南陽國際學(xué)校

學(xué)校簡介方城縣國際學(xué)校是2005年縣教體局引進江蘇資金創(chuàng)辦的一所集小學(xué)、初中、高中于一體的高標準、現(xiàn)代化、寄宿制民辦學(xué)校。學(xué)校坐落于城南郊花亭路東側(cè)，占地面積104畝，建筑面積近20000平方米。電腦室，圖書室，理、化、生實驗室等教學(xué)設(shè)施齊全，并配有餐廳（縣一流）、浴室、學(xué)生公寓等服務(wù)設(shè)施，總投資近2000萬元。　　學(xué)校檔次高、理念新。江蘇特色與方城風(fēng)格相融合，“校園，花園，家園，樂園”一體的生存學(xué)習(xí)空間，這里是人性美，人文美，人情美的集結(jié)體，是傾情塑造優(yōu)秀人才的理想場所。　　學(xué)校現(xiàn)有27個教學(xué)班，其中高中有18個教學(xué)班（高一、高三年級分別為5個教學(xué)班，高二年級8個教學(xué)班）高中在校學(xué)生近1000人，高中教師60人（部分教師還兼初中年級的課）。學(xué)歷達標率100%，其中高級教師5人。學(xué)校特色我校辦學(xué)特色是以優(yōu)化全訪位育人為重點，凸顯寄宿制育人特色，注重人才培養(yǎng)的多元化，加強藝術(shù)和外語特色，培養(yǎng)“高品位、有特色”的人才。　　1、小學(xué)部特色化。學(xué)生的綜合素質(zhì)提高，教育教學(xué)特色明顯，學(xué)生100%具有某些方面的特長，在全縣全市處于領(lǐng)先水平，辦學(xué)成果獨樹一幟。　　2、初中品牌化。有自己的品牌課程，有一定的培養(yǎng)模式，中招考試達方城縣，南陽市前列（2007年中招考試已實現(xiàn)了這一特色）。　　3、高中多元化與精品化。　　辦學(xué)水平達到南陽市一流民辦學(xué)校標準，在優(yōu)秀人才培養(yǎng)上達到方城縣前列，藝體特色明顯，把學(xué)生培養(yǎng)成為“學(xué)業(yè)扎實，生活樸實，為人誠實，身體壯實”具有創(chuàng)新精神和實踐能力的一代新人。工作經(jīng)驗國際學(xué)校在管理上努力做到規(guī)范化、科學(xué)化、民主化。學(xué)校呈現(xiàn)一派喜人景象，和諧文明，秩序井然，教學(xué)相長，服務(wù)周到，質(zhì)量不斷提高。在狠抓常規(guī)管理工作的過程中，突出以下做法：　　1、狠抓“三支隊伍”建設(shè)。　　校辦每周對中層干部業(yè)務(wù)培訓(xùn)，重點提升管理干部的執(zhí)行力和開拓能力，進而提升干部的管理水平：通過年級部主任和政教主任對班主任每周一次的培訓(xùn)。如（1）強化一個意識——班級工作的第一負責(zé)人；（2）用好一個杠桿——評比（文明、優(yōu)秀、品牌班級）；（3）了解一個道理——最好的管理是學(xué)生的自主管理。重點提升班主任的責(zé)任心和科學(xué)的管理方法；通過年級部主任和業(yè)務(wù)主任對課任教師每周一次的培訓(xùn)，重點提升其工作態(tài)度和業(yè)務(wù)水平。　　2、以教育質(zhì)量年為契機，狠抓教研，強化質(zhì)量　　教育、教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校永恒不變的主題。　　（1）、夯實教學(xué)教研常規(guī)，深化教學(xué)教研質(zhì)量。　　我校科研工作采取“三結(jié)合”和常規(guī)教研“一齊四有兩到位”“（結(jié)合教師實際、結(jié)合年級段特點、結(jié)合學(xué)科實際；人員齊，有內(nèi)容、有形式、有承擔(dān)人、有達成目標，理論學(xué)習(xí)到位、專題討論到位）。　　（2）、以學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)為核心，推行“六動教學(xué)”課堂改革模式。　　（目標引動、師生互動、生生促動、小組聯(lián)動、多器官齊動、練習(xí)助動）　　（3）、多渠道、全方位激勵教師，充分利用獎懲機制，發(fā)揮經(jīng)濟杠桿等作用，對教師的師德、考勤、教學(xué)成績、承包情況、教學(xué)常規(guī)、承擔(dān)任務(wù)、活動的方面進行評價和考核，形成公正、公平競爭局面。　　3、大力加強德育工作　　（1）信心教育。采用“校呼一挑戰(zhàn)自我，追求卓越，奮力拼搏，立志成才”、“班呼”、“班誓一家長囑托、師長厚望；不負青春、發(fā)憤圖強；臥薪嘗膽、實現(xiàn)夢想；高考揚威、創(chuàng)造輝煌”等形式加強學(xué)生信心教育。　　（2）堅持一天三次教育。早晨訓(xùn)、午督察、晚小結(jié)。　　（3）緊緊抓住德育工作的底線——安全、秩序和紀律　　（4）狠抓“四字”方針——查、評、包、引　　三查——常規(guī)查、突擊查、重點查　　三評——評文明班級、評文明寢室、評文明標兵　　三包——包紀差生、包控流、包公物財產(chǎn)　　一引——開展教育活動去引導(dǎo)　　（4）研究一個課題——留守兒童和特殊家庭子女的教育問題　　4、狠抓學(xué)校的特色教育　　學(xué)業(yè)不等于成就，孩子的現(xiàn)在不等于未來。開設(shè)的多個興趣小組如文學(xué)社、、舞蹈隊、體操隊、籃球隊、繪畫班、音樂班使學(xué)生的個性得到了充分的張揚，全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。并力求達到人無我有、人有我長、人長我特的效果。　　5、加強校園文化建設(shè)、促進學(xué)生和諧發(fā)展　　我校堅持“以人為本，和諧發(fā)展”理念，把校園文化建設(shè)作為校內(nèi)精神文明建設(shè)和創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)教育、教學(xué)質(zhì)量的重要內(nèi)容，廣泛開展以學(xué)生為主體、課內(nèi)外文化活動為內(nèi)容、校園為載體的校園文化建設(shè)，通過弘揚校園主體精神、活躍校園文化環(huán)境，實施學(xué)校整體教育、教學(xué)工作，促進了學(xué)生的健康成長，推進了學(xué)校的整體建設(shè)，使學(xué)校的高層次、高質(zhì)量的道路上邁出了堅實的步伐。　　（1）、學(xué)校將校園文化作為整體工作中的一件大事來抓，，通過團委、少先隊、年級部、教研組、宿管辦、體衛(wèi)藝組相互配合，全面開展相互的教學(xué)與活動。　　（2）、我校狠抓了“校風(fēng)”、“校訓(xùn)”、“教風(fēng)”、“學(xué)風(fēng)”四風(fēng)建設(shè)。成為全體師生共同的追求目標和價值取向。　　（3）、“班誓”、“班呼”、“校呼”激發(fā)學(xué)生自信，勉勵學(xué)生積極向上。　　（4）、教室文化催人奮進，宿舍布置溫馨如家。　　（5）、校園簡報及時報道校園的好人好事、模范個人，先進集體，弘揚正氣，鞭策落后。　　（6）、各類興趣小組的開展，活躍了校園氣氛，張揚了學(xué)生個性。　　5、狠抓服務(wù)　　學(xué)生是服務(wù)的對象，優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)是目標。董事會服務(wù)于校委會，校委會服務(wù)于年級部，年級部服務(wù)于教師，教師服務(wù)于學(xué)生。無論從就餐、就寢、洗衣、洗澡等，還是學(xué)習(xí)、安全、紀律、接送等方方面面均承包到具體教師，并為其傾情盡力的服務(wù)。同時學(xué)校針對寄宿制學(xué)校的特點和難點，成立了宿舍管理辦公室，專門從事學(xué)生宿舍生活的管理，大大減輕了班主任的工作壓力，由于他們的晝夜監(jiān)管，不僅杜絕了違紀現(xiàn)象的發(fā)生，而且為學(xué)生提供了良好的休息環(huán)境。學(xué)校發(fā)展規(guī)劃根據(jù)現(xiàn)有實際情況，經(jīng)董事會、校委會研究決定，將我校的發(fā)展方向定為：經(jīng)過前三年的努力，把學(xué)校建設(shè)成為方城縣一流試驗性、示范性現(xiàn)代化民辦學(xué)校，再經(jīng)后三年的努力，把國際學(xué)校建設(shè)成為南陽一流的民辦學(xué)校，在校總?cè)藬?shù)達到三至四千人，各學(xué)部學(xué)生比例平衡，小學(xué)（40%）、初中（30%）、高中（30%）。