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先說(shuō)一件值得思考的事情：高考的時(shí)候大家都是一樣的教科書，同一個(gè)教室，同樣的老師輔導(dǎo)，時(shí)間精力基本差不多，可是最后別人考的是清華北大或者一本，而你的實(shí)力只能考個(gè)三本，為什么？當(dāng)然這里主要是智商的影響，那么其他因素呢？智商解決的問題能不能后天用其他方式來(lái)補(bǔ)位一下？

大家平時(shí)都看過(guò)很多方法論的文章，看的時(shí)候很爽覺得非常有用，但是一兩周后基本還是老樣子了。其中有很大一部分原因那些方法對(duì)腦力有要求、或者方法論比較空缺少落地的步驟。下文中描述的方式方法是不需要智商也能學(xué)會(huì)的，非常具體的。

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關(guān)鍵問題點(diǎn)

為什么你的知識(shí)積累不了？

有些知識(shí)看過(guò)就忘、忘了再看，實(shí)際碰到問題還是聯(lián)系不上這個(gè)知識(shí)，這其實(shí)是知識(shí)的積累出了問題，沒有深入的理解自然就不能靈活運(yùn)用，也就談不上解決問題了。這跟大家一起看相同的高考教科書但是高考結(jié)果不一樣是一個(gè)原因。問題出在了理解上，每個(gè)人的理解能力不一樣（智商），絕大多數(shù)人對(duì)知識(shí)的理解要靠不斷地實(shí)踐（做題）來(lái)鞏固。

同樣實(shí)踐效果不一樣？

同樣工作一年碰到了10個(gè)問題（或者說(shuō)做了10套高考模擬試卷），但是結(jié)果不一樣，那是因?yàn)樵趯?shí)踐過(guò)程中方法不夠好?；蛘哒f(shuō)你對(duì)你為什么做對(duì)了、為什么做錯(cuò)了沒有去復(fù)盤。

假如碰到一個(gè)問題，身邊的同事解決了，而我解決不了。那么我就去想這個(gè)問題他是怎么解決的，他看到這個(gè)問題后的邏輯和思考是怎么樣的，有哪些知識(shí)指導(dǎo)了他這么邏輯推理，這些知識(shí)哪些我也知道但是我沒有想到這么去運(yùn)用推理（說(shuō)明我對(duì)這個(gè)知識(shí)理解的不到位導(dǎo)致靈活運(yùn)用缺乏）；這些知識(shí)中又有哪些是我不知道的（知識(shí)缺乏，沒什么好說(shuō)的快去Google什么學(xué)習(xí)下–有場(chǎng)景案例和目的加持，學(xué)習(xí)理解起來(lái)更快）。

等你把這個(gè)問題基本按照你同事掌握的知識(shí)和邏輯推理想明白后，需要再去琢磨一下他的邏輯推理解題思路中有沒有不對(duì)的，有沒有啰嗦的地方，有沒有更直接的方式（對(duì)知識(shí)更好地運(yùn)用）。

我相信每個(gè)問題都這么去實(shí)踐的話就不應(yīng)該再抱怨靈活運(yùn)用、舉一反三，同時(shí)知識(shí)也積累下來(lái)了，這種場(chǎng)景下積累到的知識(shí)是不會(huì)那么容易忘記的。

這就是向身邊的牛人學(xué)習(xí)，同時(shí)很快超過(guò)他的辦法。這就是為什么高考前你做了10套模擬題還不如其他人做一套的效果好。

知識(shí)+邏輯基本等于你的能力，知識(shí)讓你知道那個(gè)東西，邏輯讓你把東西和問題聯(lián)系起來(lái)。

這里的問題你可以理解成方案、架構(gòu)、設(shè)計(jì)等。

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系統(tǒng)化的知識(shí)

知識(shí)之間是可以聯(lián)系起來(lái)的并且像一顆大樹一樣自我生長(zhǎng)，但是當(dāng)你都沒理解透徹，自然沒法產(chǎn)生聯(lián)系，也就不能夠自我生長(zhǎng)了。

真正掌握好的知識(shí)點(diǎn)會(huì)慢慢生長(zhǎng)連接最終組成一張大網(wǎng)。

但是我們最容易陷入的就是掌握的深度、系統(tǒng)化（工作中碎片時(shí)間過(guò)多，學(xué)校里缺少時(shí)間）不夠，所以一個(gè)知識(shí)點(diǎn)每次碰到花半個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)下來(lái)覺得掌握了，但是3個(gè)月后就又沒印象了。

總是感覺自己在懵懵懂懂中，或者一個(gè)領(lǐng)域?qū)W起來(lái)總是不得要領(lǐng)，根本的原因還是在于：宏觀整體大圖了解不夠（缺乏體系，每次都是盲人摸象）；關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)深度不夠，理解不透徹，這些關(guān)鍵點(diǎn)就是這個(gè)領(lǐng)域的骨架、支點(diǎn)、抓手。缺了抓手自然不能生長(zhǎng)，缺了宏觀大圖容易誤入歧途。

我們有時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己在某個(gè)領(lǐng)域?qū)W起來(lái)特別快，但是換個(gè)領(lǐng)域就總是不得要領(lǐng)，問題出在了上面，即使花再多時(shí)間也是徒然。這也就是為什么學(xué)霸看兩個(gè)小時(shí)的課本比你看兩天效果還好，感受下來(lái)還覺得別人好聰明，是不是智商比我高啊。

所以新進(jìn)入一個(gè)領(lǐng)域的時(shí)候要去找他的大圖和抓手。

好的同事總是能很輕易地把這個(gè)大圖交給你，再順便給你幾個(gè)抓手，你就基本入門了，這就是培訓(xùn)的魅力，這種情況肯定比自學(xué)效率高多了。但是目前絕大部分的培訓(xùn)都做不到這點(diǎn)。

好的邏輯又怎么來(lái)？

實(shí)踐、復(fù)盤。

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我有一個(gè)朋友…

有一個(gè)前同事是5Q過(guò)來(lái)的，負(fù)責(zé)技術(shù)（所有解決不了的問題都找他），這位同學(xué)從ChinaRen出道，跟著王興一塊創(chuàng)業(yè)5Q，5Q在學(xué)?？侩u腿打下大片市場(chǎng)，最后被陳一舟的校內(nèi)收購(gòu)（據(jù)說(shuō)被收購(gòu)后5Q的好多技術(shù)都走了，最后王興硬是呆在校內(nèi)網(wǎng)把合約上的所有錢都拿到了）。

這位同學(xué)讓我最佩服的解決問題的能力，好多問題其實(shí)他也不一定就擅長(zhǎng)，但是他就是有本事通過(guò)Help、Google不停地驗(yàn)證嘗試就把一個(gè)不熟悉的問題給解決了，這是我最羨慕的能力，在后面的職業(yè)生涯中一直不停地往這個(gè)方面嘗試。

應(yīng)用剛啟動(dòng)連接到數(shù)據(jù)庫(kù)的時(shí)候比較慢，但又不是慢查詢。

這位同學(xué)的解決辦法是通過(guò)tcpdump來(lái)分析網(wǎng)絡(luò)包，看網(wǎng)絡(luò)包的時(shí)間戳和網(wǎng)絡(luò)包的內(nèi)容，然后找到了具體卡在了哪里。
如果是專業(yè)的DBA可能會(huì)通過(guò)show processlist看具體連接在做什么，比如看到這些連接狀態(tài)是authentication狀態(tài)，然后再通過(guò)Google或者對(duì)這個(gè)狀態(tài)的理解知道創(chuàng)建連接的時(shí)候MySQL需要反查IP、域名這里比較耗時(shí)，通過(guò)配置參數(shù)skip-name-resolve跳過(guò)去就好了。
如果是MySQL的老司機(jī)，一上來(lái)就知道連接慢的話跟skip-name-resolve關(guān)系最大。

在我眼里這三種方式都解決了問題，最后一種最快但是純靠積累和經(jīng)驗(yàn)，換個(gè)問題也許就不靈了；第一種方式是最牛逼和通用的，只需要最少的知識(shí)就把問題解決了。

我當(dāng)時(shí)跟著他從sudo、ls等Linux命令開始學(xué)起。當(dāng)然我不會(huì)輕易去打攪他問他，每次碰到問題我盡量讓他在我的電腦上來(lái)操作，解決后我再自己復(fù)盤，通過(guò)history調(diào)出他的所有操作記錄，看他在我的電腦上用Google搜啥了，然后一個(gè)個(gè)去學(xué)習(xí)分析他每個(gè)動(dòng)作，去想他為什么搜這個(gè)關(guān)鍵字，復(fù)盤完還有不懂的再到他面前跟他面對(duì)面的討論他為什么要這么做，指導(dǎo)他這么做的知識(shí)和邏輯又是什么。

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更好地掌握知識(shí)

看東西的時(shí)候要做筆記，要不當(dāng)時(shí)看得再爽也很容易忘記，我們需要反復(fù)復(fù)習(xí)來(lái)加深印象和理解，復(fù)習(xí)的根據(jù)就是筆記（不可能再完整又看一次），筆記整理出里面的要點(diǎn)和你的盲點(diǎn)。

一段時(shí)間后把相關(guān)的筆記整理成一篇體系性的博客文章，這樣既加深了理解又系統(tǒng)化了相關(guān)知識(shí)。以后再看到跟這篇博客相關(guān)的案例、知識(shí)點(diǎn)時(shí)不斷地更新博客（完善你的知識(shí)點(diǎn)）。

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場(chǎng)景式學(xué)習(xí)

前面提到的對(duì)知識(shí)的深入理解這有點(diǎn)空，如何才能做到深入理解？

舉個(gè)學(xué)習(xí)TCP三次握手例子

經(jīng)歷稍微豐富點(diǎn)的工程師都覺得TCP三次握手看過(guò)很多次、很多篇文章了，但是文章寫得再好似乎當(dāng)時(shí)理解了，但是總是過(guò)幾個(gè)月就忘了或者一看就懂，過(guò)一陣子被人一問就模模糊糊了，或者兩個(gè)為什么就答不上了，自己都覺得自己的回答是在猜或者不確定。

為什么會(huì)這樣呢？而學(xué)其它知識(shí)就好通暢多了，我覺得這里最主要的是我們對(duì)TCP缺乏體感，比如沒有幾個(gè)工程師去看過(guò)TCP握手的代碼，也沒法想象真正的TCP握手是如何在電腦里運(yùn)作的（打電話能給你一些類似的體感，但是細(xì)節(jié)覆蓋面不夠）。

如果這個(gè)時(shí)候你一邊學(xué)習(xí)的時(shí)候一邊再用Wireshark抓包看看三次握手具體在干什么，比抽象的描述實(shí)在多了，你能看到具體握手的一來(lái)一回，并且看到一來(lái)一回帶了哪些內(nèi)容，這些內(nèi)容又是用來(lái)做什么、為什么要帶，這個(gè)時(shí)候你再去看別人講解的理論頓時(shí)會(huì)覺得好理解多了，以后也很難忘記。

但是這里很多人執(zhí)行能力不強(qiáng)，想去抓包，但是覺得要下載安裝Wireshark，要學(xué)習(xí)Wireshark就放棄了。只看不動(dòng)手當(dāng)然是最舒適的，但是這個(gè)最舒適給了你在學(xué)習(xí)的假象，沒有結(jié)果。

這是不是跟你要解決一個(gè)難題非常像，這個(gè)難題需要你去做很多事，比如下載源代碼（翻不了墻，放棄）；比如要編譯（還要去學(xué)習(xí)那些編譯參數(shù)，放棄）；比如要搭建環(huán)境（太瑣屑，放棄）。你看這中間九九八十一難你放棄了一難都取不了真經(jīng)。這也是為什么同樣學(xué)習(xí)、同樣的問題，他能學(xué)會(huì)，他能解決，你不可以。

再來(lái)看一個(gè)解決問題的例子

會(huì)員系統(tǒng)雙11優(yōu)化這個(gè)問題對(duì)我來(lái)說(shuō)，我是個(gè)外來(lái)者，完全不懂這里面的部署架構(gòu)、業(yè)務(wù)邏輯。但是在問題的關(guān)鍵地方（會(huì)員認(rèn)為自己沒問題–壓力測(cè)試正常的；淘寶API更是認(rèn)為自己沒問題，AliMonitor監(jiān)控顯示正常），結(jié)果就是會(huì)員的同學(xué)說(shuō)我們沒有問題，淘寶API肯定有問題，然后就不去思考自己這邊可能出問題的環(huán)節(jié)了。思想上已經(jīng)甩包了，那么即使再去review流程、環(huán)節(jié)也就不會(huì)那么仔細(xì)，自然更是發(fā)現(xiàn)不了問題了。

但是我的經(jīng)驗(yàn)告訴我要有證據(jù)地甩包，或者說(shuō)拿著證據(jù)優(yōu)雅地甩包，這迫使我去找更多的細(xì)節(jié)證據(jù)（證據(jù)要給力哦，不能讓人家拍回來(lái)）。如果我是這么說(shuō)的，這個(gè)問題在淘寶API這里，你看理由是……我做了這些實(shí)驗(yàn)，看到了這些東東。那么淘寶API那邊想要證明我的理由錯(cuò)了就會(huì)更積極地去找一些數(shù)據(jù)。

事實(shí)上我就是做這些實(shí)驗(yàn)找證據(jù)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了會(huì)員的問題，這就是態(tài)度、執(zhí)行力、知識(shí)、邏輯能力綜合下來(lái)拿到的一個(gè)結(jié)果。我最不喜歡的一句話就是我的程序沒問題，因?yàn)槲业倪壿嬍沁@樣的，不會(huì)錯(cuò)的。

你當(dāng)然不會(huì)寫你知道的錯(cuò)誤邏輯，程序之所以有錯(cuò)誤都是在你的邏輯、意料之外的東西。有很多次一堆人電話會(huì)議中扯皮的時(shí)候，我一般把電話靜音了，直接上去人肉一個(gè)個(gè)過(guò)對(duì)方的邏輯，一般來(lái)說(shuō)電話會(huì)議還沒有結(jié)束我就給出來(lái)對(duì)方邏輯之外的東西。

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系統(tǒng)性學(xué)習(xí)方法

系統(tǒng)性學(xué)習(xí)方法就是想掌握MySQL，那么搞幾本MySQL專著和MySQL 官方DOC看下來(lái)，一般課程設(shè)計(jì)的好的話還是比較容易掌握下來(lái)，絕大部分時(shí)候都是這種學(xué)習(xí)方法，可是在種學(xué)習(xí)方法的問題在于學(xué)完后當(dāng)時(shí)看著似乎理解了，但是很容易忘記，一片一片地系統(tǒng)性的忘記，并且缺少應(yīng)用能力（理解不深）。這是因?yàn)橐话闳藢?duì)知識(shí)的理解沒那么容易真正理解（掌握或者說(shuō)應(yīng)用）。

釘子式的學(xué)習(xí)方式，就是在一大片知識(shí)中打入幾個(gè)樁，反復(fù)演練將這個(gè)樁不停地夯實(shí)，夯穩(wěn)，做到在這個(gè)知識(shí)點(diǎn)上用通俗的語(yǔ)言跟小白都能講明白，然后再這幾個(gè)樁中間發(fā)散像星星之火燎原一樣把整個(gè)一片知識(shí)都掌握下來(lái)。這種學(xué)習(xí)方法的缺點(diǎn)就是很難找到一片知識(shí)點(diǎn)的這個(gè)點(diǎn)，然后沒有很好整合的話知識(shí)過(guò)于零散。

釘子式學(xué)習(xí)方法看著慢但是因?yàn)檫@樣掌握的更透徹和牢固實(shí)際最終反而快。

我們常說(shuō)的一個(gè)人很聰明，就是指系統(tǒng)性的看看書就都理解了，是真的理解那種，還能靈活運(yùn)用，但是大多數(shù)普通人就不是這樣的，看完書似乎理解了，實(shí)際幾周后基本都忘記了，真正實(shí)踐需要用的時(shí)候還是用不好。

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Open-SSH的例子

為了做通SSH的免密登陸，大家都需要用到ssh-keygen/ssh-copy-id，如果我們把這兩個(gè)命令當(dāng)一個(gè)小的釘子的話，會(huì)去了解ssh-keygen做了啥（生成了密鑰對(duì)），或者ssh-copy-id 的時(shí)候報(bào)錯(cuò)了（原來(lái)是需要秘鑰對(duì)），然后將ssh-keygen生成的pub key復(fù)制到server的~/.ssh/authorized_keys中。

然后你應(yīng)該會(huì)對(duì)這個(gè)原理要有一些理解（更大的釘子），于是理解了密鑰對(duì)，和SSH驗(yàn)證的流程，順便學(xué)會(huì)怎么看SSH debug信息，那么接下來(lái)網(wǎng)絡(luò)上各種SSH攻略、各種SSH卡頓的解決都是很簡(jiǎn)單的事情了。

比如你通過(guò)SSH可以解決這些問題：

免密登陸
SSH卡頓
怎么去掉SSH的時(shí)候需要手工多輸入yes
我的SSH怎么很快就斷掉了
我怎么樣才能一次通過(guò)跳板機(jī)SSH到目標(biāo)機(jī)器
我怎么樣通過(guò)SSH科學(xué)上網(wǎng)
我的Ansible（底層批量命令都是基于SSH）怎么這么多問題，到底是為什么
我的Git怎么報(bào)網(wǎng)絡(luò)錯(cuò)誤了
X11 forward我怎么配置不好
HTTPS為什么需要隨機(jī)數(shù)加密，還需要簽名
……

這些問題都是一步步在擴(kuò)大SSH的外延，讓這個(gè)釘子變成一個(gè)巨大的樁。

然后就會(huì)學(xué)習(xí)到一些高級(jí)一些的SSH配置，比如干掉經(jīng)常SSH的時(shí)候要yes一下（StrictHostKeyChecking=no），或者怎么配置一下SSH就不會(huì)斷線了（ServerAliveInterval=15），或者將SSH跳板機(jī)->SSH?Server的過(guò)程做成SSH?Server一步就可以了（ProxyCommand），進(jìn)而發(fā)現(xiàn)用SSH的ProxyCommand很容易科學(xué)上網(wǎng)了，或者Git有問題的時(shí)候輕而易舉地把SSH debug打開，對(duì)Git進(jìn)行debug了……

這基本都還是SSH的本質(zhì)范圍，像Ansible、Git在底層都是依賴SSH來(lái)通訊的，你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)、調(diào)試X11、Ansible和Git簡(jiǎn)直太容易了。

另外理解了SSH的秘鑰對(duì)，也就理解了非對(duì)稱加密，同時(shí)也很容易理解HTTPS流程（SSL），同時(shí)知道對(duì)稱和非對(duì)稱加密各自的優(yōu)缺點(diǎn)，SSL為什么需要用到這兩種加密算法了。

你看一個(gè)簡(jiǎn)單日常的知識(shí)我們只要沿著它用釘子精神，深挖細(xì)挖你就會(huì)發(fā)現(xiàn)知識(shí)之間的連接，這個(gè)小小的知識(shí)點(diǎn)成為你知識(shí)體系的一根結(jié)實(shí)的柱子。

我見過(guò)太多的老的工程師、年輕的工程師，天天在那里SSH密碼，SSH跳板機(jī)，SSH目標(biāo)機(jī)，一小會(huì)SSH斷了，重來(lái)一遍；或者SSH后卡住了，等吧……

在這個(gè)問題上表現(xiàn)得沒有求知欲、沒有探索精神、沒有一次把問題搞定的魄力，所以就習(xí)慣了。

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空洞的口號(hào)

很多老師和文章都會(huì)教大家：舉一反三、靈活運(yùn)用、活學(xué)活用、多做多練。但是只有這些口號(hào)是沒法落地的，落地的基本步驟就是前面提到的，卻總是被忽視了。

有些人純看理論就能掌握好一門技能，還能舉一反三，這是知識(shí)效率，這種人非常少。

大多數(shù)普通人都是看點(diǎn)知識(shí)然后結(jié)合實(shí)踐來(lái)強(qiáng)化理論，要經(jīng)過(guò)反反復(fù)復(fù)才能比較好地掌握一個(gè)知識(shí)，這就是工程效率，講究技巧、工具來(lái)達(dá)到目的。

肯定知識(shí)效率最牛逼，但是擁有這種技能的人畢竟非常少（天生的高智商吧）。從小我們周邊那種不怎么學(xué)的學(xué)霸型基本都是這類，這種學(xué)霸都還能觸類旁通非?？斓恼莆找粋€(gè)新知識(shí)，非常氣人。剩下的絕大部分只能拼時(shí)間+方法+總結(jié)等也能掌握一些知識(shí)。

非常遺憾我就是工程效率型，只能羨慕那些知識(shí)效率型的學(xué)霸。但是這事又不能獨(dú)立看待有些人在某些方向上是工程效率型，有些方向就又是知識(shí)效率型（有一種知識(shí)效率型是你掌握的實(shí)在太多也就比較容易觸類旁通了，這算灰色知識(shí)效率型）。

使勁挖掘自己在知識(shí)效率型方面的能力吧，兩者之間當(dāng)然沒有明顯的界限，知識(shí)積累多了邏輯訓(xùn)練好了在別人看來(lái)你的智商就高了。

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兩種知識(shí)

一種是通用知識(shí)（不是說(shuō)對(duì)所有人通用，而是說(shuō)在一個(gè)專業(yè)領(lǐng)域去到哪個(gè)公司都能通用）；另外一種是跟業(yè)務(wù)公司綁定的特定知識(shí)。

通用知識(shí)沒有任何疑問碰到后要非常饑渴地?fù)渖先フ莆账麄儯ㄊ芤娼K生，這還有什么疑問嗎？）。對(duì)于特定知識(shí)就要看你對(duì)業(yè)務(wù)需要掌握的深度了，肯定也是需要掌握一些的，特定知識(shí)掌握好的一般在公司里混的也會(huì)比較好。

一個(gè)具體知識(shí)體系里面又有一些核心知識(shí)點(diǎn)（抓手、Essential Knowledge），也就是掌握可以快速幫你膨脹、延伸到其他相關(guān)知識(shí)的知識(shí)點(diǎn)。

還有一些知識(shí)、工具一旦掌握就能幫你貫穿、具象、理解別的知識(shí)點(diǎn)，比如網(wǎng)絡(luò)知識(shí)體系中的wireshark；理工科中的數(shù)學(xué)；知識(shí)體系中的學(xué)習(xí)方法、行為方式。我們要多去發(fā)現(xiàn)這些知識(shí)、工具（how？）。

作者：Vt
來(lái)源：https://juejin.cn/post/6844904142960328718

一年之計(jì)：如何構(gòu)建知識(shí)體系？

一年之計(jì)：如何構(gòu)建知識(shí)體系？