本篇節(jié)選自書籍《對比Excel，輕松學(xué)習(xí)SQL數(shù)據(jù)分析》一書，主要講解數(shù)據(jù)分析面試中常見的30道SQL面試題。

1 查詢每個班學(xué)生數(shù)

現(xiàn)在有一張全校學(xué)生信息表stu_table，這張表存儲了每位學(xué)生的id、name(姓名)、class(班級)、sex(性別)以及一些其他信息，現(xiàn)在我們想知道每個班有多少學(xué)生，該怎么實現(xiàn)呢？

stu_table表如下所示：

自己先想一下代碼怎么寫，然后再參考我的代碼。

select 
    class
    ,count(id) as stu_num
from
    demo.stu_table
group by
    class

解題思路：

我們是要獲取每個班的學(xué)生數(shù)，首先需要對班級進(jìn)行分組，使用的是group by；然后再對每個組內(nèi)的學(xué)生進(jìn)行計數(shù)聚合運算，使用的count。最后運行結(jié)果如下：

2 查詢每個班男女學(xué)生數(shù)

還是前面的全校學(xué)生信息表stu_table，現(xiàn)在我們想知道每個班男生女生分別有多少個？

自己先想一下代碼怎么寫，然后再參考我的代碼。

select 
    class
    ,sex
    ,count(id) as stu_num
from
    demo.stu_table
group by
    class
    ,sex

解題思路：

與第一題不同的是，不僅需要每個班級的信息，還需要每個班級里面男女生分別的信息，主要考察的就是按照多列分組聚合的知識，直接在group by后面指明要分組的多列即可，且列與列之間用逗號分隔開。最后運行結(jié)果如下：

3 姓張的同學(xué)有多少個

還是前面的全校學(xué)生信息表stu_table，現(xiàn)在我們想知道這張表中姓張的同學(xué)有多少個？

自己先想一下代碼怎么寫，然后再參考我的代碼。

select 
    count(id) as stu_num
from
    demo.stu_table
where name like "張%"

解題思路：

我們是要獲取姓張的同學(xué)有多少個，首先需要思考的是怎么去判斷同學(xué)是否姓張，假設(shè)我們表里面存儲的姓名都是先姓后名的形式，那就可以用到字符串匹配函數(shù)like；知道怎么判斷同學(xué)是否姓張，接下來就是把這些同學(xué)篩選出來，使用的是where條件；最后針對篩選出來的同學(xué)進(jìn)行計數(shù)，使用的是count。最后運行結(jié)果如下：

4 篩選出id第3-5的同學(xué)

還是前面的全校學(xué)生信息表stu_table，現(xiàn)在我們要獲取id從小到大排序以后第3-5位的同學(xué)的信息。

自己先想一下代碼怎么寫，然后再參考我的代碼。

select 
    *
from
    demo.stu_table
order by id asc
limit 2,3

解題思路：

我們要獲取id從小到大排序以后第3-5位的同學(xué)，因為不確定id是否連續(xù)，所以我們沒法直接用where條件來篩選id。我們先對id進(jìn)行升序排列，然后再利用limit進(jìn)行篩選。最后運行結(jié)果如下：

5 篩選出掛科的同學(xué)

現(xiàn)在有一張學(xué)生成績表score_table，這張表存儲了每位學(xué)生的id、name(姓名)、class(班級)、score(成績)，現(xiàn)在我們想要把掛科(成績小于60)的同學(xué)信息篩選出來。

score_table表如下所示：

自己先想一下代碼怎么寫，然后再參考我的代碼。

select 
    *
from
    demo.score_table
where score < 60

解題思路：

我們要獲取掛科同學(xué)的信息，只需要加一個where條件用來限定掛科這個條件即可。最后運行結(jié)果如下：

6 篩選姓張的且掛科的同學(xué)

我們現(xiàn)在需要根據(jù)學(xué)生成績表score_table查找出姓張的且掛科的同學(xué)的信息。

自己先想一下代碼怎么寫，然后再參考我的代碼。

select 
    *
from
    demo.score_table
where score < 60
    and name like "張%"

解題思路：

這里面主要是用到了多條件篩選，多個條件之間用and進(jìn)行關(guān)聯(lián)即可。最后運行結(jié)果如下：

7 查詢銷冠獲得次數(shù)

我們有一張表month_table記錄了每月的銷售冠軍信息，這張表存儲了每月銷冠的id、name(姓名)、month_num(月份)，現(xiàn)在需要獲取銷冠次數(shù)超過2次的人以及其對應(yīng)的做銷冠次數(shù)。

month_table表如下所示：

自己先想一下代碼怎么寫，然后再參考我的代碼。

select 
    id
    ,name
    ,count(month_num) num
from 
    demo.month_table
group by 
    id
    ,name
having 
    count(month_num) > 2

解題思路：

我們要獲取銷冠次數(shù)超過2次的人以及其對應(yīng)的做銷冠次數(shù)，首先需要獲取每個人做銷冠的次數(shù)，對id進(jìn)行g(shù)roup by，然后在組內(nèi)對month_num進(jìn)行計數(shù)即可；然后再對分組聚合后的結(jié)果利用having進(jìn)行條件篩選。最后結(jié)果如下：

8 獲取每個部門一整年業(yè)績提升幅度

現(xiàn)在有一個月份銷售額記錄表sale_table，這個表記錄了每年每月的銷售額，現(xiàn)在我們想看下今年(2019年)，月銷售額最高漲幅是多少？

sale_table表如下所示：

自己先想一下代碼怎么寫，然后再參考我的代碼。

select 
    max(sales) as max_sales
 ,min(sales) as min_sales
    ,max(sales)-min(sales) as cha
    ,(max(sales)-min(sales))/min(sales) as growth
from 
    demo.sale_table
where 
    year_num = 2019

解題思路：

我們要獲取今年的最大月漲幅，首先需要通過where條件把今年的每月數(shù)據(jù)銷售額篩選出來；然后再在今年的月銷售額里面尋找最大和最小的銷售額，對兩者進(jìn)行做差，就是我們想要的結(jié)果。最后運行結(jié)果如下：

9 查找每科成績大于70的學(xué)生

我們有一張學(xué)生科目成績表score_info_table，這張表記錄了每一位同學(xué)每一科目的成績，每一位同學(xué)的每科成績是一行，現(xiàn)在我們想要通過這張表獲取到每科成績都大于70分的學(xué)生。

score_info_table表如下所示：

自己先想一下代碼怎么寫，然后再參考我的代碼。

select 
 id
    ,name
 from
    demo.score_info_table
 group by
    id
    ,name
 having 
    min(score) > 70    

解題思路：

我們是要獲取每科成績大于70的學(xué)生，只要能夠保證最小成績是大于70分的，就說明這位同學(xué)每科成績都大于70分.所以第一步就是先獲取每位同學(xué)的最小成績，先對name進(jìn)行g(shù)roup by分組，再在組內(nèi)求最小值，然后將最小成績大于70分的同學(xué)通過having篩選出來即可。最后運行結(jié)果如下：

10 刪除重復(fù)值

現(xiàn)在有一個學(xué)生信息表stu_info_table，這張表存儲了每位學(xué)生id、name(姓名)、class(班級)、grade(年級)，現(xiàn)在我們想獲取這個學(xué)校所有年級以及所有班級的信息,即哪些年級有哪些班級，該怎么獲取？

stu_info_table表如下所示：

自己先想一下代碼怎么寫，然后再參考我的代碼。

select
    grade
    ,class
from
    demo.stu_info_table
group by 
    grade
    ,class
order by
    grade

解題思路：

stu_table表中id列是主鍵，即不重復(fù)的，但是class和grade是重復(fù)的，多個id會屬于同一個class和grade。我們只要class和grade信息，所以是需要對這兩列進(jìn)行去重，去重我們除了用distinct以外，還可以用group by。最后運行結(jié)果如下：

想進(jìn)一步了解更多內(nèi)容的同學(xué)，可以閱讀《對比Excel，輕松學(xué)習(xí)SQL數(shù)據(jù)分析》一書。

▊《對比Excel，輕松學(xué)習(xí)SQL數(shù)據(jù)分析》

張俊紅 著

學(xué)習(xí)SQL 的主要原因是工作需要。網(wǎng)上關(guān)于數(shù)據(jù)相關(guān)崗位的招聘都要求有熟練使用SQL 這一條，為什么會這樣呢？這是因為我們負(fù)責(zé)的是與數(shù)據(jù)相關(guān)的工作，而獲取數(shù)據(jù)是我們工作的第一步，比如，你要通過數(shù)據(jù)做決策，但是現(xiàn)在公司的數(shù)據(jù)基本上不存儲在本地Excel 表中，而是存儲在數(shù)據(jù)庫中，想要從數(shù)據(jù)庫中獲取數(shù)據(jù)就需要使用SQL，所以熟練使用SQL 成了數(shù)據(jù)相關(guān)從業(yè)者入職的必要條件。本書的所有代碼和函數(shù)均以MySQL 8.0 為主。

（掃碼了解本書詳情）

     

      
      

     


     

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