帶一本書去讀研 : 研究生關(guān)鍵學(xué)

讀研最難的是什么？學(xué)業(yè)任務(wù)重，要求高？不僅如此，更重要的是缺乏有效的方法來讓自己做到最好。本書的目的就是幫助學(xué)生們改變這種狀況。

作者扎卡里·肖爾是牛津大學(xué)博士，并且是一名學(xué)術(shù)經(jīng)驗豐富的研究員、教師，他用幽默、活潑的語言，向即將或剛剛踏入研究生階段的碩士、博士學(xué)生，以及目標(biāo)成為研究生的本科學(xué)生們，傳授五種讀研所需的關(guān)鍵學(xué)術(shù)技能：閱讀、寫作、發(fā)言、交往、研究。

本書的每一章分別介紹了如何獲得、運用和提高這五項技能。首先，“如何閱讀”部分介紹了文本解析與文本批判的方法，并配以案例與練習(xí)，引導(dǎo)讀者邊學(xué)邊練，掌握主動閱讀技能。其次，“如何寫作”部分提出了寫出簡明扼要文字的三種公式，闡述了優(yōu)秀寫作的法則。再次，“如何發(fā)言”部分結(jié)合“五步迭代法”和“四大要素”，闡明了包括學(xué)術(shù)演講、課堂發(fā)言和課堂討論在內(nèi)的學(xué)術(shù)匯報技巧，強(qiáng)調(diào)了發(fā)言結(jié)構(gòu)清晰的重要性。然后，“如何交往...

讀研最難的是什么？學(xué)業(yè)任務(wù)重，要求高？不僅如此，更重要的是缺乏有效的方法來讓自己做到最好。本書的目的就是幫助學(xué)生們改變這種狀況。

作者扎卡里·肖爾是牛津大學(xué)博士，并且是一名學(xué)術(shù)經(jīng)驗豐富的研究員、教師，他用幽默、活潑的語言，向即將或剛剛踏入研究生階段的碩士、博士學(xué)生，以及目標(biāo)成為研究生的本科學(xué)生們，傳授五種讀研所需的關(guān)鍵學(xué)術(shù)技能：閱讀、寫作、發(fā)言、交往、研究。

本書的每一章分別介紹了如何獲得、運用和提高這五項技能。首先，“如何閱讀”部分介紹了文本解析與文本批判的方法，并配以案例與練習(xí)，引導(dǎo)讀者邊學(xué)邊練，掌握主動閱讀技能。其次，“如何寫作”部分提出了寫出簡明扼要文字的三種公式，闡述了優(yōu)秀寫作的法則。再次，“如何發(fā)言”部分結(jié)合“五步迭代法”和“四大要素”，闡明了包括學(xué)術(shù)演講、課堂發(fā)言和課堂討論在內(nèi)的學(xué)術(shù)匯報技巧，強(qiáng)調(diào)了發(fā)言結(jié)構(gòu)清晰的重要性。然后，“如何交往”部分結(jié)合案例，探討了與師長同窗的相處之道。最后，“如何研究”部分說明了合理規(guī)劃課題、聚焦研究重點的方法，提供了啟發(fā)性的學(xué)術(shù)研究策略。

扎卡里·肖爾（Zachary Shore）

美國海軍研究生院歷史學(xué)教授，加州大學(xué)伯克利分校歐洲研究所高級研究員，斯坦福大學(xué)胡佛研究所客座研究員。僅用三年半時間獲得牛津大學(xué)現(xiàn)代史博士學(xué)位。