權(quán)衡（修訂版） : 批判性思維的
本書(shū)以一種引人入勝、通俗易懂的方式，通過(guò)聚焦于批判性探究的實(shí)踐，對(duì)批判性思維理論進(jìn)行了深入淺出的介紹。本書(shū)通過(guò)在一組角色人物之間不斷進(jìn)行的對(duì)話，展現(xiàn)出推理和論辯在批判性思維中的作用。通過(guò)關(guān)注探究的實(shí)踐，而不僅僅只是單個(gè)的論證及其評(píng)價(jià)，書(shū)中所展現(xiàn)的途徑也使得讀者得以磨煉他們的批判性思維技能。
本書(shū)特色包括：⒈獨(dú)特的方式：在一組角色人物之間不斷進(jìn)行的對(duì)話，為探究過(guò)程樹(shù)立了模型，也凸顯了批判性思維的辯證維度。⒉跨學(xué)科：有專門的章節(jié)致力于自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)以及藝術(shù)領(lǐng)域的探究，從而展現(xiàn)出批判性思維與哲學(xué)系之外的課程的關(guān)系。
這一新鮮而獨(dú)到的批判性思維途徑教給學(xué)生做出一個(gè)有充分理由支持的判斷的能力，并且鼓勵(lì)他們將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于探究的實(shí)踐。
中國(guó)版《權(quán)衡》擬在原書(shū)基礎(chǔ)上進(jìn)行修訂：保留原書(shū)核心理論及論述，刪減部分章節(jié)，使之更適合基礎(chǔ)教育讀者群，并邀請(qǐng)業(yè)內(nèi)專家提供中國(guó)...
本書(shū)以一種引人入勝、通俗易懂的方式，通過(guò)聚焦于批判性探究的實(shí)踐，對(duì)批判性思維理論進(jìn)行了深入淺出的介紹。本書(shū)通過(guò)在一組角色人物之間不斷進(jìn)行的對(duì)話，展現(xiàn)出推理和論辯在批判性思維中的作用。通過(guò)關(guān)注探究的實(shí)踐，而不僅僅只是單個(gè)的論證及其評(píng)價(jià)，書(shū)中所展現(xiàn)的途徑也使得讀者得以磨煉他們的批判性思維技能。
本書(shū)特色包括：⒈獨(dú)特的方式：在一組角色人物之間不斷進(jìn)行的對(duì)話，為探究過(guò)程樹(shù)立了模型，也凸顯了批判性思維的辯證維度。⒉跨學(xué)科：有專門的章節(jié)致力于自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)以及藝術(shù)領(lǐng)域的探究，從而展現(xiàn)出批判性思維與哲學(xué)系之外的課程的關(guān)系。
這一新鮮而獨(dú)到的批判性思維途徑教給學(xué)生做出一個(gè)有充分理由支持的判斷的能力，并且鼓勵(lì)他們將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于探究的實(shí)踐。
中國(guó)版《權(quán)衡》擬在原書(shū)基礎(chǔ)上進(jìn)行修訂：保留原書(shū)核心理論及論述，刪減部分章節(jié)，使之更適合基礎(chǔ)教育讀者群，并邀請(qǐng)業(yè)內(nèi)專家提供中國(guó)案例，替換原書(shū)中歐美背景的案例，并針對(duì)這些新案例做出分析。
莎倫·白琳（Sharon Bailin）是西蒙菲沙大學(xué)教育學(xué)系名譽(yù)退休教授。她在批判性思維和創(chuàng)造性思維方面著有大量著作。她特別關(guān)注批判性思維的創(chuàng)造性維度，以及作為探究的批判性思維。著有《企及非凡成果：一個(gè)關(guān)于創(chuàng)造性的論述》（Achieving Extraor dinary Ends: An Essay on Creativity）。她是（北美）教育哲學(xué)協(xié)會(huì)前任主席，也是非形式邏輯和批判性思維協(xié)會(huì)的前任主席。在學(xué)術(shù)興趣之外，她還對(duì)戲劇和藝術(shù)頗有研究。
馬克·巴特斯比（Mark Battersby）是卡畢蘭諾大學(xué)哲學(xué)系教授，他從1978年開(kāi)始就在那里教授批判性思維課程。他也在英屬哥倫比亞大學(xué)、西蒙菲沙大學(xué)和斯坦福大學(xué)教授批判性思維。他是英屬哥倫比亞批判性思維研究和教學(xué)協(xié)會(huì)的創(chuàng)始人，在批判性思維和非形式邏輯方面發(fā)表有大量的著作和演講。他還曾領(lǐng)導(dǎo)過(guò)一個(gè)關(guān)注高...
莎倫·白琳（Sharon Bailin）是西蒙菲沙大學(xué)教育學(xué)系名譽(yù)退休教授。她在批判性思維和創(chuàng)造性思維方面著有大量著作。她特別關(guān)注批判性思維的創(chuàng)造性維度，以及作為探究的批判性思維。著有《企及非凡成果：一個(gè)關(guān)于創(chuàng)造性的論述》（Achieving Extraor dinary Ends: An Essay on Creativity）。她是（北美）教育哲學(xué)協(xié)會(huì)前任主席，也是非形式邏輯和批判性思維協(xié)會(huì)的前任主席。在學(xué)術(shù)興趣之外，她還對(duì)戲劇和藝術(shù)頗有研究。
馬克·巴特斯比（Mark Battersby）是卡畢蘭諾大學(xué)哲學(xué)系教授，他從1978年開(kāi)始就在那里教授批判性思維課程。他也在英屬哥倫比亞大學(xué)、西蒙菲沙大學(xué)和斯坦福大學(xué)教授批判性思維。他是英屬哥倫比亞批判性思維研究和教學(xué)協(xié)會(huì)的創(chuàng)始人，在批判性思維和非形式邏輯方面發(fā)表有大量的著作和演講。他還曾領(lǐng)導(dǎo)過(guò)一個(gè)關(guān)注高等教育中學(xué)習(xí)成果的課程改革項(xiàng)目。除了非形式邏輯和論辯理論，他的研究興趣還包括科學(xué)哲學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)。他關(guān)于統(tǒng)計(jì)和科學(xué)信息領(lǐng)域的批判性思維著作《那是一個(gè)事實(shí)嗎？》（Is that a Fact?），出版于2009年。