你能每天晚上為我讀書(shū)嗎
美國(guó)教育界的經(jīng)典案例，引領(lǐng)親子共讀熱潮。
吉姆·崔利斯《朗讀手冊(cè)》力薦的真實(shí)故事。
......
本書(shū)是一個(gè)親歷14年親子共讀生活的女兒在成年后寫(xiě)的成長(zhǎng)回憶錄，記錄了一個(gè)近乎傳奇的閱讀馬拉松故事。
愛(ài)麗絲·奧茲瑪成長(zhǎng)自單親家庭，4歲時(shí)，父親吉姆·布羅齊納開(kāi)始為她朗讀繪本 和經(jīng)典童話(huà)。9歲時(shí)，父女倆做了一個(gè)影響了他們一生的約定：爸爸每天晚上都為女兒朗讀經(jīng)典書(shū)籍。他們克服了重重困難，一路堅(jiān)持下來(lái)，直到女兒考取賓夕法尼亞大學(xué)離開(kāi)家。
3218天，每天晚上的父女共讀，給了女兒超越尋常孩子的豐富的生命體驗(yàn)，也給了孤獨(dú)的父親極大的慰藉。女兒的回憶錄用記憶中所讀的經(jīng)典圖書(shū)的經(jīng)典段落做每篇故事的題眼，所記錄的卻是笑淚交織的生活本身。我們可以從中看到書(shū)籍、閱讀與生活之間的微妙關(guān)系；也可以深深體會(huì)到父親所說(shuō)的那句話(huà)的含義：“你的時(shí)間和心無(wú)旁騖的關(guān)注，是送給他（們）最好的...
美國(guó)教育界的經(jīng)典案例，引領(lǐng)親子共讀熱潮。
吉姆·崔利斯《朗讀手冊(cè)》力薦的真實(shí)故事。
......
本書(shū)是一個(gè)親歷14年親子共讀生活的女兒在成年后寫(xiě)的成長(zhǎng)回憶錄，記錄了一個(gè)近乎傳奇的閱讀馬拉松故事。
愛(ài)麗絲·奧茲瑪成長(zhǎng)自單親家庭，4歲時(shí)，父親吉姆·布羅齊納開(kāi)始為她朗讀繪本 和經(jīng)典童話(huà)。9歲時(shí)，父女倆做了一個(gè)影響了他們一生的約定：爸爸每天晚上都為女兒朗讀經(jīng)典書(shū)籍。他們克服了重重困難，一路堅(jiān)持下來(lái)，直到女兒考取賓夕法尼亞大學(xué)離開(kāi)家。
3218天，每天晚上的父女共讀，給了女兒超越尋常孩子的豐富的生命體驗(yàn)，也給了孤獨(dú)的父親極大的慰藉。女兒的回憶錄用記憶中所讀的經(jīng)典圖書(shū)的經(jīng)典段落做每篇故事的題眼，所記錄的卻是笑淚交織的生活本身。我們可以從中看到書(shū)籍、閱讀與生活之間的微妙關(guān)系；也可以深深體會(huì)到父親所說(shuō)的那句話(huà)的含義：“你的時(shí)間和心無(wú)旁騖的關(guān)注，是送給他（們）最好的禮物。”
一個(gè)讀書(shū)約定，延續(xù)3218天從未間斷的閱讀之旅。
一部成長(zhǎng)回憶，看到愛(ài)與書(shū)籍陪伴下孩子生命的源動(dòng)。
......
親子教育專(zhuān)家、閱讀推廣人蔡朝陽(yáng)長(zhǎng)文導(dǎo)讀。
附錄親子共讀百部經(jīng)典書(shū)單。
愛(ài)麗絲·奧茲瑪（Alice Ozma），美國(guó)人，畢業(yè)于賓夕法尼亞大學(xué)文學(xué)系。愛(ài)麗絲·奧茲瑪從小生長(zhǎng)在單親家庭，自童年開(kāi)始，父親每天晚上為她朗讀，一天不曾不間斷，直到她考上賓夕法尼亞大學(xué)后離開(kāi)家。她把童年和少年時(shí)期與父親共讀的故事寫(xiě)成了書(shū)，成為美國(guó)教育界的經(jīng)典案例。在此影響下，愛(ài)麗絲·奧茲瑪大學(xué)畢業(yè)后成為一名優(yōu)秀的兒童教育工作者。