為什么越無知的人越自信 : 從認

任何在學?；蚵殘雠c他人打過交道的人都可能會有這樣的印象：不少人對自己的認知偏離了客觀事實。心理學家大衛(wèi)·鄧寧對這種現(xiàn)象展開了深入研究，并與賈斯汀·克魯格共同提出了“鄧寧-克魯格效應”（即“達克效應”）。該效應揭示了一些十分有趣的自我認知現(xiàn)象，比如：在一項任務中，表現(xiàn)差勁的人會傾向于認為自己比實際情況更加優(yōu)秀，而表現(xiàn)優(yōu)秀的人會傾向于低估自己的表現(xiàn)。在本書中，鄧寧教授全面總結了關于自我認知的研究成果，分析了為何我們在個人能力和品性兩個方面會傾向于形成認知偏差，并揭示了避免這些認知偏差的途徑。

本書第一部分討論了人們關于自我能力的錯誤評價，并探索了為何人們經(jīng)常認識不到自己的能力不足和性格缺陷。第二部分討論了人們關于自己品格的錯誤評價，并探索了人們?yōu)楹蝺A向于認為自己比實際更具獨特性、為何對自己的道德品質(zhì)傾向于做出不切實際的樂觀判斷，以及為何沒能預先得知情緒對...

任何在學校或職場與他人打過交道的人都可能會有這樣的印象：不少人對自己的認知偏離了客觀事實。心理學家大衛(wèi)·鄧寧對這種現(xiàn)象展開了深入研究，并與賈斯汀·克魯格共同提出了“鄧寧-克魯格效應”（即“達克效應”）。該效應揭示了一些十分有趣的自我認知現(xiàn)象，比如：在一項任務中，表現(xiàn)差勁的人會傾向于認為自己比實際情況更加優(yōu)秀，而表現(xiàn)優(yōu)秀的人會傾向于低估自己的表現(xiàn)。在本書中，鄧寧教授全面總結了關于自我認知的研究成果，分析了為何我們在個人能力和品性兩個方面會傾向于形成認知偏差，并揭示了避免這些認知偏差的途徑。

本書第一部分討論了人們關于自我能力的錯誤評價，并探索了為何人們經(jīng)常認識不到自己的能力不足和性格缺陷。第二部分討論了人們關于自己品格的錯誤評價，并探索了人們?yōu)楹蝺A向于認為自己比實際更具獨特性、為何對自己的道德品質(zhì)傾向于做出不切實際的樂觀判斷，以及為何沒能預先得知情緒對他們的選擇和行動所具有的影響。

大衛(wèi)·鄧寧（David Dunning），美國社會心理學家，現(xiàn)為密歇根大學心理學教授。2021年，斯坦福大學發(fā)布了心理學領域作品被引用次數(shù)排行榜，鄧寧教授名列前茅（前2%）。

他的研究主要關注人類錯誤信念背后的心理機制。他在自己最為人所熟知的著作中指出，人們傾向于對自己的能力、性格和前景持有不受客觀證據(jù)支持的樂觀判斷——這一現(xiàn)象對健康、教育、工作和經(jīng)濟交流等具有重要影響（即“達克效應”）。