目標(biāo)
《目標(biāo)(第3版)(修訂本)》內(nèi)容簡(jiǎn)介：身為物理學(xué)家與企業(yè)管理大師的高德拉特博士，將物理學(xué)法則及邏輯推理的思維方法應(yīng)用于企業(yè)管理，獨(dú)創(chuàng)出可解決企業(yè)諸多問(wèn)題的“制約法”，并以此寫下了一系列企管小說(shuō)，現(xiàn)已風(fēng)靡全球。《目標(biāo)(第3版)(修訂本)》以一家工廠為背景，以蘇格拉底式的問(wèn)題為引線，伴隨著書中受過(guò)專業(yè)技術(shù)及管理訓(xùn)練的廠長(zhǎng)，一起經(jīng)歷墜入困境、從谷底爬起、化解壓力、挑戰(zhàn)和推翻被奉為圭臬卻十分有害的管理概念的心路歷程，找出行動(dòng)與結(jié)果的因果關(guān)系，從而獲得一種適用各種企業(yè)的、簡(jiǎn)單到接近常識(shí)的解決復(fù)雜管理問(wèn)題的方法。
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The Goal: A Process of Ongoing Improvement
艾利?高德拉特（Eliyahu M. Goldratt）
高德拉特博士是以色列物理學(xué)家、企管大師、哲學(xué)家、教育家、國(guó)際性機(jī)構(gòu)高德拉特機(jī)構(gòu)（Goldratt Group）創(chuàng)辦人。他曾被《財(cái)富》（Fortune）雜志稱為“工業(yè)界大師”，《商業(yè)周刊》（Business Week）形容他為天才。他發(fā)明的TOC制約法（Theory of Constraints）為無(wú)數(shù)大小企業(yè)帶來(lái)營(yíng)運(yùn)業(yè)績(jī)上的大幅改善，包括國(guó)際商業(yè)機(jī)器（IBM）、通用汽車（GM）、寶潔（Procter & Gamble）、AT&T、飛利浦（Philips）、ABB、波音（Boeing）等。
高德拉特博士被業(yè)界尊稱為“手刃圣牛的武士”（Slayer of Sacred Cows），勇于挑戰(zhàn)企業(yè)管理的舊思維，打破“金科玉律”，以嶄新的角度看問(wèn)題。
高德拉特博士所著的第一本書《目標(biāo)》（The Goal...
艾利?高德拉特（Eliyahu M. Goldratt）
高德拉特博士是以色列物理學(xué)家、企管大師、哲學(xué)家、教育家、國(guó)際性機(jī)構(gòu)高德拉特機(jī)構(gòu)（Goldratt Group）創(chuàng)辦人。他曾被《財(cái)富》（Fortune）雜志稱為“工業(yè)界大師”，《商業(yè)周刊》（Business Week）形容他為天才。他發(fā)明的TOC制約法（Theory of Constraints）為無(wú)數(shù)大小企業(yè)帶來(lái)營(yíng)運(yùn)業(yè)績(jī)上的大幅改善，包括國(guó)際商業(yè)機(jī)器（IBM）、通用汽車（GM）、寶潔（Procter & Gamble）、AT&T、飛利浦（Philips）、ABB、波音（Boeing）等。
高德拉特博士被業(yè)界尊稱為“手刃圣牛的武士”（Slayer of Sacred Cows），勇于挑戰(zhàn)企業(yè)管理的舊思維，打破“金科玉律”，以嶄新的角度看問(wèn)題。
高德拉特博士所著的第一本書《目標(biāo)》（The Goal）暢銷全球，被眾多企業(yè)視為至寶?！赌繕?biāo)》大膽地借著小說(shuō)的手法，以一家工廠作為背景，說(shuō)明如何以近乎常識(shí)的邏輯推演，解決復(fù)雜的管理問(wèn)題，結(jié)果一炮而紅?！赌繕?biāo)》迄今已翻譯成20余種文字，被英國(guó)《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》雜志譽(yù)為最成功的一本企管小說(shuō)。經(jīng)高德拉特博士多年的努力，TOC現(xiàn)已涵蓋的領(lǐng)域包括：生產(chǎn)、供應(yīng)鏈及配銷、項(xiàng)目管理、財(cái)務(wù)及衡量、營(yíng)銷、銷售、人事管理、企業(yè)戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。
他所創(chuàng)立的高德拉特機(jī)構(gòu)在全球推動(dòng)“可行愿景”（Viable Vision）項(xiàng)目，將TOC在企業(yè)界的全面實(shí)踐提升至新的高度，“可行愿景”的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)可以大幅提升企業(yè)的盈利及所有部門的協(xié)同互動(dòng)能力。
高德拉特博士創(chuàng)立了非營(yíng)利機(jī)構(gòu)TOCFE（TOC for Education），將TOC帶入教育界，讓兒童及青少年學(xué)習(xí)TOC，提高思維能力。