沒有圍墻的學校

【編輯推薦】

為關(guān)注和從事教育的人們提供深度思考中國教育問題的優(yōu)秀書籍是尊師園書坊創(chuàng)辦的使命。尊師園策劃團隊希望以圖書出版為橋梁，用本土原創(chuàng)、外版引進等不同的方式向讀者展示閃爍著智慧光芒的教育人文圖書，和讀者一起尋找更多、更完美的教育形態(tài)：原來教育還可以這樣來做……

【內(nèi)容簡介】

“成為一個人”遠比“學習”重要！每個人身上多少都帶著傷痕，這傷痕形成自我的一部分。教會他們釋放過去，超越負面的生命經(jīng)驗，是全人中學對待孩子的第一步。當孩子擁有了健全的心靈，將能更自在地面對人生，學習自然不再是難事。正向看待孩子犯錯！

當孩子犯了錯，大人的責罰通常只能讓孩子心生恐懼、厭惡.甚至抹殺孩子嘗試的勇氣與創(chuàng)意。在全人中學，老師不預設(shè)立場，并寬容地與孩子認真討論。因為只有當孩子愿意思考自己的行為時，才能真正獲得成長。

李崇建，畢業(yè)于臺灣東海大學中文系。曾任全人中學教師。目前與甘耀明、許榮哲等人，結(jié)合親職教育與文學教育，在臺中市開設(shè)作文班。文學創(chuàng)作曾獲“時報文學獎”等三十余文藝獎項，出版小說集《上邪！》，以及啟蒙心靈的教育類圖書《給長耳兔的36封信》。

甘耀明，臺灣靜宜大學駐校作家。畢業(yè)于臺灣東海大學中文系、臺灣東華大學創(chuàng)作與英語文學研究所，曾任全人中學教師。出版小說集《神秘列車》、《水鬼學校與失去媽媽的水獺》、《殺鬼》等。其創(chuàng)作的小說曾獲得“聯(lián)合報文學獎”、“林榮三文學獎”、“吳濁流文學獎”、“聯(lián)合文學小說新人獎”等，作品多次入選年度小說選，并獲2004年度小說獎。