數(shù)字時代的大學(xué)

在線教育迅猛擴張，大規(guī)模公開在線課程（MOOC）顛覆課堂。從單一到多元，從封閉到開放，從批量生產(chǎn)到個性定制。當(dāng)高等教育從傳統(tǒng)走向互聯(lián)網(wǎng)，我們能否實現(xiàn)“有教無類”的理想？

威廉?G. 鮑恩是研究教育與經(jīng)濟關(guān)系的權(quán)威專家。在書中他立足美國精英學(xué)府，探討互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)何以提高生產(chǎn)率，控制成本增長，同時保證教學(xué)質(zhì)量，維護教育的核心價值。

本書收錄了作者在斯坦福大學(xué)“坦納人類價值講座”的演講稿，還包括四篇評述文，分別出自斯坦福大學(xué)校長約翰?亨尼斯，哈佛大學(xué)心理學(xué)家霍爾德?加德納，哥倫比亞大學(xué)文學(xué)教授安德魯?德爾班科，以及Coursera聯(lián)合創(chuàng)始人達(dá)芙妮?科勒。

數(shù)字時代的大學(xué)，激發(fā)每個人最大的學(xué)習(xí)潛能，拆掉“常春藤”的圍墻。

威廉?G．鮑恩（William G. Bowen）

威廉?G．鮑恩是普林斯頓大學(xué)名譽校長、安德魯?W．梅隆基金會前會長、非營利性學(xué)術(shù)組織ITHAKA創(chuàng)始人。著有多本暢銷書：《河流的形狀：高校招生時考慮種族背景將造成的長期影響》（獲格文美爾教育獎）《跨越畢業(yè)線：從美國公立大學(xué)畢業(yè)》《歷史的教訓(xùn)：一名大學(xué)校長的反思》。

2012年，奧巴馬總統(tǒng)親自為鮑恩校長授予美國國家人文獎?wù)隆?/p>