數(shù)字時代的文化

當今學(xué)術(shù)界對線上交流、用戶創(chuàng)建內(nèi)容以及共享媒體等內(nèi)容依然采取忽視的態(tài)度，甚至禁止在媒體以及學(xué)校中傳播和教授，但數(shù)字文化的潛能是應(yīng)該被重視的。本書在理查德·霍加特的先鋒性作品《讀寫能力的用途》發(fā)表五十年之后重塑了對流行文化的理論回應(yīng)，作者把霍加特的研究拓展到數(shù)字媒體范疇。作者對歷史和全球環(huán)境，商業(yè)和文化等方面的機制進行重新評估，并通過分析各種領(lǐng)域?qū)?shù)字文化的運用來分析潛在的流行生產(chǎn)力，其領(lǐng)域包括創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)、數(shù)字故事、YouTube、新聞以及mediated fasion等。本書鼓勵大眾參與知識變革，并講述了當今的青年流行因素如何變成明天的科學(xué)方法。一個從娛樂中獲得教育以及從流行文化中學(xué)習知識的時代已經(jīng)到來。

約翰·哈特利（John Hartley）,1948年生，澳大利亞科學(xué)研究委員會成員，主管文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)研究；昆士蘭大學(xué)教授，該大學(xué)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)系主任；北京大學(xué)、麻省理工學(xué)院、紐約大學(xué)的訪問學(xué)者。在新聞、文化與媒介領(lǐng)域成就甚巨，著述頗豐，并被翻譯成十幾種語言，主要作品包括：與約翰·費斯克合著的暢銷書《閱讀電視》（Reading Television,1978),《文化研究簡史》（a short history of cultural study,2003),《創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)讀本》（Creative Industries,2005)等。