課程的變革
在《課程的變革》一書裡,赫伯.克立巴德探究了一系列為美國課程改革所做的努力,從十九世紀(jì)在開拓區(qū)一所單間教室學(xué)校所發(fā)生革命性改變的效應(yīng),到現(xiàn)代的綜合高中,這本易於理解的書,以編年的方式描述了些特定的改革努力,來揭露很可能是致使這些改革成功的因素或失敗的緣由。用歷史的觀點來闡明當(dāng)代的問題,這本書既檢視了不同改革理論的概念闕失,也檢討了其方法與教室實務(wù)所產(chǎn)生的牴觸;克立巴德認(rèn)為教育學(xué)者必須檢視所有改革的努力才能確知這些問題的內(nèi)情與「時尚」,即它們必須由更具意義的結(jié)構(gòu)性改變所取代。
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