課程的變革

在《課程的變革》一書裡，赫伯．克立巴德探究了一系列為美國課程改革所做的努力，從十九世紀(jì)在開拓區(qū)一所單間教室學(xué)校所發(fā)生革命性改變的效應(yīng)，到現(xiàn)代的綜合高中，這本易於理解的書，以編年的方式描述了些特定的改革努力，來揭露很可能是致使這些改革成功的因素或失敗的緣由。用歷史的觀點來闡明當(dāng)代的問題，這本書既檢視了不同改革理論的概念闕失，也檢討了其方法與教室實務(wù)所產(chǎn)生的牴觸；克立巴德認(rèn)為教育學(xué)者必須檢視所有改革的努力才能確知這些問題的內(nèi)情與「時尚」，即它們必須由更具意義的結(jié)構(gòu)性改變所取代。