文藝呆與科技宅 : 文科教育統(tǒng)治

在美國斯坦福大學(xué)，人文科學(xué)與社會科學(xué)學(xué)生被稱為“文藝呆”，工程學(xué)或自然科學(xué)學(xué)生則是“科技宅”。這些輕松愉快的稱呼背后，實則隱藏著諸多人們對各種學(xué)科相對價值的比較、對未來工作的價值以及教育的角色等問題引發(fā)的爭論和疑惑。

在科技革新引領(lǐng)的時代，文科教育背景的“文藝呆”是否將被淘汰？“科技宅”研究的大數(shù)據(jù)、人工智能、云計算、基因組研究又將帶領(lǐng)我們走向何方？應(yīng)該“重理輕文”還是“重文輕理”？

在本書中，硅谷風(fēng)險投資人、前美國總統(tǒng)創(chuàng)新顧問斯科特·哈特里的回答是：技術(shù)固然重要，但需要與文科教育中對心理以及歷史、社會發(fā)展重大問題的理解結(jié)合，才能讓技術(shù)發(fā)揮出其價值、真正為人服務(wù)。

在時代變革中，擁抱文科教育的真正價值，將“文藝呆”與“科技宅”結(jié)合在一起，擁有核心競爭力。

編輯推薦：

1、《文藝呆與科技宅》一書中，作者提出在科技進(jìn)步主導(dǎo)社會的今天，人文學(xué)科非但沒有過時...

在美國斯坦福大學(xué)，人文科學(xué)與社會科學(xué)學(xué)生被稱為“文藝呆”，工程學(xué)或自然科學(xué)學(xué)生則是“科技宅”。這些輕松愉快的稱呼背后，實則隱藏著諸多人們對各種學(xué)科相對價值的比較、對未來工作的價值以及教育的角色等問題引發(fā)的爭論和疑惑。

在科技革新引領(lǐng)的時代，文科教育背景的“文藝呆”是否將被淘汰？“科技宅”研究的大數(shù)據(jù)、人工智能、云計算、基因組研究又將帶領(lǐng)我們走向何方？應(yīng)該“重理輕文”還是“重文輕理”？

在本書中，硅谷風(fēng)險投資人、前美國總統(tǒng)創(chuàng)新顧問斯科特·哈特里的回答是：技術(shù)固然重要，但需要與文科教育中對心理以及歷史、社會發(fā)展重大問題的理解結(jié)合，才能讓技術(shù)發(fā)揮出其價值、真正為人服務(wù)。

在時代變革中，擁抱文科教育的真正價值，將“文藝呆”與“科技宅”結(jié)合在一起，擁有核心競爭力。

編輯推薦：

1、《文藝呆與科技宅》一書中，作者提出在科技進(jìn)步主導(dǎo)社會的今天，人文學(xué)科非但沒有過時，反而越來越重要，偉大的科技創(chuàng)新核心都是人文，把技術(shù)和人文結(jié)合在一起才能繼續(xù)產(chǎn)生偉大的進(jìn)步和創(chuàng)新。

2、解決家長如何培養(yǎng)孩子的疑惑，指明人文素養(yǎng)和知識如何在數(shù)字時代為人們帶來創(chuàng)造力和社會競爭力，為中大學(xué)生在選擇專業(yè)時提供參考依據(jù)，為畢業(yè)生就業(yè)提供選擇方向。

3、對于教育者和企業(yè)管理者來說，這本書的內(nèi)容有助于解決企業(yè)創(chuàng)新的問題。這本書的告訴我們，讓中國好學(xué)生或企業(yè)好員工成為時代創(chuàng)新領(lǐng)航者的催化劑就是增加他們的人文素養(yǎng)，讓他們不僅精通技術(shù)，而且對人、對人行為背后的原因和社會需求有自己獨特的理解，這樣他們才更有可能找到日新月異的科技對人類由于，解決實際問題的創(chuàng)新點。

4、斯坦福大學(xué)前校長，圖靈獎得主約翰·亨利斯（John Hennessy）、前谷歌云人工智能和機(jī)器學(xué)習(xí)首席科學(xué)家李飛飛重磅推薦。

斯科特·哈特里（Scott Hartley）

文藝呆與科技宅的結(jié)合體，畢業(yè)于哥倫布比亞和斯坦福大學(xué)，本科主修政治哲學(xué)，后來又取得工商管理碩士學(xué)位，是名副其實的“文藝呆”。畢業(yè)后在谷歌、臉書等科技公司任職，成了“科技宅”的一分子。

哈特里后來前往Mohr Davidow Ventures風(fēng)險投資公司任職，并成為一名活躍于硅谷的風(fēng)險投資人。在風(fēng)險投資領(lǐng)域，他以投資人的身份審視了眾多站在這個時代前沿的創(chuàng)業(yè)者。在這些“文藝呆”和“科技宅”身上，他看到了能夠為投資帶來回報，真正能為社會服務(wù)的創(chuàng)新點，最終得出結(jié)論認(rèn)為一個人掌握的文科知識和技能對其在快速發(fā)展的社會中取得成功至關(guān)重要。