美國(guó)文化背景（第4版·漢英對(duì)照）
美國(guó)社會(huì)文化知識(shí)的經(jīng)典讀本
系統(tǒng)分析美國(guó)傳統(tǒng)基本價(jià)值觀
兼并文化認(rèn)知與英語(yǔ)能力培養(yǎng)
? 編輯推薦
☆ 從價(jià)值觀入手，呈現(xiàn)美國(guó)文化
隨著美國(guó)文化多樣性的不斷增加，圍繞多元文化主義展開(kāi)的一系列問(wèn)題始終具有十分重要的意義?；诖擞^點(diǎn)，本書(shū)通過(guò)豐富的內(nèi)容和資料，介紹了美國(guó)的社會(huì)與文 化，闡述了美國(guó)社會(huì)價(jià)值觀的形成發(fā)展歷史，以及傳統(tǒng)價(jià)值觀對(duì)于美國(guó)社會(huì)宗教、商業(yè)、政府、種族關(guān)系、教育、娛樂(lè)和家庭等方方面面的影響。
☆ 美國(guó)社會(huì)文化知識(shí)的經(jīng)典讀本
以往版本基于價(jià)值觀視角所呈現(xiàn)的內(nèi)容在二十余年間廣受歡迎，第4版內(nèi)容延續(xù)了此特色，以中立客觀的視角闡述價(jià)值觀與文化發(fā)展的相互影響，分析新事件，提供新數(shù)據(jù)，并且強(qiáng)化了批判性思維的訓(xùn)練、學(xué)術(shù)詞匯的學(xué)習(xí)及閱讀技能的培養(yǎng)。
☆ 兼并文化與學(xué)習(xí)英語(yǔ)
語(yǔ)言的學(xué)習(xí)離不開(kāi)對(duì)語(yǔ)言所處社會(huì)和文化的理解，對(duì)社會(huì)價(jià)值觀、文化成因和發(fā)展的了解，會(huì)對(duì)...
美國(guó)社會(huì)文化知識(shí)的經(jīng)典讀本
系統(tǒng)分析美國(guó)傳統(tǒng)基本價(jià)值觀
兼并文化認(rèn)知與英語(yǔ)能力培養(yǎng)
? 編輯推薦
☆ 從價(jià)值觀入手，呈現(xiàn)美國(guó)文化
隨著美國(guó)文化多樣性的不斷增加，圍繞多元文化主義展開(kāi)的一系列問(wèn)題始終具有十分重要的意義?；诖擞^點(diǎn)，本書(shū)通過(guò)豐富的內(nèi)容和資料，介紹了美國(guó)的社會(huì)與文 化，闡述了美國(guó)社會(huì)價(jià)值觀的形成發(fā)展歷史，以及傳統(tǒng)價(jià)值觀對(duì)于美國(guó)社會(huì)宗教、商業(yè)、政府、種族關(guān)系、教育、娛樂(lè)和家庭等方方面面的影響。
☆ 美國(guó)社會(huì)文化知識(shí)的經(jīng)典讀本
以往版本基于價(jià)值觀視角所呈現(xiàn)的內(nèi)容在二十余年間廣受歡迎，第4版內(nèi)容延續(xù)了此特色，以中立客觀的視角闡述價(jià)值觀與文化發(fā)展的相互影響，分析新事件，提供新數(shù)據(jù)，并且強(qiáng)化了批判性思維的訓(xùn)練、學(xué)術(shù)詞匯的學(xué)習(xí)及閱讀技能的培養(yǎng)。
☆ 兼并文化與學(xué)習(xí)英語(yǔ)
語(yǔ)言的學(xué)習(xí)離不開(kāi)對(duì)語(yǔ)言所處社會(huì)和文化的理解，對(duì)社會(huì)價(jià)值觀、文化成因和發(fā)展的了解，會(huì)對(duì)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響。本書(shū)以社會(huì)與文化為主要內(nèi)容，運(yùn)用大量事實(shí)、數(shù)據(jù)呈現(xiàn)豐富內(nèi)容，書(shū)中語(yǔ)言為中高級(jí)至高級(jí)英語(yǔ)級(jí)別，通過(guò)附加的練習(xí)為讀者的思維與閱讀能力提供提升空間，同時(shí)又可提升英語(yǔ)能力，可作為以英語(yǔ)為第二語(yǔ)言（ESL）的學(xué)生了解美國(guó)社會(huì)與文化的教科書(shū)。
☆ 適合廣泛讀者群體
書(shū)中的信息并非只有學(xué)生才需要，旅游者、商務(wù)人士、學(xué)者、官員，甚至移民，都可將本書(shū)內(nèi)容作為理解美國(guó)文化和價(jià)值觀的切入點(diǎn)，通過(guò)了解深層的文化內(nèi)涵，以此理解展示在表面的行為模式。
? 內(nèi)容簡(jiǎn)介
《美國(guó)文化背景 第4版（漢英對(duì)照）》以闡釋美國(guó)社會(huì)的傳統(tǒng)基本價(jià)值觀為出發(fā)點(diǎn)，將美國(guó)的發(fā)展歷程、社會(huì)時(shí)事與大量研究結(jié)構(gòu)、民調(diào)數(shù)據(jù)進(jìn)行整合，闡釋傳統(tǒng)基本價(jià)值觀的由來(lái)，以及這些價(jià)值觀對(duì)美國(guó)的各種制度和生活，例如宗教、商業(yè)、政府、種族關(guān)系、教育、娛樂(lè)和家庭等方方面面的影響。
本書(shū)不僅介紹了美國(guó)文化的內(nèi)涵、發(fā)展和變化，更具備精心設(shè)計(jì)的豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，可提升讀者的語(yǔ)言能力。在每一章前后都有注重詞匯、閱讀、寫(xiě)作、討論等能力的練習(xí)，同時(shí)提供多種鼓勵(lì)交流、創(chuàng)新的研究活動(dòng)內(nèi)容。參考譯文、指導(dǎo)手冊(cè)及參考答案的加入使閱讀和學(xué)習(xí)過(guò)程更加得心應(yīng)手。
[美]瑪麗安娜·卡尼·戴特斯曼（Maryanne Kearny Datesman），撰寫(xiě)過(guò)多篇關(guān)于英語(yǔ)作為第二語(yǔ)言（ESL）的閱讀文章，曾在西肯塔基大學(xué)和美國(guó)大學(xué)教授英語(yǔ)并管理課程，曾在喬治敦大學(xué)執(zhí)教。曾在肯塔基創(chuàng)立并掌管一所私立語(yǔ)言學(xué)校，并負(fù)責(zé)為難民開(kāi)設(shè)的課程，是肯塔基對(duì)外英語(yǔ)教學(xué)（TESOL）協(xié)會(huì)的創(chuàng)始人之一，也是華盛頓地區(qū)對(duì)外英語(yǔ)教師協(xié)會(huì)（WATESOL）的前主席。
[美]喬安·克蘭德?tīng)枺↗oann Crandall），馬里蘭大學(xué)巴爾的摩分校（UMBC）的教育學(xué)榮譽(yù)退休教授，UMBC的語(yǔ)言、文學(xué)和文化博士項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人，ESOL/雙語(yǔ)教育碩士課程的負(fù)責(zé)人之一。曾任TESOL及美國(guó)應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)協(xié)會(huì)（AAAL）前主席。
[美]愛(ài)德華·N. 卡尼（Edward N. Kearny），西肯塔基大學(xué)政治學(xué)榮譽(yù)退休教授，1968年獲得美國(guó)大學(xué)政治學(xué)博士學(xué)位，同...
[美]瑪麗安娜·卡尼·戴特斯曼（Maryanne Kearny Datesman），撰寫(xiě)過(guò)多篇關(guān)于英語(yǔ)作為第二語(yǔ)言（ESL）的閱讀文章，曾在西肯塔基大學(xué)和美國(guó)大學(xué)教授英語(yǔ)并管理課程，曾在喬治敦大學(xué)執(zhí)教。曾在肯塔基創(chuàng)立并掌管一所私立語(yǔ)言學(xué)校，并負(fù)責(zé)為難民開(kāi)設(shè)的課程，是肯塔基對(duì)外英語(yǔ)教學(xué)（TESOL）協(xié)會(huì)的創(chuàng)始人之一，也是華盛頓地區(qū)對(duì)外英語(yǔ)教師協(xié)會(huì)（WATESOL）的前主席。
[美]喬安·克蘭德?tīng)枺↗oann Crandall），馬里蘭大學(xué)巴爾的摩分校（UMBC）的教育學(xué)榮譽(yù)退休教授，UMBC的語(yǔ)言、文學(xué)和文化博士項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人，ESOL/雙語(yǔ)教育碩士課程的負(fù)責(zé)人之一。曾任TESOL及美國(guó)應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)協(xié)會(huì)（AAAL）前主席。
[美]愛(ài)德華·N. 卡尼（Edward N. Kearny），西肯塔基大學(xué)政治學(xué)榮譽(yù)退休教授，1968年獲得美國(guó)大學(xué)政治學(xué)博士學(xué)位，同時(shí)還擁有經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士學(xué)位和心理學(xué)碩士學(xué)位。他撰寫(xiě)了大量關(guān)于美國(guó)政治的書(shū)籍和文章。