三國史

《三國史》是1984年原教育部約定的一本高等院校文科教材。當時寫了一大部分，沒有寫完，因為趕別的工作，就放下了。這兩年又拾起來寫，斷斷續(xù)續(xù)，現在才算寫完了。時過境遷，這幾年文科教材似乎不怎么提了。但不管如何，《三國史》，是我作為教材寫的，而且是作為高校文科教材寫的。雖然拖拖拉拉寫了十來年，但我確實是費了一番心思的。如何寫好一本高校的教材，也確實并不容易。

作為歷史教材，應當包括兩方面內容：一是基本歷史事實；一是對這些歷史事實的理解和認識。

敘述歷史事實，就不容易。歷史事實是客觀存在的，只有一個。但一經人心反映、入手敘述，只有一個的歷史事實會變成多個。秦始皇，只是一個人，他的一生經歷也只有一條線，但自古及今歷史家手下寫出來的秦始皇，卻有千百個，大別之也可以分為好的、壞的兩個。又如曹操，只有一個，而歷史家手下的曹操便有多個。

何茲全，北京師范大學歷史學院教授，魏晉南北朝研究所所長，博士生導師。中國秦漢史學會、中國魏晉南北朝史學會、中國唐史學會、中國簡牘研究會顧問。畢業(yè)于北京大學史學系，1947年就讀于美國哥倫比亞大學，后在霍普金大學培祗國際學院工作。1950年回國，執(zhí)教于北京師范大學歷史學院(系)至今。共發(fā)表學術論文近百篇，出版學術專著十余部。主要研究領域：中國社會史、中國古代經濟史、史學理論、魏晉南北朝史、中國古代兵制等?！逗纹澣募?六卷)獲教育部高等學?？茖W研究優(yōu)秀成果一等獎、北京市哲學社會科學優(yōu)秀成果特等獎。