寧波慈城中學(xué)

辦學(xué)資源學(xué)校占地面積68900平方米，建筑面積41466平方米，綠化率35%。整個(gè)校園秉承“傳承創(chuàng)新，同源同構(gòu)”的設(shè)計(jì)理念，分為“三區(qū)、一帶、兩軸、四院”，即后勤服務(wù)、教學(xué)行政、體育運(yùn)動(dòng)三大功能區(qū)；校園中心自東向西貫穿整個(gè)學(xué)校的中心景觀帶，連接著三個(gè)不同氣質(zhì)的廣場(chǎng)，形成校園的活力中心；東西向禮儀軸與南北向歷史文化軸使教學(xué)單元庭院與生活區(qū)庭院呈現(xiàn)出不同的文化特色。校園兼具東西方建筑特色、融傳統(tǒng)與現(xiàn)代風(fēng)格于一體。整體為開(kāi)放的庭院式設(shè)計(jì)，鋼管百葉和玻璃連廊充滿了現(xiàn)代化的氣息，鋁合金的花格穿孔板又體現(xiàn)出傳統(tǒng)文化的特色。學(xué)校大門以鋼結(jié)構(gòu)立框安裝中式花格穿孔鋁板，其中三片鋁板采用篆書“問(wèn)”、“閱”、“聞”圖樣，意在讓學(xué)生進(jìn)校就明白讀書須善問(wèn)、勤閱、博聞。內(nèi)為鋼化玻璃白色烤漆底，黑色烤漆“尚志、普迪、弘毅”等書法文字。慈城中學(xué)內(nèi)的每一棟建筑都是以江北區(qū)、慈城鎮(zhèn)史上的名校及傳統(tǒng)文化經(jīng)典為依據(jù)來(lái)命名的。如行政樓命名為“弘毅”；四幢教學(xué)樓分別命名為：“崇本”、“普迪”、“尚志”、“明倫”；內(nèi)含圖書、實(shí)驗(yàn)、藝術(shù)等多種功能的綜合樓命名為“格致”；體育館名為“行健”；寢室樓名為“崇德”、“崇信”；食堂名為“揚(yáng)善”等。行政樓大會(huì)議室以密度板雕的宋體筆畫為背景，中間為木板刻的“慈”字并在大字周圍引申出一組組古文印章，行政樓的頂棚設(shè)計(jì)也是以“慈”字為造型。會(huì)議室內(nèi)的兩根獨(dú)立柱以字紋墻紙為主要裝飾，再輔以“立德、立功、立言、立人、澄明、簡(jiǎn)靜、博約、和美”等銅字為修飾。圖書館四壁采用吸音板技術(shù)，選取懷素狂草“人之初”、“大道行”、“國(guó)之器”為背景，頂棚安裝發(fā)光軟膜，印有古今各大書法字及鳳凰圖騰。音樂(lè)教室外墻面安裝如歌曲節(jié)奏起伏的各種型號(hào)黑色方管。頂棚刻有中國(guó)古代“絲、竹、匏、革、金、石、土、木”八音。內(nèi)廊中庭吊裝象征平和肅靜的風(fēng)鈴，底座寓意為“薪火相傳”。兩邊墻面安裝介紹音樂(lè)知識(shí)的烤漆玻璃，頂棚內(nèi)裝大小不銹鋼音符。學(xué)校擁有全天候安防監(jiān)控系統(tǒng)、純凈水飲用系統(tǒng)等現(xiàn)代化裝備，還有雙層報(bào)告廳、微格教室、導(dǎo)播室等；三層食堂可容納2000余名師生同時(shí)用餐；四層圖書館是寧波大學(xué)園區(qū)圖書館的分館，集借、閱、藏、研于一體。學(xué)校還擁有400米環(huán)形塑膠跑道、室內(nèi)籃球館、室內(nèi)游泳池。每個(gè)教室安裝了多媒體設(shè)備，教師人手一臺(tái)筆記本電腦，實(shí)現(xiàn)無(wú)紙化辦公。辦學(xué)構(gòu)思慈城中學(xué)秉承“弘毅”的校訓(xùn)，“格物致知”的校風(fēng)，“長(zhǎng)善救失”的教風(fēng)，“敏而好學(xué)”的學(xué)風(fēng)，為每一位學(xué)生提供健康成長(zhǎng)的良機(jī)。辦學(xué)理念：?jiǎn)⒌现腔郏氯诵腋r(jià)值追求：知識(shí)就是力量，智慧就是財(cái)富學(xué)校精神：源于愛(ài)、立于信、成于思、興于實(shí)教育信條：教育就是以情化人、以文化人、以課化人、以人化人、以物化人教學(xué)就是傳承文明、傳播文化、傳授知識(shí)、傳導(dǎo)品性、傳達(dá)靈性文化導(dǎo)向：崇本、尚志、普迪、揚(yáng)善團(tuán)隊(duì)作風(fēng)：創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新、合作精進(jìn)辦學(xué)目標(biāo)經(jīng)過(guò)5—10年的奮斗，成為江北區(qū)乃至寧波市基礎(chǔ)教育新一輪發(fā)展的窗口學(xué)校，農(nóng)村義務(wù)教育內(nèi)涵提升的示范性學(xué)校，新課程改革進(jìn)一步深化的特色學(xué)校。培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)人生、國(guó)家、社會(huì)、世界、人類的責(zé)任感；對(duì)自然、科學(xué)、自由、正義、和平的探索追求；對(duì)金錢、名譽(yù)、地位、情愛(ài)、合作的態(tài)度；對(duì)個(gè)人生活、愛(ài)好、時(shí)間、衛(wèi)生的管理；對(duì)貧窮、痛苦、困難、挫折、失敗、失意的體驗(yàn)，使其擁有善良的品行和高尚的素養(yǎng)。教師團(tuán)隊(duì)寧波市名校長(zhǎng)治校，引進(jìn)省內(nèi)名、特、優(yōu)教師作學(xué)科帶頭人。首批教職工中，寧波市特級(jí)（名師）帶徒導(dǎo)師1名，寧波市學(xué)科骨干2名，江北區(qū)名師2名，江北區(qū)學(xué)科骨干7名，研究生3名，本科學(xué)歷占師資隊(duì)伍總數(shù)的85%以上；中、高級(jí)教師占師資隊(duì)伍總數(shù)的50%以上。學(xué)校將充分利用寧波市特級(jí)教師學(xué)術(shù)基地和上海師范大學(xué)基礎(chǔ)教育研究中心項(xiàng)目基地的優(yōu)勢(shì)，引領(lǐng)青年教師迅速成長(zhǎng)。辦學(xué)特色英語(yǔ)小班：學(xué)校不僅是加拿大哥倫比亞國(guó)際學(xué)院的雙語(yǔ)教育合作學(xué)校，還是寧波大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院的教學(xué)實(shí)驗(yàn)基地，英語(yǔ)小班上課，聘請(qǐng)外教進(jìn)行口語(yǔ)教學(xué)。經(jīng)典誦讀：將《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》等中華經(jīng)典列入校本課程，分年級(jí)誦讀。“非遺”傳承：學(xué)校是江北區(qū)非物質(zhì)文化傳承教學(xué)基地，以慈孝教育、編織、書法、剪紙等為校本課程。遠(yuǎn)程教育：學(xué)校是101遠(yuǎn)程教育聯(lián)盟學(xué)校。田徑傳統(tǒng)：寧波市田徑項(xiàng)目傳統(tǒng)學(xué)校。讓我們用優(yōu)美的環(huán)境打動(dòng)人，蘊(yùn)優(yōu)雅的文化熏陶人，以優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)教育人，融優(yōu)勢(shì)的課程吸引人。讓我們?cè)谶@個(gè)鳳凰曾經(jīng)起飛的地方，擁抱那初升的朝陽(yáng)！（以上內(nèi)容摘自寧波市慈城中學(xué)校園網(wǎng)，轉(zhuǎn)載請(qǐng)標(biāo)明出處。）