤立的去學(xué)習(xí)，這沒什么問題，比如我想學(xué)習(xí)某一個技術(shù)點，那我就這段時間集中時間去學(xué)習(xí)它，這沒什么問題，問題則出現(xiàn)在我在知識管理工具上去建立目錄的時候分門別類的去創(chuàng)建文件夾了。
這反而不好，我現(xiàn)在對這樣的一句話感觸頗深，就是：
“前期你只管去寫，只需要有一個保存的地方，所寫全部扔進去就行，記住一點，系統(tǒng)這二字，不是一開始就去做的，而是做著做著后面就自然而然的系統(tǒng)了”
什么意思呢？可能有些人不理解，比如我想出一份word的教程，那我首先得有word方面足夠的輸入，那我前期不需要去建立這樣的目錄：
1、word入門技巧
2、word進階技巧
3、word超神技巧
這樣前期看似一目了然，實際上是有礙于你的寫作輸出的，因為在還沒開始的時候，你其實就給自己制定了條條框框，我認識一個比較牛的技術(shù)大佬，出了很多技術(shù)教程，我就問他，你這些教程是一開始就準備去寫的嗎？
他的回答是“不是的，前期就是一直寫，后面寫的足夠多的時候整理出來的”
后面我也是恍然大悟，就好比這個word這個教程，我就可以直接建立一個word的文件夾：
然后我就可以專注的去做word這方面的輸入了，當(dāng)我覺得自己對word這塊的掌握差不多的時候，那么你的這份word就自然而然的成了，而這個輸入過程，你是沒什么壓力的！
也許，這就是碎片化時代，最簡單的知識管理方法了！?
以上，希望對有用！