教育與國家形成

本書運(yùn)用歷史比較方法，圍繞“國家形成”這一核心概念，深入探討了英國、法國、美國等國家教育體系的起源及發(fā)展過程。全書包括“各國國民教育體系發(fā)展的不平衡性、國民教育體系的社會起源、教育與國家形成、歐洲大陸的教育和中央集權(quán)制、美國的經(jīng)驗(yàn)：教育、民族性和地方分權(quán)、英國教育和自由國家”六個(gè)部分，作者以另類視角運(yùn)用了馬克思主義的國家理論、葛蘭西的意識形態(tài)和霸權(quán)理論闡明了國家形成對于解釋現(xiàn)代教育制度起源的重要意義，分析了國家形成與教育之間的關(guān)系，指出了教育在國家形成過程中的作用。該書具有較高的理論價(jià)值及實(shí)踐意義。

本書是英國倫敦大學(xué)教育學(xué)院比教育學(xué)家和教育歷史學(xué)家安迪·格林教授撰寫的一部享譽(yù)西方教育學(xué)術(shù)界的教育比較史研究著作，作者在翻譯過程中盡管碰到語言上、思想上、學(xué)術(shù)上的諸多問題，但盡力準(zhǔn)確地傳達(dá)作者在本書中的所思、所想。