理想的讀者

?內(nèi)容簡介

本書是曼古埃爾最富自傳色彩的一本書，仍保持其一貫的博學(xué)與精妙，同時在題材上加入許多個人經(jīng)歷。作者以英國作家劉易斯?卡羅爾筆下的愛麗絲為引子，游走于文學(xué)經(jīng)典與現(xiàn)實(shí)歷史之間，談到猶太身份帶來的困擾，回憶博爾赫斯的愛情往事，追溯切?格瓦拉之死給年輕一代的沖擊，討論荷馬失明的深刻意味，批評略薩對遺忘的辯護(hù)，分析轉(zhuǎn)型正義面臨的難題。

?編輯推薦

1.比起寫作來，閱讀更難產(chǎn)生大師，曼古埃爾可能是這極少數(shù)者中的一個，可以將閱讀這一越來越稀缺的美德展示得如此動人。作為博爾赫斯的朗讀人，大批評家喬治?斯坦納眼中的“圖書館的唐璜”，曼古埃爾有著深厚的學(xué)養(yǎng)，卻無一絲匠氣，而是將博學(xué)變?yōu)閮?yōu)雅，引用荷馬，就像引用自己的生命，談?wù)撊f提斯，就像談?wù)撟约旱膽偃恕?/p>

2.本書并非簡單的散文合集，而是有著精心的布局。曼古埃爾引用劉易斯?卡羅爾《愛麗絲漫游奇境/鏡中奇遇》來結(jié)...

?內(nèi)容簡介

本書是曼古埃爾最富自傳色彩的一本書，仍保持其一貫的博學(xué)與精妙，同時在題材上加入許多個人經(jīng)歷。作者以英國作家劉易斯?卡羅爾筆下的愛麗絲為引子，游走于文學(xué)經(jīng)典與現(xiàn)實(shí)歷史之間，談到猶太身份帶來的困擾，回憶博爾赫斯的愛情往事，追溯切?格瓦拉之死給年輕一代的沖擊，討論荷馬失明的深刻意味，批評略薩對遺忘的辯護(hù)，分析轉(zhuǎn)型正義面臨的難題。

?編輯推薦

1.比起寫作來，閱讀更難產(chǎn)生大師，曼古埃爾可能是這極少數(shù)者中的一個，可以將閱讀這一越來越稀缺的美德展示得如此動人。作為博爾赫斯的朗讀人，大批評家喬治?斯坦納眼中的“圖書館的唐璜”，曼古埃爾有著深厚的學(xué)養(yǎng)，卻無一絲匠氣，而是將博學(xué)變?yōu)閮?yōu)雅，引用荷馬，就像引用自己的生命，談?wù)撊f提斯，就像談?wù)撟约旱膽偃恕?/p>

2.本書并非簡單的散文合集，而是有著精心的布局。曼古埃爾引用劉易斯?卡羅爾《愛麗絲漫游奇境/鏡中奇遇》來結(jié)構(gòu)全書。這并非隨便的引用：在世界黑夜的森林中，愛麗絲之于曼古埃爾，猶如貝雅特麗齊之于但丁。

3.在這部最富自傳色彩的書中，曼古埃爾深情回憶了博爾赫斯的愛情往事，細(xì)述了切?格瓦拉之死給年輕一代的沖擊，講述了在得知把他引向卡夫卡的文學(xué)啟蒙老師竟是軍政府密探之后的心路，批評了略薩與權(quán)力當(dāng)局的共謀，分析了在阿根廷轉(zhuǎn)型正義中的難題。在某種程度上，這也是一部阿根廷的心靈秘史。

4.本書為精裝，配紅、藍(lán)色雙書簽帶。封面采用插畫師鉛筆手繪作品，且依眼睛顏色不同分為：藍(lán)色的“自由版”和紅色的“博愛版”。之所以有兩種封面：a、我們既是用眼睛閱讀，同時也是通過閱讀去獲得眼睛，而人的眼睛是成雙的；b、藍(lán)色代表自由，紅色代表博愛。而閱讀，是實(shí)踐和追求這兩種價值的最好方式之一；c、每個眼睛的中間，都一個帶問號的“I”。要想回答“我是誰”這一人之謎，須成為理想的讀者：通過閱讀通往世界萬物，用無數(shù)的他者照亮自我。

?作者簡介

阿爾維托?曼古埃爾

Alberto Manguel

作家、翻譯家兼文集編纂者。生于阿根廷布宜諾斯艾利斯，曾旅居意大利、法國、英國及塔希提，1985年入加拿大籍。著有《閱讀史》《意象地圖》《語詞之邦》 等。

?譯者簡介

宋偉航

臺灣大學(xué)歷史系學(xué)士，臺灣大學(xué)歷史研究所中國藝術(shù)史組碩士。譯有《偉大的海：地中海人文史》《制造大片：金錢、權(quán)力與好萊塢的秘密》《古典時尚考》等。