自體的重建
自體心理學(xué)最后終將證明不僅是有價值的，且是不可或缺的，即使是關(guān)于如今的驅(qū)力與防御心理學(xué)所適用的領(lǐng)域。
——科胡特
在《自體的重建》這本書中，科胡特對于他在《自體的分析》這本先驅(qū)之作中所提出的理論，不僅加以擴展，同時也加以澄清。在古典的精神分析傳統(tǒng)中，專業(yè)地耕耘了一輩子之后，科胡特已經(jīng)認知到古典分析理論的某些限制。如今他無畏地增加一個新次元，以補古典理論的不足。
自戀，在科胡特的用語中，不是貶抑的字眼。健康的自戀相對於自戀型人格障礙來說，好比一個可以提升我們的生命享受與能力的發(fā)揮，而另一個則反之。自戀在發(fā)展上來說，不只是為了通往客體愛而必須克服的暫時階段；它有朝向成熟的單獨發(fā)展，與客體愛的發(fā)展并肩前進且彼此糾纏。如今科胡特勾勒出自體心理學(xué)的大綱。他以這個新的心理學(xué)來解釋癥狀與癥候群。他把自體擺在人格的最中心，檢視它在健康與疾病中的起源、成分與發(fā)展；并引...
自體心理學(xué)最后終將證明不僅是有價值的，且是不可或缺的，即使是關(guān)于如今的驅(qū)力與防御心理學(xué)所適用的領(lǐng)域。
——科胡特
在《自體的重建》這本書中，科胡特對于他在《自體的分析》這本先驅(qū)之作中所提出的理論，不僅加以擴展，同時也加以澄清。在古典的精神分析傳統(tǒng)中，專業(yè)地耕耘了一輩子之后，科胡特已經(jīng)認知到古典分析理論的某些限制。如今他無畏地增加一個新次元，以補古典理論的不足。
自戀，在科胡特的用語中，不是貶抑的字眼。健康的自戀相對於自戀型人格障礙來說，好比一個可以提升我們的生命享受與能力的發(fā)揮，而另一個則反之。自戀在發(fā)展上來說，不只是為了通往客體愛而必須克服的暫時階段；它有朝向成熟的單獨發(fā)展，與客體愛的發(fā)展并肩前進且彼此糾纏。如今科胡特勾勒出自體心理學(xué)的大綱。他以這個新的心理學(xué)來解釋癥狀與癥候群。他把自體擺在人格的最中心，檢視它在健康與疾病中的起源、成分與發(fā)展；并引以為跳板，來討論自戀型人格疾患的精神分析的治愈與結(jié)案階段的概念。
科胡特以豐富的臨床資料細心地支撐其綜合論述，因而對于傳統(tǒng)既定的理論所無法充分含括的臨床觀察，他不惜與傳統(tǒng)決裂?！蹲泽w的重建》這本書中，包含了很多具挑戰(zhàn)性的想法。自體心理學(xué)與沖突理論的關(guān)系究竟如何？與自我心理學(xué)呢？與俄狄浦斯情結(jié)呢？精確地說，什么才是心理健康？分析師如何知道，何時他的病人已經(jīng)被“治愈”了？這些只是作者所回應(yīng)的問題中之一部分。
這本書是為了那些不滿意其臨床治療結(jié)果的人而寫的。這樣一本書證明了，自體心理學(xué)觀點的應(yīng)用如何讓分析師在與其病人的溝通中，發(fā)現(xiàn)新的與常常想不到的意義，因而提供其詮釋全新的治療支點。這本書尤其是為了那些有這樣理解的人所寫的：科學(xué)如果要保持其活力，就必須維持其開放的心態(tài)。
作者簡介
海因茨?科胡特（Heinz Kohut）從維也納大學(xué)獲得醫(yī)學(xué)學(xué)位，在芝加哥大學(xué)接受神經(jīng)學(xué)與精神醫(yī)學(xué)的訓(xùn)練，后來他也成為這里的精神醫(yī)學(xué)教授。他畢業(yè)于芝加哥精神分析機構(gòu)，并成為教師、培訓(xùn)分析師、與精神分析教育委員會的委員。從1972年起，他成為辛辛那提大學(xué)精神分析的客座教授，而這所學(xué)校在1973年頒給他科學(xué)博士（Doctor of Science）的榮譽學(xué)位。科胡特在1946至1956年成為美國精神分析學(xué)會的會長，而在1965年至1973年成為國際精神分析學(xué)會的副會長。從1941年起，他成為西格蒙德?弗洛伊德文獻的副會長?？坪氐脑缙谖恼?，把精神分析的領(lǐng)悟應(yīng)用于文學(xué)與音樂的理解之上。他也曾經(jīng)寫過關(guān)于精神分析教育的主題。1957年，在他一篇主要論文中，介紹了精神分析的操作型定義，給予內(nèi)省與神入特別的強調(diào)。他最后十年的研究都聚焦于自體。
譯者簡介...
作者簡介
海因茨?科胡特（Heinz Kohut）從維也納大學(xué)獲得醫(yī)學(xué)學(xué)位，在芝加哥大學(xué)接受神經(jīng)學(xué)與精神醫(yī)學(xué)的訓(xùn)練，后來他也成為這里的精神醫(yī)學(xué)教授。他畢業(yè)于芝加哥精神分析機構(gòu)，并成為教師、培訓(xùn)分析師、與精神分析教育委員會的委員。從1972年起，他成為辛辛那提大學(xué)精神分析的客座教授，而這所學(xué)校在1973年頒給他科學(xué)博士（Doctor of Science）的榮譽學(xué)位。科胡特在1946至1956年成為美國精神分析學(xué)會的會長，而在1965年至1973年成為國際精神分析學(xué)會的副會長。從1941年起，他成為西格蒙德?弗洛伊德文獻的副會長?？坪氐脑缙谖恼?，把精神分析的領(lǐng)悟應(yīng)用于文學(xué)與音樂的理解之上。他也曾經(jīng)寫過關(guān)于精神分析教育的主題。1957年，在他一篇主要論文中，介紹了精神分析的操作型定義，給予內(nèi)省與神入特別的強調(diào)。他最后十年的研究都聚焦于自體。
譯者簡介
許豪沖
臺大醫(yī)學(xué)系畢業(yè)
精神科專科醫(yī)師
臺北市立仁愛醫(yī)院精神科主任