幼兒教育集團(tuán)媒體宣傳+文案案例
溫州實(shí)藝幼兒園，在溫州已擁有三十年的口碑，在當(dāng)?shù)負(fù)碛腥斯餐幕貞洝?/span>
此次發(fā)布恰逢實(shí)藝教育30周年，我們對(duì)實(shí)藝幼兒園園長(zhǎng)林素云進(jìn)行了一次個(gè)人專(zhuān)訪，通過(guò)園長(zhǎng)林素云的個(gè)人視角，講述了從1991年到2021年的辦學(xué)過(guò)程。記述了一名20出頭的幼師歷經(jīng)30年成長(zhǎng)為一名碩果累累的育兒專(zhuān)家，透過(guò)她個(gè)人成長(zhǎng)的故事，以小見(jiàn)大的觀察視角，引出實(shí)藝教育的完整辦學(xué)理念和教學(xué)特色，并見(jiàn)證了30年我國(guó)幼兒教育發(fā)展的進(jìn)步與輝煌。
在媒體宣傳上，通過(guò)人物篇、現(xiàn)場(chǎng)篇、理念篇、愿景篇這四個(gè)篇幅，讓實(shí)藝教育再次迎來(lái)了一波良好的市場(chǎng)口碑，讓一家有30年幼教歷史的幼兒園重新得到廣泛關(guān)注。
以下是文案：
01
實(shí)藝教育集團(tuán)林素云：
30年深耕幼兒教育，用愛(ài)澆灌每一份成長(zhǎng)
見(jiàn)到林素云老師的第一眼，就被她熱情和善的笑容感染了。留著一頭干練短發(fā)、眼神真摯、舉手投足都散發(fā)著輕盈與優(yōu)雅，與其說(shuō)她是一位成功女性，你更愿意稱(chēng)她為一個(gè)“快樂(lè)的大小孩”。
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投身教育事業(yè)30年，她帶領(lǐng)實(shí)藝教育集團(tuán)從一家名不見(jiàn)經(jīng)傳的幼兒園發(fā)展成為浙江著名的民辦學(xué)前教育品牌。與實(shí)藝共同成長(zhǎng)的這些年，歲月沒(méi)有在她身上留下太多痕跡，反倒因?yàn)槊刻旌秃⒆觽冊(cè)谝黄鹑硌笠缰啻夯盍Γ凵窭锿钢挥欣硐胫髁x者才有的奕奕神采。30年背后的奮斗與幸福，都在她不言而喻的笑容里了。
林素云溫州實(shí)藝教育集團(tuán)總園長(zhǎng)中學(xué)高級(jí)教師，宋慶齡幼兒教育獎(jiǎng)獲得者全國(guó)十佳最具影響力校長(zhǎng)全國(guó)優(yōu)秀民辦杰出園長(zhǎng)全國(guó)民辦幼兒園模范園長(zhǎng)浙江省職教之星溫州市優(yōu)秀校長(zhǎng)龍港市政協(xié)委員溫州大學(xué)校外碩士生導(dǎo)師溫州大學(xué)成教學(xué)院特約講師溫州市新雨公益家庭教育講師。
19歲的園長(zhǎng)?— 播撒愛(ài)的種子，用心呵護(hù)成長(zhǎng)
1991年，實(shí)藝幼兒園由它的創(chuàng)始人何懷先生和他的母親，于溫州鹿城上村創(chuàng)辦。取名實(shí)藝，意為“實(shí)實(shí)在在，全面育人，凸顯藝術(shù)，提高素養(yǎng)”。這一年，剛從幼師畢業(yè)的林素云加入實(shí)藝。有了志同道合的伙伴，這位年輕幼師的美好教育理想，將在這家初創(chuàng)的幼兒園里生根發(fā)芽、繼而開(kāi)出絢爛的花。
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創(chuàng)業(yè)維艱，年紀(jì)輕輕的她便承擔(dān)起了園長(zhǎng)的重任，一人身兼多職。“既是園長(zhǎng)，又是老師，又要帶孩子，就像大家長(zhǎng)。3個(gè)班級(jí)3個(gè)老師，120個(gè)孩子。” 林園長(zhǎng)回憶起創(chuàng)業(yè)初期的情景。但對(duì)孩子的喜愛(ài)和對(duì)教育的熱情，讓辛苦也變得甘之如飴。用心呵護(hù)每一位孩子成長(zhǎng)，讓孩子在幼兒園的每一天都過(guò)得開(kāi)心快樂(lè)，林園長(zhǎng)一直奉行的“愛(ài)與尊重”教育理念，從創(chuàng)業(yè)初期就貫穿在幼兒園管理、課程實(shí)施、家園互動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)。很快，實(shí)藝的教學(xué)質(zhì)量在家長(zhǎng)之間有口皆碑，第二年生源數(shù)量就獲得了翻倍增長(zhǎng)。
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在“愛(ài)的樂(lè)園”，發(fā)現(xiàn)每一位孩子的精彩
在實(shí)藝教育集團(tuán)的各所幼兒園中，小朋友們的一天，從好玩有趣的游戲中開(kāi)始。高年級(jí)和低年級(jí)互幫互助，一起做銀行游戲、制作地圖小書(shū)、和大師學(xué)習(xí)非遺技藝......老師們還會(huì)鼓勵(lì)小朋友們互相表達(dá)愛(ài)意和分享心情。對(duì)于小朋友們來(lái)說(shuō)，幼兒園不是學(xué)校，而是充滿快樂(lè)、溫暖和愛(ài)的“第二個(gè)家”。
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這樣充滿趣味與愛(ài)的教學(xué)模式和氛圍，正是林園長(zhǎng)多年來(lái)始終踐行并倡導(dǎo)的“愛(ài)的教育”辦學(xué)理念的體現(xiàn)。
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“ ‘一日生活皆課程’，我希望每個(gè)孩子在每天的生活中，都能通過(guò)豐富多彩的課程內(nèi)容，在課程的體驗(yàn)與實(shí)施中開(kāi)啟有愛(ài)、有趣、有情操的斜桿人生。”為此，實(shí)藝創(chuàng)新開(kāi)設(shè)融·慧課程，蒙氏混齡教育在有序的環(huán)境氛圍之中，孩子們不再是枯燥地學(xué)習(xí)，而是把每一個(gè)“工作”當(dāng)成是一種游戲體驗(yàn)，在趣味課堂中感受愛(ài)意，培養(yǎng)情趣。
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“我希望我的幼兒園是一所愛(ài)的樂(lè)園，每一個(gè)孩子和老師心中都充滿了愛(ài)和快樂(lè)。”為了讓孩子們體會(huì)到愛(ài)與被愛(ài)的快樂(lè)，林園長(zhǎng)在園中處處創(chuàng)造家的氛圍。此外，林園長(zhǎng)非常注重培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力，每個(gè)園區(qū)都設(shè)有“創(chuàng)意坊”來(lái)展示孩子親手制作的作品。林園長(zhǎng)一直相信只要老師們付出全身心的愛(ài)，用愛(ài)去澆灌，用心去培育，每一個(gè)孩子都能綻放出最美的花來(lái)！
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古人云“不學(xué)禮，無(wú)以立”，禮儀是人們?cè)谏鐣?huì)交往活動(dòng)中的行為規(guī)范與準(zhǔn)則，也是德育的一個(gè)重要組成部分。林園長(zhǎng)結(jié)合3-6歲孩子的年齡特點(diǎn)，提出了以幼兒的養(yǎng)成教育做為切入點(diǎn)，建構(gòu)了實(shí)藝教育理念下的“禮儀教育”。6年來(lái)，通過(guò)不斷的改變與創(chuàng)新，實(shí)藝禮儀教育走出了校園，對(duì)周邊家長(zhǎng)和老師產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，在溫州地區(qū)享有很高的美譽(yù)度。
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辦學(xué)30年來(lái)，遵循“教育點(diǎn)亮夢(mèng)想”的愿景，實(shí)藝教育集團(tuán)“活動(dòng)多元化、課程游戲化、學(xué)習(xí)個(gè)性化、環(huán)境教育化”的教育特色，“園園有特色、班班有文化、人人有發(fā)展”、“一園一品”的辦學(xué)模式以及禮儀教育、校園足球、蒙特梭利等特色課程享譽(yù)省內(nèi)外，成為溫州市民辦教育對(duì)外開(kāi)放的窗口之一, 被譽(yù)為溫州民辦教育的“金名片”，先后獲得“全國(guó)優(yōu)秀民辦幼兒園”、“浙江省文明單位”、“浙江省先進(jìn)民辦幼兒園”等榮譽(yù)。
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“有個(gè)家長(zhǎng)已經(jīng)當(dāng)奶奶了，父母為了上我們幼兒園，特地搬家到幼兒園附近，讓孫子也上實(shí)藝幼兒園。” 林園長(zhǎng)自豪地和我們分享。來(lái)自家長(zhǎng)和孩子的支持與認(rèn)可，就是對(duì)實(shí)藝這30年來(lái)砥礪耕耘的最好回報(bào)。
一位教育家的使命：探尋教育的本質(zhì)
從老師到園長(zhǎng)，再到集團(tuán)領(lǐng)航人，多年來(lái)林素云園長(zhǎng)和實(shí)藝一起腳踏實(shí)地、高速成長(zhǎng)。當(dāng)她已經(jīng)到達(dá)一定的人生高度時(shí)，也從未停下對(duì)教育的思考和堅(jiān)持，以及為教育做實(shí)事的步伐。
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“我現(xiàn)在更多做的是宣講，對(duì)園長(zhǎng)的培養(yǎng)，教師的培養(yǎng)，更多的是對(duì)家長(zhǎng)的宣講，教父母如何教育孩子，我三分之一時(shí)間都在給家長(zhǎng)講課。很多時(shí)候靠幼兒園是不夠的，重要的是家長(zhǎng)的共育。孩子不是教出來(lái)，一定是潛移默化影響出來(lái)的，言行舉止和孩子的互動(dòng)方式都有一定的標(biāo)準(zhǔn)。”
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她倡導(dǎo)老師、家長(zhǎng)都要“讀懂兒童，看得見(jiàn)孩子”，去探究教育的本質(zhì)，為孩子提供高質(zhì)量的陪伴教育。“很多時(shí)候讓孩子感受到愛(ài)，很重要。”
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談到自己現(xiàn)在在做的事情，林園長(zhǎng)的眼里閃爍著殷切的光。推動(dòng)家校協(xié)同，為教育行業(yè)培養(yǎng)一批真正高素質(zhì)、愛(ài)孩子的教育人才梯隊(duì)，去做有利于推動(dòng)教育事業(yè)持續(xù)高質(zhì)量發(fā)展的事，是這位仍揣懷理想、初心未改的教育家的矢志不渝的期盼、責(zé)任與使命。
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三十年彈指而過(guò)，那個(gè)一開(kāi)始創(chuàng)始團(tuán)隊(duì)并沒(méi)有抱著做成多大規(guī)模希望的實(shí)藝幼兒園，如今已發(fā)展成為一個(gè)優(yōu)秀的教育集團(tuán)，成為了一代溫州人的成長(zhǎng)記憶。看似“無(wú)心插柳”的這一路，其實(shí)是由“一步一個(gè)腳印”的奮斗和“要做當(dāng)?shù)刈顑?yōu)教育”的信念鋪就的。
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“我天生喜歡孩子，每個(gè)孩子都認(rèn)識(shí)。孩子們也特別喜歡我，每到假期，總會(huì)有三五成群的孩子回到幼兒園看望我。很多20多年的孩子都有聯(lián)系。” 回首來(lái)路，所有艱辛早已被這些幸福時(shí)刻沖淡。為了讓孩子更加快樂(lè)地成長(zhǎng)，這位被孩子們叫做“園長(zhǎng)媽媽”的她，19歲就已經(jīng)立志不改的作為“林老師”的她，又已經(jīng)以全新的姿態(tài)出發(fā)，未來(lái)還將走得更遠(yuǎn)。
02
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實(shí)藝教育集團(tuán)：有一種童年，叫“實(shí)藝”
幼兒園是孩子踏入廣闊人生的第一站，如何在保證孩子安全成長(zhǎng)的同時(shí)，又能讓這段旅程充滿童話色彩，給孩子一個(gè)快樂(lè)幸福的童年？
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在這個(gè)雞娃的時(shí)代，有這樣一個(gè)幼教集團(tuán)，孩子們?cè)谟變簣@里不僅僅是在學(xué)習(xí)，更是在生活。所有的教育細(xì)節(jié)，都在為孩子們創(chuàng)造一個(gè)詩(shī)意童年，奠定孩子們的幸福人生。它就是剛剛步入而立之年的實(shí)藝教育集團(tuán)。
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30年精心耕耘
成就“一園一特色”的實(shí)藝教育集團(tuán)
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30年前，一所如童話森林般的學(xué)校——實(shí)藝幼兒園在溫州鹿城區(qū)落成開(kāi)學(xué)。這是溫州當(dāng)時(shí)為數(shù)不多的民辦幼兒學(xué)校。
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當(dāng)時(shí)園內(nèi)只有幾十名幼兒。雖然條件艱苦，一人身兼數(shù)職，但是耳目一新的理念，以及踏實(shí)的培養(yǎng)、教育，讓實(shí)藝逐漸贏得家長(zhǎng)的信任。第二年，幼兒人數(shù)就達(dá)到了一百多位。
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播一顆種子，種植一片綠蔭，從此，揚(yáng)起實(shí)藝幼教的風(fēng)帆。30年乘風(fēng)破浪，洪殿中心幼兒園、實(shí)藝二幼、甌海實(shí)藝幼兒園、龍港實(shí)藝國(guó)際幼兒園、瑞安錦湖中心幼兒園、玉環(huán)市藝術(shù)實(shí)驗(yàn)幼兒園、實(shí)藝新府幼兒園、實(shí)藝新城幼兒園、甌海茶山中心幼兒園、云懷谷托育新橋園，10所幼兒園相繼開(kāi)花，“一園一特色”，百花齊放，各美其美。禮儀教育、校園足球、蒙特梭利等特色課程享譽(yù)省內(nèi)外，成為溫州市民辦教育對(duì)外開(kāi)放的窗口之一。
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30年乘風(fēng)破浪，一顆顆教育的種子播撒在甌越大地，實(shí)藝幼兒園也早已在時(shí)代的浪潮中厚積薄發(fā)，華麗轉(zhuǎn)身為實(shí)藝教育集團(tuán)，向教育發(fā)展高地篤定前行，成為溫州乃至浙江幼教界的一張金名片，更是無(wú)數(shù)孩子和家長(zhǎng)向往的學(xué)前教育殿堂。
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一日生活皆課程
培養(yǎng)孩子一生帶著走的能力
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實(shí)藝教育集團(tuán)的發(fā)展、壯大，不僅在幼兒園辦學(xué)規(guī)模上，更在育兒理念、課程體系上的更新、迭代。
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實(shí)藝教育集團(tuán)創(chuàng)始人林素云介紹：“雖然實(shí)藝幼教集團(tuán)實(shí)施‘一園一特色’，但是集團(tuán)旗下所有幼兒園的辦學(xué)宗旨是一樣的，就是愛(ài)與尊重。”就是在愛(ài)的理念的統(tǒng)領(lǐng)下，實(shí)藝教育集團(tuán)從師資選拔、課程設(shè)置、日常關(guān)懷等多方面精心打磨，給孩子營(yíng)造溫馨的園所環(huán)境。
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幼兒園究竟要給孩子什么？這也許是所有學(xué)前人的“終極難題”，但你能在實(shí)藝教育集團(tuán)找到圓滿答案。
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孩子的內(nèi)心世界，就像一個(gè)藏滿寶藏的盒子。在這個(gè)盒子里，有智慧、有理性、有意志、有品格、有美感、有直覺(jué)等生命的能量。而實(shí)藝教育集團(tuán)做的就是喚醒，是一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂，一顆心靈感召另一顆心靈。在這個(gè)無(wú)比內(nèi)卷的時(shí)代，實(shí)藝教育集團(tuán)以“愛(ài)”為教育底色，幫助0-6歲的孩子們獲得受益一生的行為習(xí)慣和能力，在舒適的自由氛圍中培養(yǎng)孩子們成長(zhǎng)的優(yōu)良秩序和規(guī)則意識(shí)，構(gòu)建他們的安全感、生命感、價(jià)值感、責(zé)任感，為每個(gè)孩子享有幸福感的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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因此，實(shí)藝教育集團(tuán)構(gòu)建出了一套獨(dú)特的教育模式——以融匯課程為主線，“融共生，慧則通”課程理念，從孩子的興趣與年齡特點(diǎn)出發(fā)，通過(guò)趣味課程的學(xué)習(xí)，讓孩子們感受愛(ài)意，培養(yǎng)情趣。
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實(shí)藝教育集團(tuán)還非常注重孩子動(dòng)手、創(chuàng)造的能力。在每所園區(qū)精心打造的“創(chuàng)意坊”里，可以看到孩子們親手制作的作品。通過(guò)“大帶小勞作活動(dòng)”，孩子們不僅學(xué)會(huì)了互幫互助，還培養(yǎng)了創(chuàng)造力和溝通能力。
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而中華傳統(tǒng)禮儀文化更是“實(shí)藝”特色教育的招牌。結(jié)合3-6歲孩子的年齡特點(diǎn)，實(shí)藝教育集團(tuán)提出了以幼兒的養(yǎng)成教育做為切入點(diǎn)，建構(gòu)了實(shí)藝教育理念下的“禮儀教育”。通過(guò)師生共同的生活禮儀、交往禮儀、行為禮儀的教育實(shí)踐活動(dòng)，幫助孩子們養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。
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從1991年至今， 30年耕耘幼教沃土，根植愛(ài)與希望，從微末細(xì)節(jié)的日積月累，到課程體系、教學(xué)框架的不斷更新迭代，這些都鑄就了實(shí)藝教育集團(tuán)的金字招牌。在這里，見(jiàn)證每一個(gè)小生命如夏日荷花一樣綻放。
03
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從一家名不見(jiàn)經(jīng)傳的幼兒園到浙江省著名民辦學(xué)前教育品牌，從溫州鹿城上村一個(gè)小園區(qū)到擁有十幾個(gè)園區(qū)的溫州民辦教育“金招牌”，30年來(lái)在實(shí)藝教育集團(tuán)穩(wěn)步發(fā)展的背后，是全實(shí)藝人不曾動(dòng)搖的教育理想在熠熠生輝。
這源于理想的熱忱，融匯于實(shí)藝幼兒園的教育宗旨與理念當(dāng)中，貫穿于日復(fù)一日的踐行當(dāng)中，如一座燈塔照亮了實(shí)藝飛速發(fā)展的這一路。
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- 以快樂(lè)為宗旨?-
點(diǎn)亮夢(mèng)想，讓生命自由成長(zhǎng)
實(shí)藝從創(chuàng)立之初，就以“教育點(diǎn)亮夢(mèng)想”為使命，以“創(chuàng)多元文化體系，讓生命自由成長(zhǎng)”為宗旨，一步步構(gòu)建起具有特色的、科學(xué)的早期教育體系。
幼兒園教育是學(xué)校教育和終身教育的起始階段，幼兒教育是兒童近期和終身發(fā)展的素質(zhì)基礎(chǔ)。實(shí)藝教育集團(tuán)通過(guò)打造尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)的學(xué)前教育，讓每一位孩子都能體驗(yàn)到成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)的快樂(lè)，為孩子的未來(lái)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，助力孩子實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想。這既是萬(wàn)千家長(zhǎng)的夢(mèng)想，也是實(shí)藝的夢(mèng)想，更是國(guó)家和社會(huì)的夢(mèng)想與希望。
“多元”價(jià)值觀已經(jīng)深深影響了當(dāng)今世界的文化觀，并且重新定義了衡量幼兒教育及幼兒個(gè)體發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)。美國(guó)學(xué)前教育專(zhuān)家G.S.莫里森提出，多元文化教育幫助兒童理解、欣賞、尊敬不同背景的文化，讓兒童能夠在一個(gè)日趨全球化的世界中更好地生活、學(xué)習(xí)；而陳之洞先生“養(yǎng)天賦之美材”的觀點(diǎn)，也提醒幼兒教育應(yīng)重視幼兒的個(gè)體差異，為每一個(gè)幼兒提供發(fā)揮潛能并在已有水平上得到進(jìn)一步發(fā)展的機(jī)會(huì)和條件。在多元文化教育體系中，關(guān)注每一位孩子的個(gè)性化成長(zhǎng)，以孩子興趣及發(fā)展需要為需求，有系統(tǒng)有組織地幫助孩子全面發(fā)展，并在自由平等的環(huán)境中自由發(fā)展自身人格與天賦，是實(shí)藝幼兒園一直踐行的教育目標(biāo)。
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- 以愛(ài)為理念?-
愛(ài)的呵護(hù)，讓心靈開(kāi)出花來(lái)
實(shí)藝教育集團(tuán)，一直把“愛(ài)與尊重”作為教育理念的核心，并貫徹于幼兒園管理、課程實(shí)施、家園互動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)。
呵護(hù)關(guān)愛(ài)每一個(gè)兒童，是良好教育的起點(diǎn)。蘇霍姆林斯基認(rèn)為，教育技巧的全部奧秘在于如何愛(ài)護(hù)兒童。它符合教育規(guī)律，也是幼兒園教育的根本目的和基本原則。從“愛(ài)與尊重”的核心理念出發(fā)，實(shí)藝幼兒園構(gòu)建了由“蒙氏混齡教育”、“愛(ài)的教育”和“禮儀教育”三個(gè)基本理念指導(dǎo)的教育體系。
蒙臺(tái)梭利教學(xué)法是一種全面提升兒童素質(zhì)、發(fā)展兒童潛能的教育方法。在蒙氏教學(xué)法的指導(dǎo)下，實(shí)藝幼兒園創(chuàng)新開(kāi)設(shè)融 · 慧課程，實(shí)現(xiàn)“一日生活皆課程”的教學(xué)效果，讓孩子成為學(xué)習(xí)的主體，通過(guò)趣味課程學(xué)習(xí)，寓教于樂(lè)，感受愛(ài)意、培養(yǎng)情趣，啟發(fā)孩子尋找、建構(gòu)和發(fā)展自我。
愛(ài)的教育滲透于幼兒園日常教學(xué)的每一個(gè)細(xì)節(jié)當(dāng)中。實(shí)藝幼兒園通過(guò)創(chuàng)造如同“家”一樣放松自由的教學(xué)環(huán)境、組織以大帶小互幫互助的勞作活動(dòng)、尊重每一位孩子的動(dòng)手能力創(chuàng)造能力以及鼓勵(lì)師生之間互相傾聽(tīng)表達(dá)愛(ài)意等方式，讓孩子們感受到“愛(ài)與被愛(ài)”的積極體驗(yàn)，促進(jìn)其身心全面健康發(fā)展。
古人云“不學(xué)禮，無(wú)以立”，禮儀教育是德育的重要組成部分。實(shí)藝幼兒園結(jié)合3-6歲孩子的年齡特點(diǎn)，建構(gòu)了實(shí)藝的特色“禮儀教育”。通過(guò)師生共同的生活禮儀、交往禮儀、行為禮儀的教育實(shí)踐活動(dòng)，在環(huán)境中熏陶、在教學(xué)中滲透、在活動(dòng)中成長(zhǎng)、在協(xié)作中矯正，并通過(guò)家校協(xié)同，使幼兒養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。
愛(ài)，是教育的永恒旋律。唯有愛(ài)，能讓孩子獲得健全的人格和積極的人生觀。愛(ài)與尊重，是全體實(shí)藝人的精神指引；在愛(ài)的藝術(shù)中，實(shí)藝教育集團(tuán)將會(huì)走得更遠(yuǎn)。
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實(shí)藝教育集團(tuán)30周年：而立實(shí)藝，筑夢(mèng)不停
近日，紀(jì)錄片《而立實(shí)藝》在網(wǎng)絡(luò)悄然熱映。
片子里，溫州鹿城上村曾經(jīng)的一家小小的民辦幼兒園，如今已經(jīng)是擁有十幾個(gè)園區(qū)的浙江省示范學(xué)前教育集團(tuán)；
那個(gè)曾經(jīng)凝聚起一小批心懷教育理想、不畏創(chuàng)業(yè)艱辛的熱血青年的初創(chuàng)團(tuán)隊(duì)，如今已經(jīng)壯大成為集師德好、素質(zhì)優(yōu)、業(yè)務(wù)強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)教育人才的強(qiáng)大師資團(tuán)隊(duì)。孩子們稚嫩的笑臉在鏡頭中劃過(guò)，一個(gè)個(gè)生機(jī)勃發(fā)的身影在嶄新的校園里躍動(dòng)，這些既熟悉又陌生的畫(huà)面不禁讓人驚覺(jué)，實(shí)藝這個(gè)承載了一代溫州人成長(zhǎng)記憶的幼兒園，今年“三十歲”了！
在實(shí)藝幼兒園成立三十周年之際，跟隨鏡頭走進(jìn)各大幼兒園教學(xué)園區(qū)，跟著總園長(zhǎng)林素云的步伐一起走近孩子、老師和家長(zhǎng)，回首過(guò)往展望未來(lái)，每個(gè)與實(shí)藝幼兒園緊密相連的人，都可以感受到這三十年來(lái)所有實(shí)藝人一步一個(gè)腳印的不忘初心與砥礪耕耘。這是風(fēng)雨兼程的三十年，是共同成長(zhǎng)的三十年，也是充滿愛(ài)與希望的三十年。
上個(gè)世紀(jì)八九十年代，乘著溫州民辦教育改革的春風(fēng)，實(shí)藝幼兒園的教育理想順勢(shì)起航。實(shí)藝幼兒園對(duì)辦好學(xué)前教育的熱忱、對(duì)教學(xué)質(zhì)量的精益求精、對(duì)教學(xué)管理的不斷優(yōu)化，以及政府對(duì)實(shí)藝的大力扶持、家長(zhǎng)和孩子對(duì)實(shí)藝的信任和喜愛(ài)，成為了實(shí)藝幼兒園不斷前進(jìn)的動(dòng)力。
從溫州鹿城上村到遍布浙江多個(gè)縣市區(qū)，從民辦家庭幼兒園到集團(tuán)化教育品牌，辦學(xué)三十余年來(lái)，實(shí)藝人秉承“團(tuán)結(jié)、奮發(fā)、勤勉、創(chuàng)新”的園訓(xùn)，帶領(lǐng)實(shí)藝教育集團(tuán)實(shí)現(xiàn)了從家庭式到集團(tuán)化、從傳統(tǒng)式到現(xiàn)代化、從單一式到多元化辦學(xué)的跨越式發(fā)展。遵循“教育點(diǎn)亮夢(mèng)想”的理念，堅(jiān)持“活動(dòng)多元化、課程游戲化、學(xué)習(xí)個(gè)性化、環(huán)境教育化”為教育特色，不斷探索，不斷進(jìn)取，實(shí)藝幼兒園形成了“園園有特色、班班有文化、人人有發(fā)展”、“一園一品”的辦學(xué)模式，禮儀教育、校園足球、蒙特梭利等特色課程享譽(yù)省內(nèi)外，成為溫州市民辦教育對(duì)外開(kāi)放的窗口之一, 被譽(yù)為溫州民辦教育的“金名片”，先后獲得“全國(guó)優(yōu)秀民辦幼兒園”、“浙江省文明單位”、“浙江省先進(jìn)民辦幼兒園”等榮譽(yù)。
透過(guò)實(shí)藝三十周年探秘展播活動(dòng)的鏡頭，我們可以從側(cè)面看到實(shí)藝幼兒園“愛(ài)與尊重”以及多元化的教育理念，是如何通過(guò)特色園區(qū)打造、系列課程開(kāi)發(fā)、教學(xué)活動(dòng)實(shí)踐及師生互動(dòng)交流等方面，日復(fù)一日貫徹落實(shí)并不斷優(yōu)化創(chuàng)新的。
在以“陽(yáng)光體育”為特色課程的實(shí)藝新府幼兒園，孩子們學(xué)習(xí)足球和象棋，一動(dòng)一靜，相得益彰，在快樂(lè)的環(huán)境中，潛移默化習(xí)得“踢好腳下每一球，走好人生每一步”的人生態(tài)度；在實(shí)藝兒童之家，孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下通過(guò)圖像關(guān)系自主閱讀繪本，養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，極大地提高了認(rèn)知水平和記憶能力；在實(shí)藝國(guó)際幼兒園，以蒙特梭利教育法和浸潤(rùn)式英語(yǔ)為主體的課程，讓孩子在游戲和活動(dòng)體驗(yàn)中，習(xí)得協(xié)作能力和出色的英語(yǔ)能力；在以禮儀為教育特色的茶山中心園，孩子們一進(jìn)校門(mén)就能感受到濃濃的禮儀文化，在日常問(wèn)候禮等細(xì)節(jié)中獲得了文明素養(yǎng)；在洪殿中心幼兒園，孩子們不僅能獲得良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，還能在特色數(shù)學(xué)課程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。“蒙氏混齡教育”、“愛(ài)的教育”和“禮儀教育”是實(shí)藝幼兒園三十年堅(jiān)持不變的核心基調(diào)和指導(dǎo)原則。
“通過(guò)在實(shí)藝的學(xué)習(xí)，我的孩子整個(gè)人更加外放了，也更加自信了，在精神層面有了很大的變化。” 一位家長(zhǎng)在接受采訪時(shí)告訴記者。讓孩子體會(huì)到愛(ài)與被愛(ài)的快樂(lè)，充分激發(fā)孩子的潛能與創(chuàng)造力，呵護(hù)每一個(gè)美好的心靈，成就每一個(gè)未來(lái)的夢(mèng)想，就是實(shí)藝幼兒園三十年來(lái)一直在致力于達(dá)到的目標(biāo)。
三十而立，年華荏苒；櫛風(fēng)沐雨，碩果豐盈。三十年的堅(jiān)實(shí)步伐，鑄就了實(shí)藝幼兒園的“金名片”。然而追夢(mèng)永無(wú)止盡，與無(wú)數(shù)幼兒共同成長(zhǎng)起來(lái)的實(shí)藝教育集團(tuán)又將邁向新的征程，開(kāi)創(chuàng)下一個(gè)滿載希望的三十年。
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