獎勵的惡果
美國《時代周刊》《財富》《每周出版評論》
《家長》《哈佛商業(yè)評論》等雜志和媒體 聯(lián)袂推薦
“美國最猛烈批判金錢獎勵的人” 科恩代表作
《獎勵的惡果》
（每一位父母、老師和管理者都應該盡快閱讀這本書）
名人及媒體推薦：
本書對一些廣為流行的關于如何激勵他人的假設提出了清晰而富于競爭力的挑戰(zhàn)?！丢剟畹膼汗芬粫m用于經理、老師、父母，以及所有依賴大棒加胡蘿卜哲學的人們。
——理查德?M.萊恩，羅切斯特大學心理學教授
本書以非正統(tǒng)的、偶爾理想化的、革命性的內容，對行為主義大棒加胡蘿卜的哲學進行了令人大開眼界的批評，極富于挑戰(zhàn)性和啟發(fā)性。
——《每周出版評論》
科恩指出，……獎勵會扼殺人們想要做到最好的欲望，……他對現行激勵機制的批評有著大量可信的證據來支持。
——《洛杉磯時報》
艾爾菲?科恩再次粉碎了一條普遍的迷信，他令人信服地展示了使用獎勵來...
美國《時代周刊》《財富》《每周出版評論》
《家長》《哈佛商業(yè)評論》等雜志和媒體 聯(lián)袂推薦
“美國最猛烈批判金錢獎勵的人” 科恩代表作
《獎勵的惡果》
（每一位父母、老師和管理者都應該盡快閱讀這本書）
名人及媒體推薦：
本書對一些廣為流行的關于如何激勵他人的假設提出了清晰而富于競爭力的挑戰(zhàn)?！丢剟畹膼汗芬粫m用于經理、老師、父母，以及所有依賴大棒加胡蘿卜哲學的人們。
——理查德?M.萊恩，羅切斯特大學心理學教授
本書以非正統(tǒng)的、偶爾理想化的、革命性的內容，對行為主義大棒加胡蘿卜的哲學進行了令人大開眼界的批評，極富于挑戰(zhàn)性和啟發(fā)性。
——《每周出版評論》
科恩指出，……獎勵會扼殺人們想要做到最好的欲望，……他對現行激勵機制的批評有著大量可信的證據來支持。
——《洛杉磯時報》
艾爾菲?科恩再次粉碎了一條普遍的迷信，他令人信服地展示了使用獎勵來控制兒童和成人會產生哪些破壞性的后果。每一位父母、老師和管理者都應該閱讀這本書，而且得盡快。
——托馬斯?高登，“成功父母培訓”
（Parent Effectiveness Training， P. E.T）的創(chuàng)始人
艾爾菲?科恩打開了一個新的世界，幫助讀者澄清了獎勵所引發(fā)的嚴重傷害，有助于用更好的行為來取代那些代價高昂的行為。
——W.愛德華?德明，管理咨詢顧問
非常清晰、充滿挑戰(zhàn)力和令人滿意的一本書。艾爾菲?科恩對獎勵產生的有害效果進行了開創(chuàng)性的考察，每位父母和老師都應該人手一冊。
——阿黛爾?費伯，
《如何說孩子才會聽，怎么聽孩子才肯說》一書的合著者
通過對家庭、學校和企業(yè)廣泛使用的獎勵進行強有力的控訴，艾爾菲?科恩挑戰(zhàn)了我們對大棒加胡蘿卜哲學的依賴。
我們撫育孩子、教導學生和管理員工的基本策略可以歸納為一句話：做這個就能得到那個！我們在人們面前晃悠各種好東西（從糖果到銷售提成），其方式和訓練家庭寵物的方式一模一樣。
自從本書在1993年首次出版以后，其開創(chuàng)性的見解已經說服了無數的父母、老師和管理者，他們曾經試圖用外在激勵操控他人，這在短期內看起來取得了效果，但最終還是歸于失敗，甚至還造成了長久的傷害。通過對數百項研究進行分析總結，科恩宣稱人們在受到金錢、評級或其他外在刺激的影響時，實際上表現得更差。我們越多地使用人為刺激物來激勵人們，人們越是對所做之事喪失興趣。
利用獎勵來改變人們行為的激勵計劃從長期來看都是無效的。承諾給孩子好處以使他們聽話，除了帶來暫時的順從以外，產生不了任何益處。即使表揚也會成為一種讓孩子依賴于我們認可的口頭賄賂。
獎勵和懲罰是一枚硬幣的兩面，但這枚硬幣卻沒有什么購買力。我們真正需要的，科恩解釋道，是在用獎懲控制人們之外找到替代的方法。本書的最后幾章為父母、老師和管理者們提供了如何超越大棒加胡蘿卜哲學的建議。通過老練地運用幽默和熟悉的事例，本書呈現了一個讓人們感到不安、但卻絕對不容錯過的爭議。
艾爾菲?科恩的寫作和演講廣泛涉及學校教育、企業(yè)管理和家庭教育等領域。他對獎勵的探討發(fā)表于《家長》《哈佛商業(yè)評論》等雜志?！稌r代周刊》最近把他描述為“可能是美國最公開批判評分和考試等教育體制的人”，《財富》雜志則把他稱為“美國最猛烈批判金錢獎勵的人”。
科恩的其他著作包括《沒有競爭：反對競爭的案例》（1986），《人性的光明面：日常生活中的利他主義和同情心》（1990），以及一些關于教育的書籍和文章。有一本是寫給老師的——《超越紀律：從服從到合作》（1996），他認為該書是推翻整個教室管理的一種溫和嘗試。他還發(fā)表了一系列文章，如“我們在教室和其他實驗中尋求什么”（1998）、“孩子們值得擁有的學校：超越傳統(tǒng)的課堂和‘更嚴格的標準’”（1999），等等。
科恩還廣泛為《教育雜志》《家庭期刊》《國家》《大西洋月刊》《紐約時報》撰稿。他在美國和國外的演講得到...
艾爾菲?科恩的寫作和演講廣泛涉及學校教育、企業(yè)管理和家庭教育等領域。他對獎勵的探討發(fā)表于《家長》《哈佛商業(yè)評論》等雜志?！稌r代周刊》最近把他描述為“可能是美國最公開批判評分和考試等教育體制的人”，《財富》雜志則把他稱為“美國最猛烈批判金錢獎勵的人”。
科恩的其他著作包括《沒有競爭：反對競爭的案例》（1986），《人性的光明面：日常生活中的利他主義和同情心》（1990），以及一些關于教育的書籍和文章。有一本是寫給老師的——《超越紀律：從服從到合作》（1996），他認為該書是推翻整個教室管理的一種溫和嘗試。他還發(fā)表了一系列文章，如“我們在教室和其他實驗中尋求什么”（1998）、“孩子們值得擁有的學校：超越傳統(tǒng)的課堂和‘更嚴格的標準’”（1999），等等。
科恩還廣泛為《教育雜志》《家庭期刊》《國家》《大西洋月刊》《紐約時報》撰稿。他在美國和國外的演講得到了250多個電視廣播節(jié)目的推介，包括著名的《奧普拉脫口秀》、《今日秀》等節(jié)目?？贫骱推拮蛹芭畠壕幼≡隈R薩諸塞州的貝爾蒙，并活躍在www.alfiekohn.com網站上。