襄陽襄州區(qū)第四中學(xué)

學(xué)校簡介歲月悠悠，滄海桑田。時(shí)至2006年，該校捷報(bào)頻傳：2006年中考，學(xué)校50名畢業(yè)生有4人進(jìn)入全區(qū)前50名；2007年中考被區(qū)教研室評(píng)為“中考綜合評(píng)估先進(jìn)學(xué)?！保?008年中考綜合評(píng)估再次名列前茅。這是該校中考成績連續(xù)三年跨越的三大步，也是新世紀(jì)該校教學(xué)質(zhì)量的有力佐證。與此同時(shí)，該校也獲得了難得的發(fā)展機(jī)遇。2007年11月26日，是一個(gè)值得襄陽四中永遠(yuǎn)紀(jì)念的日子，在這一天，襄陽區(qū)委常委會(huì)決議把襄陽區(qū)第四中學(xué)建設(shè)成為區(qū)直寄宿制初中，作為“民心工程”，區(qū)直初中的建設(shè)同時(shí)被列入“襄陽區(qū)十件大事”之一。這在襄陽四中的發(fā)展史上，是具有里程碑意義的一年。2008年4月5日，隨著“隆隆”的推土機(jī)聲音，區(qū)直初中建設(shè)工程破土動(dòng)工。短短一年時(shí)間，先后新建了學(xué)校大門、學(xué)生公寓1號(hào)樓、學(xué)生活動(dòng)中心以及主干道，開通了校園網(wǎng)，安裝了校園音響系統(tǒng)，建成了“班班通”，購置了一批多媒體教學(xué)設(shè)備，校園綠化、美化工程也在逐步實(shí)施之中，硬件建設(shè)得到不斷夯實(shí)。發(fā)展歷程該校建校三十多年來，始終堅(jiān)持“德育為首，教學(xué)為主，強(qiáng)化實(shí)踐，全面發(fā)展”的育人原則，重視發(fā)揮自己的優(yōu)勢，堅(jiān)持走特色辦學(xué)之路，曾取得過驕人的成績，為社會(huì)培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀人才。然而，后來受企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益下滑等因素的影響，當(dāng)時(shí)的內(nèi)燃機(jī)廠子弟學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力逐漸減弱，幾乎到了舉步維艱的地步。隨后走馬上任的孫元武校長，是一位享受襄樊市政府專項(xiàng)津貼，集“襄陽區(qū)十大杰出青年”、“省優(yōu)質(zhì)課教師”、“省骨干教師”、“全國模范教師”等眾多榮譽(yù)為一身的名校長，具有豐富的教學(xué)管理和學(xué)校建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。接任后的他，一邊深入課堂調(diào)研，一邊請(qǐng)區(qū)教研室教研員為學(xué)校的教學(xué)把脈，在聽取了各位專家的意見和建議后，區(qū)四中從教學(xué)方法、課堂結(jié)構(gòu)、課程安排、日常管理、教師學(xué)生評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行了一系列的調(diào)整和改革。重新修訂了《襄陽區(qū)第四中學(xué)教師日清考核方案》，制訂了《襄陽區(qū)第四中學(xué)課堂教學(xué)改革方案》，使教學(xué)從單純知識(shí)傳授，向教學(xué)生方法、培養(yǎng)學(xué)生能力上轉(zhuǎn)變；從重老師教，向重學(xué)生的學(xué)和發(fā)揮學(xué)生的主體作用上轉(zhuǎn)變。并把中層以上干部分到教研組、年級(jí)組，全程監(jiān)督，保證課堂教學(xué)改革的順利進(jìn)行。同時(shí)為培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和責(zé)任感，在學(xué)生中開展“四人合作學(xué)習(xí)小組”；為激活學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，制訂了《襄陽區(qū)第四中學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金制度》；為促進(jìn)學(xué)生的競爭意識(shí)，開展了擂臺(tái)賽活動(dòng)。還在每月開展“文明修身”學(xué)生評(píng)選活動(dòng)，以此矯正學(xué)生的不文明行為，塑造學(xué)生健全的人格。區(qū)教體局鑒于學(xué)校教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)配置不合理的狀況，從2008年中考畢業(yè)班教師中抽取了五位中考成績第一名的教師到襄陽區(qū)四中任教。之后，根據(jù)2008招生情況，教體局又從區(qū)內(nèi)選調(diào)了四名明星教師到學(xué)校任教，學(xué)校的師資得到了很好的充實(shí)和優(yōu)化。目前的區(qū)四中擁有一支求實(shí)創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、素質(zhì)優(yōu)良、經(jīng)驗(yàn)豐富的教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)，其中高級(jí)教師8人，中級(jí)教師58人，省、市、區(qū)級(jí)骨干教師18名。該校在遵循教師的培養(yǎng)規(guī)律的前提下，積極為教師搭建展示平臺(tái)，把教育專家及其先進(jìn)的理念“請(qǐng)進(jìn)來”，鼓勵(lì)教師 “走出去”，支持教師參加各類的教學(xué)教研活動(dòng)。并制定了相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)措施，鼓勵(lì)教師不斷學(xué)習(xí)，推動(dòng)教師的個(gè)人發(fā)展。同時(shí)建立激勵(lì)機(jī)制，試行教職工聘用制度,建立“能上能下、能進(jìn)能出”的管理機(jī)制，增強(qiáng)教師活力；以實(shí)施教師績效工資為契機(jī)，建立頗具實(shí)效的考核分配機(jī)制；實(shí)施“首席教師”制，極大的提高了教師的工作熱情。所授榮譽(yù)30多年的辦學(xué)歷史，使區(qū)四中具有了豐厚的文化積淀，形成了獨(dú)具特色的校園文化。學(xué)校秉承“立德、立志、立身、立業(yè)”的教育思想，致力于“以德立校、以法治校、以研強(qiáng)校、以質(zhì)強(qiáng)校”，深入細(xì)致抓落實(shí)，強(qiáng)化人文教育，重視學(xué)生創(chuàng)新精神開發(fā)和學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。尤其注重促進(jìn)學(xué)生全面的、個(gè)性化的發(fā)展，開設(shè)了合唱、葫蘆絲、校園集體舞、口琴、美術(shù)、書法等20多個(gè)興趣活動(dòng)小組，并在“星星火炬”中國青少年藝術(shù)英才推選活動(dòng)中獲古箏演奏銀獎(jiǎng)，在08年襄陽區(qū)素質(zhì)教育展示中獲第三名，書畫作品、電腦制作分獲襄陽區(qū)一等獎(jiǎng)，小工藝制作、舞蹈等也屢屢在大賽中獲獎(jiǎng)。在襄陽區(qū)第四中學(xué)，空氣中到處飄蕩著濃濃的藝術(shù)氣息：文化走廊上展示著學(xué)生的手抄報(bào)，櫥窗中展示的是學(xué)生親手制作的手工作品，藝術(shù)畫廊懸掛著師生們的書畫作品；教室、學(xué)生寢室、食堂的布置處處彰顯校園育人氛圍；讀報(bào)欄、校園廣播室、班級(jí)圖書角等時(shí)時(shí)啟迪著師生的心靈。學(xué)校每年開展的班級(jí)文化展示活動(dòng)、特色班級(jí)評(píng)選活動(dòng)，更加豐富了校園文化的內(nèi)容。特別是該校一年一度的文化藝術(shù)節(jié)的舉辦，更讓全體師生盡情享受了一次藝術(shù)大餐?！靶『刹怕都饧饨牵贡叹G看明朝”。“我們學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)是：一流的條件，一流的師資，一流的管理，一流的質(zhì)量。三年目標(biāo)是：校園占地面積77畝（原53畝），總建筑面積20000多平方米（原6400平方米），可容納2000余名學(xué)生就讀，生均校舍面積10平方米（原6.4平方米），綠化率達(dá)100%；校園內(nèi)教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū)布局合理；亭臺(tái)樓閣、花草樹木、育人環(huán)境”?！拔覀儗W(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)是：一流的條件，一流的師資，一流的管理，一流的質(zhì)量。三年目標(biāo)是：校園占地面積77畝（原53畝），總建筑面積20000多平方米（原6400平方米），可容納2000余名學(xué)生就讀，生均校舍面積10平方米（原6.4平方米），綠化率達(dá)100%；校園內(nèi)教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū)布局合理；亭臺(tái)樓閣、花草樹木、育人環(huán)境層次分明。一所堅(jiān)持“以德立校、以法治校、以研興校、以質(zhì)強(qiáng)?！钡霓k學(xué)理念及“篤學(xué)、博學(xué)、會(huì)學(xué)”的學(xué)風(fēng)和“敬業(yè)、精業(yè)、樂業(yè)”的教風(fēng)的理想學(xué)校將展現(xiàn)在我們面前。”聽著張老師滔滔的講述，葉老師仿佛看見奮進(jìn)中的區(qū)四中正積蓄待發(fā)，像一只蝴蝶期待破繭而出翩翩飛舞的美麗。層次分明。一所堅(jiān)持“以德立校、以法治校、以研興校、以質(zhì)強(qiáng)?！钡霓k學(xué)理念及“篤學(xué)、活學(xué)、博學(xué)”的學(xué)風(fēng)和“敬業(yè)、樂業(yè)、精業(yè)”的教風(fēng)的理想學(xué)校將展現(xiàn)在我們面前。”聽著孫元武滔滔的講述，記者仿佛看見奮進(jìn)中的區(qū)四中正積蓄待發(fā)，像一只蝴蝶期待破繭而出翩翩飛舞的美麗。發(fā)展前景擴(kuò)建完成的區(qū)四中屆時(shí)將更具育人氛圍，將成為一所名副其實(shí)的具有“一流的設(shè)施、一流的管理、一流的師資、一流的質(zhì)量”的襄樊市一流的寄宿制初中。同時(shí)相信，經(jīng)過全體四中人的共同努力，襄陽區(qū)第四中學(xué)必將迎來一個(gè)更加光輝燦爛的明天。