東江中學(xué)

東江中學(xué)廣州大學(xué)附屬東江中學(xué)廣州大學(xué)教育學(xué)重點(diǎn)研究基地農(nóng)村基礎(chǔ)教育研究中心廣州大學(xué)教育學(xué)原理碩士點(diǎn)農(nóng)村基礎(chǔ)教育實(shí)踐基地廣州大學(xué)師范生教育實(shí)習(xí)基地詞條【簡(jiǎn)體】東江中學(xué)【繁體】東江中學(xué)【拼音】dōng jiāng zhōng xué【注音】ㄉㄨㄙ ㄐㄧㄤ ㄓㄨㄙ ㄒㄩㄝˊ【原名】廣東省河源市東源縣東江中學(xué)【現(xiàn)名】廣州大學(xué)附屬東江中學(xué)學(xué)校冠名廣東省河源市東源縣東江中學(xué)于2009年12月23日正式冠名為“廣州大學(xué)附屬東江中學(xué)”，并同時(shí)掛“廣州大學(xué)教育學(xué)重點(diǎn)研究基地農(nóng)村基礎(chǔ)教育研究中心”，“廣州大學(xué)教育學(xué)原理碩士點(diǎn)農(nóng)村基礎(chǔ)教育實(shí)踐基地”和“廣州大學(xué)師范生教育實(shí)習(xí)基地”3個(gè)牌子，掛牌儀式于當(dāng)天舉行?？h政府與高校合作辦學(xué)在河源市尚屬首例，這對(duì)新辦的東江中學(xué)來(lái)說(shuō)具有里程碑的意義，學(xué)校依托高校的先進(jìn)教育理念，借助高教教育資源優(yōu)勢(shì)，教學(xué)設(shè)施設(shè)備配置、管理水平與整體辦學(xué)實(shí)力將在短時(shí)間內(nèi)得到全面的提升。本期專題對(duì)東江中學(xué)與廣州大學(xué)合作辦學(xué)的背景、思路、模式和學(xué)校的相關(guān)情況進(jìn)行全面報(bào)道，讓全市人民群眾和莘莘學(xué)子共同見證這一盛事，加深對(duì)“廣州大學(xué)附屬東江中學(xué)”的認(rèn)識(shí)與了解；同時(shí)也從一個(gè)側(cè)面反映東源重教興學(xué)、加快“普高”工作步伐的決心、魄力和成效。敬請(qǐng)讀者關(guān)注。2009年11月24日,東源縣委書記成偉明、縣長(zhǎng)藍(lán)岸率隊(duì)到廣州大學(xué)，就合作辦學(xué)問(wèn)題與廣州大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行友好協(xié)商，簽訂了合作辦學(xué)協(xié)議。學(xué)校簡(jiǎn)介廣州大學(xué)附屬東江中學(xué)是東源縣按國(guó)家示范性普通高中標(biāo)準(zhǔn)新建的一所重點(diǎn)高級(jí)中學(xué)，也是河源市“普高”工程的重點(diǎn)項(xiàng)目，同時(shí)被東源列為2009年度承諾為民辦的“十件實(shí)事”之一。學(xué)校坐落在風(fēng)景如畫的東江河畔（縣城東環(huán)路南側(cè)），處于河源市東環(huán)路東江教育園區(qū)核心位置，毗鄰河中實(shí)驗(yàn)學(xué)校，離市區(qū)僅6公里，建成后與市工業(yè)技術(shù)學(xué)校、市衛(wèi)生學(xué)校新校和大學(xué)城現(xiàn)有的河職院、市技工學(xué)校連成一片。學(xué)校規(guī)劃占地面積25萬(wàn)平方米，規(guī)劃辦學(xué)規(guī)模為6000人，建筑總面積11萬(wàn)平方米，計(jì)劃分三期三年時(shí)間完成。學(xué)校由國(guó)家甲級(jí)設(shè)計(jì)院——廣東省高教建筑規(guī)劃設(shè)計(jì)院設(shè)計(jì)，項(xiàng)目投資總額4億元（其中建安2.8億元），是東源建縣（區(qū)）20年來(lái)政府一次性投資最大的建設(shè)項(xiàng)目。首期工程于2008年12月9日開工建設(shè)，2009年9月1日竣工并開學(xué)。學(xué)校有教師454人，全部為全日制本科學(xué)歷以上，其中有30個(gè)碩士研究生；在校學(xué)生人數(shù)6000人 2009年12月23日，東源縣人民政府與廣州大學(xué)合作共建東江中學(xué)，將學(xué)校冠名為“廣州大學(xué)附屬東江中學(xué)”。學(xué)校得以依托高校的先進(jìn)教育理念，借助高校的優(yōu)勢(shì)教育資源，步入一個(gè)快速發(fā)展的軌道。學(xué)校先后被確定為“市一級(jí)學(xué)校”“市安全文明校園”“市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)?！薄笆械掠痉缎！薄翱h文明單位”“廣州大學(xué)研究生教育實(shí)習(xí)基地”和市“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”先進(jìn)黨支部市“五四紅旗團(tuán)委”“廣東省安全教育基地學(xué)?！薄皬V東省漢字書寫特色?！钡裙鈽s稱號(hào)。幾年來(lái)，在各級(jí)各類考試特別是高考中，我校無(wú)論是單科成績(jī)還是總成績(jī)都取得了明顯進(jìn)步， 2012年高考單科（文理）成績(jī)6科排在東源縣第一，有一學(xué)生總分成績(jī)排全市第三名。 2013年高考單科成績(jī)有10科目排在東源縣第一，本科入圍數(shù)比上一年翻翻，達(dá)402個(gè)，真正實(shí)現(xiàn)了低進(jìn)高出，高進(jìn)優(yōu)出。學(xué)校凸現(xiàn)“四大亮點(diǎn)”東源縣在工期短、資金缺、壓力大和受金融危機(jī)影響的情況下，破除萬(wàn)難，全力以赴，超常規(guī)推進(jìn)，確保了學(xué)校在2009年9月1日前竣工順利開學(xué)。學(xué)校辦學(xué)凸現(xiàn)“四大亮點(diǎn)”：一是校址選擇要求高。東源縣委、縣政府在廣泛聽取社會(huì)各界意見與建議的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)反復(fù)論證，最終將學(xué)校選址縣城東環(huán)路南側(cè)的東江河畔，處于河源東江教育園區(qū)的中心位置。這里地理位置優(yōu)越、交通便利、環(huán)境優(yōu)美，是教書育人的理想之地。建成后不僅成為市區(qū)的重要板塊，而且對(duì)于推進(jìn)縣城“旺城擴(kuò)城”戰(zhàn)略的實(shí)施、加快縣城建設(shè)步伐具有重大作用。二是規(guī)劃設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)高。邀請(qǐng)3所建筑設(shè)計(jì)院設(shè)計(jì)出3份《東江中學(xué)概念性規(guī)劃設(shè)計(jì)方案》，由廣東省城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計(jì)研究院等單位組成的專家評(píng)委組對(duì)3份設(shè)計(jì)方案進(jìn)行了評(píng)審，采取“優(yōu)勝劣汰”的原則選定的規(guī)劃方案由國(guó)家甲級(jí)設(shè)計(jì)院廣東省高教建筑規(guī)劃設(shè)計(jì)院設(shè)計(jì)，且設(shè)計(jì)方案吸取了3個(gè)方案的優(yōu)點(diǎn)，“設(shè)計(jì)理念先進(jìn)，功能布局合理”。三是教學(xué)設(shè)施配置高。學(xué)校按照省一級(jí)普通高中標(biāo)準(zhǔn)高起點(diǎn)設(shè)計(jì)建設(shè)，教學(xué)樓一幢一個(gè)年級(jí)，每個(gè)年級(jí)組設(shè)40個(gè)班，每班50人；課室采用85英寸電子白板多媒體教學(xué)平臺(tái)教學(xué)；學(xué)生宿舍每間住8人，內(nèi)設(shè)有衛(wèi)生間、沖涼房、洗衣臺(tái)，熱水采用太陽(yáng)能+熱水泵供水系統(tǒng)；綜合樓內(nèi)設(shè)有圖書閱覽室、多功能學(xué)術(shù)報(bào)告廳、琴房等功能室；學(xué)生食堂可一次性容納6000人用餐，教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū)與行政區(qū)獨(dú)立，布局規(guī)劃合理，設(shè)施配置與校園環(huán)境一流。四是師資配備高素質(zhì)。在全國(guó)范圍內(nèi)公開高薪（年薪18萬(wàn)元）聘請(qǐng)了一名經(jīng)驗(yàn)豐富、能力卓越的人擔(dān)任學(xué)校校長(zhǎng)；從華南師范大學(xué)招聘了60名應(yīng)屆師范類本科畢業(yè)生擔(dān)任學(xué)校的專任教師，面向全國(guó)招聘了8名骨干學(xué)科教師和7名碩士研究生，教師初始學(xué)歷大學(xué)本科以上，領(lǐng)先于全市其他中學(xué)，組成“優(yōu)秀教師+優(yōu)秀碩士畢業(yè)生+優(yōu)秀本科畢業(yè)生”的教師隊(duì)伍，師資隊(duì)伍空前強(qiáng)大；且教師隊(duì)伍老、中、青搭配合理，結(jié)構(gòu)科學(xué)。發(fā)揮優(yōu)勢(shì)傾力扶持 共建教育合作基地廣州大學(xué)負(fù)責(zé)人表示，該校將本著“加強(qiáng)交流、友好合作、培養(yǎng)人才、服務(wù)社會(huì)”的宗旨，充分發(fā)揮廣州大學(xué)教育資源優(yōu)勢(shì)，在教學(xué)管理、師資力量、辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)等方面進(jìn)行扶持，切實(shí)提升廣州大學(xué)附屬東江中學(xué)教學(xué)隊(duì)伍素質(zhì)、提高教學(xué)水平、提高教學(xué)質(zhì)量，把廣州大學(xué)附屬東江中學(xué)打造成教育實(shí)驗(yàn)基地、東江流域一所名牌學(xué)校，建設(shè)成為教學(xué)試驗(yàn)陣地、人才成長(zhǎng)搖籃，形成雙贏的教學(xué)合作基地，促進(jìn)東源普通高中教育快速發(fā)展。據(jù)介紹，廣州大學(xué)將在八方面對(duì)廣州大學(xué)附屬東江中學(xué)提供幫助與扶持：一是充分發(fā)揮教育資源優(yōu)勢(shì)，幫助東源縣做好學(xué)校的中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，樹立先進(jìn)的辦學(xué)理念，健全管理制度，提高管理水平和教育質(zhì)量。二是在組織舉辦的省、市級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)、骨干教師培訓(xùn)或研討活動(dòng)，爭(zhēng)取給廣州大學(xué)附屬東江中學(xué)適量名額的校長(zhǎng)或教師參加，予以免費(fèi)培訓(xùn)。且每學(xué)期盡可能派出教育專家、骨干教師到該校舉辦教育專題講座或教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，幫助提高教師教育理論水平和教學(xué)能力。三是定期派出若干名學(xué)科骨干到廣州大學(xué)附屬東江中學(xué)掛職，并指定一名掛任該校副校長(zhǎng)。四是定期或不定期派出若干名學(xué)科骨干教師到東源就農(nóng)村基礎(chǔ)教育問(wèn)題或其他領(lǐng)域課題開展研究和指導(dǎo)，共同推動(dòng)山區(qū)經(jīng)濟(jì)尤其是教育事業(yè)的發(fā)展。五是根據(jù)東源需求安排師范類專業(yè)學(xué)生到廣州大學(xué)附屬東江中學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí)，推薦優(yōu)秀師范畢業(yè)生到校任教。六是盡可能為廣州大學(xué)附屬東江中學(xué)提供教學(xué)信息，實(shí)行教學(xué)資源共享，幫助學(xué)校及時(shí)掌握先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)方法；盡量為學(xué)校提供高考備考指導(dǎo)和幫助，幫助及時(shí)掌握備考信息，指導(dǎo)科學(xué)備考過(guò)程管理，提高高考備考能力和水平。七是創(chuàng)造條件促成“廣州大學(xué)附屬中學(xué)”（以下簡(jiǎn)稱廣大附中）與廣州大學(xué)附屬東江中學(xué)結(jié)成姐妹學(xué)校，在學(xué)科上開展“結(jié)對(duì)子”幫扶，具體由廣大附中與廣州大學(xué)附屬東江中學(xué)商榷，定期組織學(xué)校教師到廣大附中進(jìn)行相關(guān)學(xué)科的現(xiàn)場(chǎng)觀摩學(xué)習(xí)，并適當(dāng)組織廣大附中有經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)成果突出的教師到廣州大學(xué)附屬東江中學(xué)進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，為教學(xué)一線的教師提供學(xué)科教學(xué)交流的平臺(tái)。八是上述校長(zhǎng)、骨干教師培訓(xùn)、教學(xué)研討活動(dòng)、掛職鍛煉、教育信息交流等方面活動(dòng)的參與人員，在條件成熟的情況下，可惠及和擴(kuò)大至東源其他學(xué)校的校長(zhǎng)和教師。抓住機(jī)遇借助優(yōu)勢(shì) 提速發(fā)展打造品牌“經(jīng)過(guò)縣委、縣政府與廣州大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的多次交流、溝通與協(xié)商，最終爭(zhēng)取到了廣州大學(xué)與東源縣政府合作興辦東江中學(xué)，這是一件大快人心的大好事，一項(xiàng)利在當(dāng)今、功在千秋的‘德政工程’，必將在東源教育發(fā)展史上抒寫下濃墨重彩的一頁(yè)。”東源縣委書記成偉明在廣州大學(xué)附屬東江中學(xué)舉行冠名掛牌前夕接受記者采訪時(shí)直言，東源縣與廣州大學(xué)合作興辦廣州大學(xué)附屬東江中學(xué)開創(chuàng)了河源普通高中與高校合作辦學(xué)的先河，影響重大，意義深遠(yuǎn)，對(duì)山區(qū)探索與高校合作辦學(xué)之路具有先行與示范性作用。成偉明說(shuō)，東源縣委、縣政府對(duì)東江中學(xué)的辦學(xué)定位與目標(biāo)是把東江中學(xué)創(chuàng)建成一所環(huán)境、師資、生源與校風(fēng)一流的品牌學(xué)校，最終打造成河源名校，創(chuàng)建成廣東省國(guó)家示范性普通高中。但靠東源縣的基礎(chǔ)與實(shí)力，想在短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)是不現(xiàn)實(shí)的。實(shí)行合作辦學(xué)后，廣州大學(xué)將在發(fā)展規(guī)劃、教育理念、師資培訓(xùn)、教育管理等方面提供全方位的幫助與指導(dǎo)，這對(duì)于提升學(xué)校的教學(xué)管理水平、師資綜合素質(zhì)與教學(xué)質(zhì)量，縮短實(shí)現(xiàn)縣委、縣政府辦學(xué)目標(biāo)的時(shí)間與進(jìn)程具有十分重要的推動(dòng)作用。成偉明表示，東源縣將與廣州大學(xué)真誠(chéng)合作，發(fā)揮主人翁的作用，認(rèn)真履行合作辦學(xué)的責(zé)任與義務(wù)。一是以“砸鍋賣鐵”的決心與勇氣，想方設(shè)法籌集資金，推進(jìn)學(xué)校二期工程建設(shè)，進(jìn)一步完善學(xué)校設(shè)施設(shè)備建設(shè)。二是建立聯(lián)席會(huì)議制度，每年一次就廣州大學(xué)附屬東江中學(xué)的發(fā)展及其他教育領(lǐng)域的戰(zhàn)略性問(wèn)題與廣州大學(xué)開展交流和研究，共同促進(jìn)和提高東源縣教育發(fā)展水平。三是借助廣州大學(xué)的人才優(yōu)勢(shì)，積極探索山區(qū)普通高中與高校合作辦學(xué)之路，為東源、乃至全市加快“普高”工作步伐提供經(jīng)驗(yàn)與借鑒。四是抓住機(jī)會(huì)，借助廣州大學(xué)教育資源優(yōu)勢(shì)，力爭(zhēng)在短時(shí)間內(nèi)全面提升學(xué)校的教學(xué)管理水平、師資綜合素質(zhì)與教學(xué)質(zhì)量，把學(xué)校打造成廣東省國(guó)家示范性普通高中，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo)。決策背景與戰(zhàn)略意義興建東江中學(xué)是東源縣委、縣政府為貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和省第十次黨代會(huì)及市委五屆三次全會(huì)提出的高中教育發(fā)展目標(biāo)，學(xué)習(xí)借鑒梅州辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)與規(guī)模，經(jīng)過(guò)深思熟慮，在廣泛征求社會(huì)各方意見與建議的基礎(chǔ)上，結(jié)合東源高中教育發(fā)展的現(xiàn)狀與實(shí)際，為滿足群眾對(duì)高中優(yōu)質(zhì)學(xué)位的需求，讓東源老百姓的子女有書讀、讀好書，破解高中教育發(fā)展的“瓶頸”，打好普通高中教育攻堅(jiān)戰(zhàn)，推動(dòng)高中階段教育上臺(tái)階、出品牌而作出的一項(xiàng)戰(zhàn)略性決策。對(duì)于實(shí)現(xiàn)十七屆三中全會(huì)提出的“發(fā)展農(nóng)村教育，促進(jìn)教育公平”目標(biāo)，縮小城鄉(xiāng)差距，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育資源均等，提高全民整體素質(zhì)，增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展后勁，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，構(gòu)建和諧社會(huì)，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)有效增長(zhǎng)，加快農(nóng)民致富奔康步伐具有戰(zhàn)略性意義，是一項(xiàng)造福百姓的“德政工程”和“希望工程”。倍加珍惜機(jī)會(huì)借外力謀發(fā)展廣州大學(xué)附屬東江中學(xué)校長(zhǎng)潘剛明說(shuō)，學(xué)校將倍加珍惜機(jī)會(huì)，在縣委縣政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在廣州大學(xué)的直接指導(dǎo)下，借助其先進(jìn)的辦學(xué)理念與師資培養(yǎng)力量的優(yōu)勢(shì)，全力做好六項(xiàng)工作：一是制訂好中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，使學(xué)校在規(guī)劃的引領(lǐng)下，快速、有步驟地前進(jìn)，避免發(fā)展的盲目性。二是借助高校專家團(tuán)隊(duì)力量指導(dǎo)和加快校園文化建設(shè)，形成獨(dú)特的辦學(xué)風(fēng)格，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。三是抓住機(jī)會(huì)，依托廣州大學(xué)的師資培育資源，加大行政管理隊(duì)伍與教師隊(duì)伍的培訓(xùn)，提升行政管理能力和教師綜合素質(zhì)。四是針對(duì)大規(guī)模辦學(xué)的特點(diǎn)，借助廣州大學(xué)的研究機(jī)構(gòu)開展農(nóng)村高中教育課題研究，探索山區(qū)農(nóng)村高中教育發(fā)展規(guī)律，從而遵循教育規(guī)律，理性辦學(xué)。五是依托廣州大學(xué)的教育網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)與珠三角地區(qū)名校的聯(lián)絡(luò)與交流，吸收先進(jìn)的辦學(xué)理念與管理經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)辦學(xué)水平的提升。六是全力配合廣州大學(xué)開展教育教學(xué)研究、實(shí)習(xí)、教育實(shí)踐活動(dòng)等工作，為學(xué)校招聘高素質(zhì)的教師提供師資渠道。詞條圖冊(cè)更多圖冊(cè)