教育為何是無用的

作者站在政治哲學和倫理學的高度，通過對諸如人性、愛、美、身份等的本質的關注，以及學術界的丑聞、身份政治、多元文化、學術界的社團化等話題，深入探究了那些對知識加以抨擊的人。在認為不能簡單地將對教育的敵視視為一種野蠻、愚蠢和虛無主義的反應的同時，丹尼爾·科頓姆從全新的角度闡述了以上話題。

該書大量引用了文學、哲學、藝術、電影以及其他領域的材料，以“對教育的敵視是歷史和當代美國生活中的一個極為復雜的現(xiàn)象”這一推論為線索展開論述。該書對自文藝復興時期開始一直延續(xù)到現(xiàn)代社會的一個話題，即文科教育和實用教育孰優(yōu)孰劣的問題，進行了真實的探究。面對19世紀時穆勒提出的功利概念，科頓姆對近幾十年來在思想家當中流行的敵視無用性的觀點提出了直接到反對意見，并主張教育如果想要做到名副其實，那么它就必須是“無用的”。

丹尼爾?科頓姆，是奧克拉荷馬大學的大衛(wèi)?A?布爾文學會主席，其著作極豐，其中有《迷人的傳統(tǒng)：文化力量和文學史》以及《食人者和哲學家：啟蒙運動的主體》。