贛州南康第二小學(xué)

師資力量學(xué)校地處南康市泰康西路，現(xiàn)有27個(gè)教學(xué)班，學(xué)生2196人，教職工63人，其中，贛州市骨干教師3人，南康市學(xué)科帶頭人1人，南康市骨干教師7人，小學(xué)特高級(jí)教師1人，小學(xué)高級(jí)教師39人，本科生5人，獲得專(zhuān)科學(xué)歷的27人。學(xué)校不斷深入開(kāi)展“教書(shū)育人，無(wú)私奉獻(xiàn)”的師德師風(fēng)教育活動(dòng)和“三個(gè)代表”學(xué)教活動(dòng)，教師們既有默默奉獻(xiàn)的“老黃?！本瘢钟懈蚁敫覄?chuàng)的“千里馬”精神，涌現(xiàn)了一大批敬業(yè)愛(ài)崗，愛(ài)生勝子，開(kāi)拓進(jìn)取的師德模范。校園風(fēng)貌學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，有兩幢教學(xué)樓，一幢綜合電教樓，校園內(nèi)有籃球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、綠化帶、草坪，校內(nèi)操場(chǎng)全部硬化，建有校內(nèi)文化長(zhǎng)廊、宣傳櫥窗。教學(xué)理念學(xué)校一貫堅(jiān)持全面貫徹教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，各項(xiàng)工作都上了新的臺(tái)階。面對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)，學(xué)校把培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的，具有民主意識(shí)和創(chuàng)新精神的現(xiàn)代中國(guó)人作為素質(zhì)教育的重點(diǎn)，經(jīng)過(guò)理性的思考和充分的論證，提出了“構(gòu)建創(chuàng)新教育的教學(xué)民主”這一綜合改革課題，此課題2002年4月被江西省教育廳課題基地辦立項(xiàng)后，又被確定為2002年江西省25個(gè)省級(jí)重點(diǎn)課題之一，2002年6月，此課題又被確定為全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《教育信息化理論與實(shí)踐模式》的子課題。在全體師生中,形成了先進(jìn)的教育理念：1、不唯書(shū)，不唯師，只唯實(shí)，只唯真，做民主創(chuàng)新的現(xiàn)代中國(guó)人。2、關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生的情感世界，關(guān)注學(xué)生的思維方式，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。3、以培養(yǎng)學(xué)生民主意識(shí)和創(chuàng)新精神為主旨，為學(xué)生將來(lái)成為具有民主精神的創(chuàng)新人才奠定基礎(chǔ)，在自主創(chuàng)新、超群創(chuàng)新、絕對(duì)創(chuàng)新這三個(gè)層次中逐步推進(jìn)。4、以促進(jìn)學(xué)生自主、和諧、有特色、可持續(xù)的發(fā)展為目標(biāo)，樹(shù)立“我班無(wú)差生，個(gè)個(gè)是人才”的觀念，體現(xiàn)出教育的力量：給沉悶的課堂帶來(lái)活力；給無(wú)助的心靈帶來(lái)希望；給稚嫩的雙手帶來(lái)力量；給蒙迷的雙眼帶來(lái)澄明；給彎曲的脊梁帶來(lái)挺拔；給卑微的人們帶來(lái)自信。學(xué)校擁有高標(biāo)準(zhǔn)的軟硬件設(shè)施，建立了豐富的資料庫(kù)，為學(xué)生應(yīng)對(duì)信息化社會(huì)的挑戰(zhàn)，提供了更加寬泛的獲取信息和技能的途徑，為實(shí)施素質(zhì)教育提供了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。民主的教學(xué)氛圍，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新欲望，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，連年獲南康市小學(xué)教學(xué)質(zhì)量一等獎(jiǎng)，涌現(xiàn)了一大批特長(zhǎng)生，在市中小學(xué)秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和文藝調(diào)演中連年名列前茅。學(xué)校的教育科研氛圍也空前濃厚，取得了豐碩的教研成果。一年來(lái)，教師們?cè)诟骷?jí)刊物、會(huì)議上發(fā)表和獲獎(jiǎng)的論文有幾十篇。學(xué)校被評(píng)為江西省現(xiàn)代教育技術(shù)一類(lèi)學(xué)校、贛州市現(xiàn)代教育技術(shù)示范性學(xué)校。