閱讀的力量

《閱讀的力量》一書將向大家提供一種全新的研究結(jié)論，它將改變學(xué)者和老師教授語言的方式。本書中提出的自由自主閱讀（Free Voluntary Reading）是提高語文能力最有效的手段，不論閱讀的內(nèi)容是通俗小說、青少年浪漫文學(xué)、報(bào)紙，還是經(jīng)典文學(xué)著作，閱讀這個(gè)行為本身都會(huì)在提高語言能力中起到關(guān)鍵作用。斯蒂芬·克拉生教授多年對各個(gè)國家教育情況一絲不茍的研究，為他在本書中提出的自由自主閱讀方式提供了大量翔實(shí)而有力的證據(jù)。

本書第二部分討論的是一些落實(shí)FVR的方法。這些方法就是要解決書的問題、閱讀時(shí)間的問題、指導(dǎo)方法的問題。而這些看似簡單的方法都值得學(xué)校去踐行。同時(shí)作者還在書中對漫畫書，青少年浪漫文學(xué)，電視等這些大家認(rèn)為不利于閱讀效果的事物提出了新的見解。

這是一本由枯燥數(shù)據(jù)和生動(dòng)結(jié)論相結(jié)合的書。它為對每一個(gè)語言研究者和語言教師來說都有很大的啟示，也為每一位...

《閱讀的力量》一書將向大家提供一種全新的研究結(jié)論，它將改變學(xué)者和老師教授語言的方式。本書中提出的自由自主閱讀（Free Voluntary Reading）是提高語文能力最有效的手段，不論閱讀的內(nèi)容是通俗小說、青少年浪漫文學(xué)、報(bào)紙，還是經(jīng)典文學(xué)著作，閱讀這個(gè)行為本身都會(huì)在提高語言能力中起到關(guān)鍵作用。斯蒂芬·克拉生教授多年對各個(gè)國家教育情況一絲不茍的研究，為他在本書中提出的自由自主閱讀方式提供了大量翔實(shí)而有力的證據(jù)。

本書第二部分討論的是一些落實(shí)FVR的方法。這些方法就是要解決書的問題、閱讀時(shí)間的問題、指導(dǎo)方法的問題。而這些看似簡單的方法都值得學(xué)校去踐行。同時(shí)作者還在書中對漫畫書，青少年浪漫文學(xué)，電視等這些大家認(rèn)為不利于閱讀效果的事物提出了新的見解。

這是一本由枯燥數(shù)據(jù)和生動(dòng)結(jié)論相結(jié)合的書。它為對每一個(gè)語言研究者和語言教師來說都有很大的啟示，也為每一位教育工作者、教育管理者和父母培養(yǎng)孩子的語言能力指明了方向。

斯蒂芬·克拉生教授（Stephen D Krashen）是美國南加州大學(xué)（University of Southern California）。教育領(lǐng)域的榮譽(yù)退休教師。他最知名的研究是建立第二語言學(xué)習(xí)的普遍性理論，他同時(shí)也是自然研究法（Natural Approach）的創(chuàng)立者之一以及學(xué)科式雙語教學(xué)(Sheltered Subject Matter Teaching)的發(fā)明者。他在此書中提出的自由自主閱讀（Free Voluntary Reading）已在學(xué)術(shù)界、教育界及閱讀推廣人中得到普遍認(rèn)可和贊譽(yù)，是閱讀理念的一次革命。