2007考研英語(yǔ)高分寫(xiě)作（框架、思維、語(yǔ)言三大層面突破）
從2004年8月開(kāi)始，考研英語(yǔ)的寫(xiě)作部分從原來(lái)的一篇文章增加為兩篇，所占分值也從20分升至30分，僅次于閱讀理解A節(jié)，成為考研英語(yǔ)的第二大高分題型。新東方作為全國(guó)最大的考研英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，每年培訓(xùn)數(shù)十萬(wàn)考生。在多年的教學(xué)過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)很多考生最擔(dān)心的就是考研寫(xiě)作，尤其是寫(xiě)作部分增加一篇文章之后，很多考生惶惶不可終日。眾所周知，英語(yǔ)寫(xiě)作全面考查考生的詞匯、 語(yǔ)法、 思維、 表達(dá)等多方面能力，是大多數(shù)考生的薄弱環(huán)節(jié)，很難在短期內(nèi)得到提高。新東方作為國(guó)內(nèi)考研英語(yǔ)培訓(xùn)的領(lǐng)航者，已經(jīng)連續(xù)多年推出這套“新東方考研英語(yǔ)培訓(xùn)教材”系列叢書(shū)，幫助全國(guó)數(shù)百萬(wàn)考生成功突破考研英語(yǔ)大關(guān)，進(jìn)入理想的研究生院繼續(xù)深造。
本書(shū)作為“2009新東方考研英語(yǔ)培訓(xùn)教材”的寫(xiě)作篇，主要針對(duì)將于2009年參加全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試英語(yǔ)考試（非英語(yǔ)專業(yè)）的考生。首先，全書(shū)透徹解讀2008...
從2004年8月開(kāi)始，考研英語(yǔ)的寫(xiě)作部分從原來(lái)的一篇文章增加為兩篇，所占分值也從20分升至30分，僅次于閱讀理解A節(jié)，成為考研英語(yǔ)的第二大高分題型。新東方作為全國(guó)最大的考研英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，每年培訓(xùn)數(shù)十萬(wàn)考生。在多年的教學(xué)過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)很多考生最擔(dān)心的就是考研寫(xiě)作，尤其是寫(xiě)作部分增加一篇文章之后，很多考生惶惶不可終日。眾所周知，英語(yǔ)寫(xiě)作全面考查考生的詞匯、 語(yǔ)法、 思維、 表達(dá)等多方面能力，是大多數(shù)考生的薄弱環(huán)節(jié)，很難在短期內(nèi)得到提高。新東方作為國(guó)內(nèi)考研英語(yǔ)培訓(xùn)的領(lǐng)航者，已經(jīng)連續(xù)多年推出這套“新東方考研英語(yǔ)培訓(xùn)教材”系列叢書(shū)，幫助全國(guó)數(shù)百萬(wàn)考生成功突破考研英語(yǔ)大關(guān)，進(jìn)入理想的研究生院繼續(xù)深造。
本書(shū)作為“2009新東方考研英語(yǔ)培訓(xùn)教材”的寫(xiě)作篇，主要針對(duì)將于2009年參加全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試英語(yǔ)考試（非英語(yǔ)專業(yè)）的考生。首先，全書(shū)透徹解讀2008年考研英語(yǔ)新大綱，精辟透視歷年考研命題，推出寫(xiě)作速成解決方案。書(shū)中分別從詞匯選擇、 句子創(chuàng)作、 段落構(gòu)造三大層次詳細(xì)分析高分策略。此外，還從應(yīng)用文、 圖畫(huà)作文這兩大題型入手，分類解析歷年真題，推薦經(jīng)典題目和范文，總結(jié)寫(xiě)作完美框架。
征服考研英語(yǔ)寫(xiě)作，需要在寫(xiě)作的框架、思維、語(yǔ)言三大層面進(jìn)行突破?？蚣苁潜姸嗫忌P(guān)心的問(wèn)題。由于功課繁重，很多考生平時(shí)沒(méi)有時(shí)間進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)，只是寄希望于考前押題或背誦一些模板，結(jié)果屢戰(zhàn)屢敗。當(dāng)前是一個(gè)圖文時(shí)代，根本不可能押到題目，有些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或個(gè)人聲稱能夠押到題目，純屬善意的謊言。考生應(yīng)扎扎實(shí)實(shí)提高寫(xiě)作基本功，不能懷有絲毫的僥幸心理。
市面上有很多考研英語(yǔ)寫(xiě)作模板或框架的輔導(dǎo)書(shū)籍，但問(wèn)題在于模板太多，導(dǎo)致考生無(wú)從下手?？蚣艿姆绞绞乔袑?shí)可行的，根據(jù)我們多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，尤其是對(duì)于英語(yǔ)基礎(chǔ)不太好的考生來(lái)說(shuō)，很難在短期內(nèi)取得英語(yǔ)寫(xiě)作質(zhì)的飛躍。如想取得寫(xiě)作及格分（30分中的18分），框架必不可少。根據(jù)我們的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，考前最多記憶兩個(gè)框架即可，應(yīng)用文和議論文各一，分別可有50詞和80詞左右。考生需要在考前總結(jié)出屬于自己的兩個(gè)獨(dú)特的寫(xiě)作框架，考前按照框架各寫(xiě)至少5篇作文，題目不限，臨場(chǎng)前背熟，在考場(chǎng)上根據(jù)具體的題目再進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮和創(chuàng)造。本書(shū)為應(yīng)用文、 提綱作文、 圖畫(huà)作文和圖表作文都提供了大量經(jīng)典范文，同時(shí)提出了萬(wàn)能框架，供考生參考，但切勿照抄原文。
寫(xiě)作思維也是令很多考生頭疼的問(wèn)題。鑒于此，書(shū)中詳細(xì)闡述了中英思維的差異，提供了訓(xùn)練寫(xiě)作思維的方法，幫助大家做到臨場(chǎng)有話可說(shuō)，迅速選材構(gòu)思，下筆如有神助。
提高考研英語(yǔ)寫(xiě)作成績(jī)的關(guān)鍵還是踏踏實(shí)實(shí)地提高語(yǔ)言能力，其核心在于多讀、 多寫(xiě)、 多改，請(qǐng)按照書(shū)中所講的背誦、 默寫(xiě)、 互譯、 模仿的方法進(jìn)行訓(xùn)練。希望大家認(rèn)真研讀本書(shū)，了解考研英語(yǔ)寫(xiě)作基礎(chǔ)知識(shí)及每種題型的寫(xiě)作方法與注意事項(xiàng)，總結(jié)出屬于自己的應(yīng)用文和議論文寫(xiě)作框架，進(jìn)行思維訓(xùn)練。
王江濤，北京新東方學(xué)校國(guó)內(nèi)考試部資深教師，新東方教育科技集團(tuán)2005年度優(yōu)秀教師，主講考研寫(xiě)作、四級(jí)寫(xiě)作、雅思寫(xiě)作等課程。北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)士，北京大學(xué)碩士，曾擔(dān)任中國(guó)政府代表團(tuán)高級(jí)翻譯出訪歐美。擁有13年英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)英語(yǔ)寫(xiě)作有深入研究。