再見了！學(xué)術(shù)碩士

大家好，我是二哥呀！

平常空閑的時候，除了讀書，我最喜歡看的就是阮一峰老師的《科技愛好者周刊》了。不得不說，阮一峰老師涉獵的主題實在是太豐富了，每次看的時候仿佛就像是在知識的海洋里暢游，特別得勁！

不管是里面分享的知識庫，還是阮一峰老師自己的觀點，有不少我認(rèn)為都是寶藏級別的。

第 161 期的主題是“再見了，學(xué)術(shù)碩士”，我覺得很值得分享給二哥的讀者朋友們，尤其是還沒有參加工作的同學(xué)，需要特別注意了！

文章來源：http://www.ruanyifeng.com/blog/2021/06/weekly-issue-161.html

近日，全國多所大學(xué)的重點專業(yè)（比如復(fù)旦的軟件學(xué)院和經(jīng)濟(jì)學(xué)院）宣布， 從明年開始，不再招收學(xué)術(shù)型碩士了。

這條新聞很重要，對于考研的同學(xué)有極大的影響。我猜想，其它高校也會很快跟進(jìn)，學(xué)術(shù)型碩士今后會越來越萎縮。

理由是去年7月，教育部召開了歷史上第一次全國研究生教育會議。

會后發(fā)表了一個文件《關(guān)于加快新時代研究生教育改革發(fā)展的意見》 ，里面有這樣一句話。

"新增碩士學(xué)位授予單位原則上只開展專業(yè)學(xué)位研究生教育，新增碩士學(xué)位授權(quán)點以專業(yè)學(xué)位授權(quán)點為主。"

這句話的意思是，國家已經(jīng)決定了，學(xué)術(shù)型碩士今后不發(fā)展了，只發(fā)展專業(yè)學(xué)位碩士。

很多讀者可能不知道，學(xué)術(shù)碩士與專業(yè)碩士有何區(qū)別，我簡單解釋一下。

大學(xué)畢業(yè)后，如果你還想繼續(xù)讀碩士，有兩個方向可以選。一個是學(xué)術(shù)方向，繼續(xù)鉆研理論知識，這叫學(xué)術(shù)型碩士，傳統(tǒng)的碩士都是這一類。另一個是非學(xué)術(shù)方向，偏重于知識的實踐，等同于高級職業(yè)培訓(xùn)，主要針對各行業(yè)的專業(yè)人士，所以叫做專業(yè)型碩士，比如工商管理碩士 MBA、公共管理碩士 MPA、工程碩士都屬于這一類。

所以，專業(yè)碩士會減少學(xué)術(shù)訓(xùn)練（比如寫論文、查文獻(xiàn)），而加強業(yè)務(wù)實踐（比如案例分析）。因此，如果你想搞學(xué)術(shù)，留在學(xué)術(shù)界，那就讀學(xué)術(shù)碩士；如果你不想搞學(xué)術(shù)，想去企業(yè)和政府，那就讀專業(yè)碩士。

但是，中國的現(xiàn)實不是這樣。由于我國專業(yè)碩士起步晚，發(fā)展得不如學(xué)術(shù)碩士正規(guī)，很多大學(xué)的專業(yè)碩士培養(yǎng)非常馬虎，而且往往是走讀。所以，大家有一種印象，學(xué)術(shù)碩士才是正規(guī)碩士。每年都有大量畢業(yè)生報考學(xué)術(shù)碩士，但畢業(yè)后的去向卻是企業(yè)和政府。這其實是巨大的人力浪費，你接受的理論培訓(xùn)在企業(yè)用不上，而企業(yè)需要的實踐鍛煉，你卻由于待在學(xué)校里讀書沒參加。

由于這個原因， 中國的學(xué)術(shù)碩士是一個非常尷尬的學(xué)位， 畢業(yè)生的理論能力和實踐能力都不強。如果想留在學(xué)術(shù)界，必須再讀一個博士學(xué)位；如果去企業(yè)，跟那些兩三年前就進(jìn)公司的本科生相比，能力相差不大，卻比人家少幾年的實踐鍛煉。

正是因為看到這一點，國家才最終決定，不發(fā)展學(xué)術(shù)碩士了，高層次的學(xué)術(shù)人才就是本科畢業(yè)直攻博士。碩士學(xué)位以后只用來培養(yǎng)專業(yè)碩士，以及像美國的很多研究型大學(xué)一樣，讀博士讀不下去的同學(xué)，就發(fā)一個碩士學(xué)位，安慰一下，方便他找工作。

我覺得這是一件好事。以后考研就變得很單純，如果你未來想留在學(xué)術(shù)界，志在高校和研究所，那就再花四五年，一心一意讀個博士；否則就直接就業(yè)，工作當(dāng)中如果有需要，讀一個在職的專業(yè)碩士。如果你實在想拿到碩士學(xué)位后再去就業(yè)，那就去讀全日制的專業(yè)碩士。國內(nèi)高校那種變態(tài)的"考研熱"，可以降溫了。

這期周刊的評論區(qū)有一名叫摸象者的讀者朋友說：

阮老師對專碩學(xué)碩里面的秘密可能不太知道，首先從報考上就不公平，專碩如果考不上不能調(diào)劑學(xué)碩，學(xué)碩是可以調(diào)劑專碩和學(xué)碩的，每年有大量專碩高分調(diào)劑困難。然后是獎學(xué)金資源歧視，學(xué)碩的獎學(xué)金不管是名額還是數(shù)額都是大于專碩的。再后是培養(yǎng)，兩者基本上9成以上的高校培養(yǎng)課程基本上是一致的。政策是好的，但是政策的執(zhí)行和傳導(dǎo)往往是反向的。

有一名叫 atlas 的讀者朋友說：

這樣做的前提是接受本科生就業(yè)，可是國內(nèi)企業(yè)和政府長期以來已經(jīng)只接受研究生了，怎么改變？正常來說應(yīng)該是大部分是本科生，小部分是研究生（其中包括MBA這種商業(yè)目標(biāo)的走讀生），博士生是最少的，少數(shù)研發(fā)部門才用到的。我們目前難啊。

分享的最后，二哥簡單說兩句。

我身邊有一些朋友是本科畢業(yè)后就直接進(jìn)大廠的；有一些是研究生階段才轉(zhuǎn)專業(yè)到計算機(jī)，但也成功進(jìn)大廠的；有一些是一邊工作一邊讀研；也有一些考研二戰(zhàn)，仍然失敗的；有考了研仍然擔(dān)心找不到好工作的；有學(xué)歷只是大專卻能在社會上如魚得水的。

我的觀點一直就是，打鐵還需自身硬，不管你選擇本科畢業(yè)后直接參加工作，還是選擇考研進(jìn)修提升學(xué)歷后再進(jìn)入社會，還是想在學(xué)術(shù)界這條路上一直走下去，都需要自己持續(xù)不斷地努力，有可能在短時間內(nèi)受到一些挫折，但從長遠(yuǎn)的角度來看，機(jī)會是會主動找上門的。

我，是一個例子，我身邊的很多朋友和讀者也是例子。