一盤紅燒肉告訴你：本科、碩士、博士，區(qū)別在哪兒？

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日期：2021年01月23日

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來(lái)源:書圈

學(xué)歷教育之間，差別究竟在哪兒？本科、碩士、博士，區(qū)別在個(gè)體素質(zhì)？學(xué)術(shù)研究？還是工作技能？別說(shuō)復(fù)雜了，一盤紅燒肉，就能告訴你區(qū)別。

1、本科論文

第一章，紅燒肉的定義和類型；

第二章，各種紅燒肉區(qū)別和特點(diǎn)；

第三章，東坡紅燒肉的具體特點(diǎn)；

第四章，烹制東坡紅燒肉的主要問(wèn)題和對(duì)策

結(jié)論：東坡紅燒肉可以更好吃。

2、碩士論文

第一章，關(guān)于豬肉做法的文獻(xiàn)綜述

第二章，紅燒肉做法的歷史演變過(guò)程；

第三章，傳統(tǒng)紅燒肉制作和研究方式介紹和比較；

第四章，馬克思剩余價(jià)值理論對(duì)紅燒肉做法的啟示；

第五章，剩余價(jià)值紅燒肉的具體做法；

第六章，剩余價(jià)值紅燒肉的創(chuàng)新之處和進(jìn)一步研究建議。

結(jié)論：紅燒肉很好吃，但是吃的過(guò)程中注意區(qū)分，剩余價(jià)值理論指導(dǎo)下的紅燒肉做得會(huì)更符合社會(huì)主義實(shí)踐發(fā)展。

3、博士論文

序言：歷史中豬肉食譜的文獻(xiàn)綜述、理論意義和現(xiàn)實(shí)價(jià)值、不足和問(wèn)題

第一篇（第一章到第三章）：豬是怎樣養(yǎng)成的；

第二篇（第四章到第五章）：豬的各個(gè)部分肉質(zhì)的區(qū)分和作用；

第三篇（第六章到第七章）：馬克思理論不同發(fā)展階段對(duì)紅燒肉發(fā)展的影響和啟示；

第四篇（第八章到第十章）：紅燒肉制作的實(shí)證研究（變量選取、理論模型和計(jì)量分析）；

結(jié)論：紅燒肉是不是可以吃取決于很多復(fù)雜的因素，總體來(lái)看，在滿足一定約束條件的情況下紅燒肉是不錯(cuò)的營(yíng)養(yǎng)、美容食品，但操作過(guò)程的障礙還需要通過(guò)真學(xué)、真懂、真用馬克思剩余價(jià)值理論，有必要的情況下需要進(jìn)行理論創(chuàng)新和政策支持，使紅燒肉更好地實(shí)現(xiàn)增加營(yíng)養(yǎng)、避免增肥和促進(jìn)社會(huì)和諧的作用。

　　

畫圈圈告訴你本科、碩士、博士的區(qū)別

想象這個(gè)圓圈代表了人類的所有知識(shí)。

你小學(xué)畢業(yè)時(shí)，了解了其中一小部分。

高中畢業(yè)時(shí)，了解了更多。

拿到本科學(xué)位后，你有了自己的專業(yè)。

　　

碩士學(xué)位讓你對(duì)自己的專業(yè)有了更深的鉆研。

　　

繼續(xù)閱讀學(xué)術(shù)論文，你會(huì)逐漸抵達(dá)人類知識(shí)的邊界。

一旦抵達(dá)了邊界，你便專注于此。

你花幾年的時(shí)間試圖突破邊界。

　　

　　終于有一天，你推動(dòng)了它。

這個(gè)凸出來(lái)的部分，讓你獲得了博士學(xué)位。

當(dāng)然，對(duì)你而言，這個(gè)世界看上去不一樣了。

　

但別忘了全局是長(zhǎng)這樣的。

這是一組非常生動(dòng)的圖畫，最后那張圖更是“意外結(jié)局”的典范。它讓人感受到自身的渺小，對(duì)于走在學(xué)習(xí)道路，特別是碩博道路上的人來(lái)說(shuō)是非常必要的提醒：不要因?yàn)橥苿?dòng)了一點(diǎn)邊界而洋洋自得，也不要一味沉浸在自己的領(lǐng)域中，忘記了這個(gè)世界的遼闊和豐富。

—?THE END —

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