用時間記錄指引未來的路
你好,我是林驥。
下面是我 2021 年的第 48 周復(fù)盤總結(jié),這周的主題是:用時間記錄指引未來的路。
1. 生活和運動方面
在生活方面,我和小朋友一起合作畫了一幅畫,并為其配上一句話:
乘騏驥以馳騁兮,來吾道夫先路。
《離騷》
意思是:騎著千里馬奔馳,來吧,我愿意為你在前面指引那道路。

祝愿小朋友在未來的路上越走越好。

在運動方面,這周我平均每天走了 11419 步。另外,還陪小朋友一起踢球和跳繩等,我感覺身體得到了比較充分的鍛煉。
2. 工作和學(xué)習(xí)方面
在工作方面,按照《OKR 工作法》,用聚焦的目標(biāo)來明確方向和激勵斗志,用量化的關(guān)鍵結(jié)果來挖掘潛能,用積極的心態(tài)去面對困難。??
設(shè)定有挑戰(zhàn)的目標(biāo),并且不害怕失敗,關(guān)鍵是讓自己變得更有方向感,更加合理地分配時間,從而創(chuàng)造更大的價值。??

在學(xué)習(xí)方面,我平均每天學(xué)習(xí) 3 個小時左右,主要是利用早起和睡前的時間進(jìn)行學(xué)習(xí)。
繼續(xù)把聽書與讀書相結(jié)合,每天聽 2 本書的精華解讀,并認(rèn)真閱讀多本自己比較感興趣的書。
這周我最喜歡的一本書是《暗時間》,書中介紹了一種設(shè)立進(jìn)度條的方法,能有效幫助自己利用好時間。比如,在數(shù)據(jù)賦能系統(tǒng)中,我每天都會跟蹤時間和金幣的進(jìn)度條。
另外,作者建議要保持專注,盡量減少任務(wù)的來回切換。把自己的想法寫下來,能夠幫助自己深入思考,經(jīng)過日積月累,未來就能形成自己的核心競爭力。
時間是我們最寶貴的資源,善于利用時間的人,相當(dāng)于延長了自己的生命。
3. 睡眠和夢想方面
在睡眠方面,這周的睡眠時間 51.5 個小時,有一天早上 4 點鐘起床,導(dǎo)致白天感覺比較困,利用周末的時間補(bǔ)了一覺,精力逐漸得以恢復(fù)。

在夢想方面,這周繼續(xù)優(yōu)化「數(shù)據(jù)賦能系統(tǒng)」,簡化了環(huán)形圖的顯示,增加了一些圖標(biāo),并且明顯提升了記錄時間的效率,現(xiàn)在我每天大概只需要花 5 分鐘左右就能做好一天的時間記錄。
4. 情緒和賦能方面
在情緒方面,這周出現(xiàn)過 2 次情緒不好的情況,一次是因為跟家人爭吵,另一次是因為升級電腦系統(tǒng)時發(fā)現(xiàn)存儲空間不足,導(dǎo)致有點心煩氣躁。
不過在記錄時間的過程中,我與自己的內(nèi)心達(dá)成和解,所以不好的情緒持續(xù)時間并不長,對整體的情緒狀況影響比較小。

在賦能方面,這周累計賦能 51.1 分,超過平均每天 7.1 分的目標(biāo),希望繼續(xù)保持。
在四個象限的時間分配方面,減少了第 ④ 象限的時間,增加了第 ② 象限和第 ③ 象限的時間。

5. 目標(biāo)跟蹤和下周計劃
截止到 11 月 28 日,我的年度目標(biāo)完成情況如下:

下周計劃如下:
(1)深度學(xué)習(xí):3 小時/天
(2)讀書筆記:7 天
(3)寫作文章:1 篇
(4)每天走路:1 萬步
(5)練八段錦:25 分鐘/天
最后的話
我從 2012 年開始寫作分享,能夠切身感受到寫作帶來的好處。
中途因為工作忙碌中斷了好幾年,這期間我就感覺自己的進(jìn)步慢了很多,有段時間心情很糟糕,內(nèi)心的焦慮感油然而生。
后來在記錄時間的過程中,我逐漸意識到工作越忙碌,就越需要抽出時間進(jìn)行學(xué)習(xí),合理安排自己的時間,通過寫作來促進(jìn)思考,不斷提升自己,反過來讓自己把工作做得更好,形成正向的循環(huán)。
通過記錄時間和復(fù)盤總結(jié),從自己的歷史中學(xué)習(xí),這比從他人的歷史中學(xué)習(xí)更加有效,因為自己的歷史條件更為相似,總結(jié)出來的規(guī)律更加可信,也更具有可行性。
每天記錄時間,讓時間看得見,這已成為我的一種習(xí)慣,而記錄時間這個行為本身,就是思考的開始,促使自己每天改變一點點。
我相信,在時間記錄的指引下,用耐心去走一條困難而正確的路,未來會越走越簡單。
最后,附上我用「數(shù)據(jù)賦能系統(tǒng)」自動生成的分析圖表。

如果你也想使用「數(shù)據(jù)賦能系統(tǒng)」生成類似的分析圖表,圍觀我每天的持續(xù)復(fù)盤,從我的行動中獲得啟發(fā)和能量,并通過時間記錄去指引自己未來的路,請用微信掃碼加入林驥的賦能星球,在置頂區(qū)可以下載最新版的系統(tǒng)文件。
歡迎你和我一起,探索數(shù)據(jù)賦能之路。
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