耒陽(yáng)市南陽(yáng)中學(xué)

一、學(xué)校概況學(xué)校裝備有多媒體教室、語(yǔ)音室、電腦室、物理儀器室、化學(xué)藥品室、理化生實(shí)驗(yàn)室，儀器室的裝備均按初中一類學(xué)校配備，電腦室擁有學(xué)生電腦40臺(tái)，教師辦公電腦3臺(tái)，自動(dòng)化印刷機(jī)一臺(tái)，圖書室擁有藏書12萬(wàn)多冊(cè)，體育器材室的器材比較齊全，學(xué)校建有高標(biāo)準(zhǔn)的水泥球場(chǎng)一個(gè)，戶外乒乓球臺(tái)6個(gè)，4條100米直跑道和3條200米環(huán)形路道，學(xué)校綠化、美化、硬化工作近年來(lái)井然有序，綠化率達(dá)80%，尤其是今年學(xué)校至公路的上坡路段，為師生的出入帶來(lái)極大的方便和安全系數(shù)。教學(xué)樓的文化走廊為學(xué)校的師生提供了一個(gè)施展才華的大舞臺(tái)，為學(xué)校文化增添了濃郁的氛圍，學(xué)校固定資產(chǎn)為170多萬(wàn)元。學(xué)?，F(xiàn)有教職工38人，其中專任教師36人，本科學(xué)歷10人，大專學(xué)歷26人，30多以下年青教師13人，31歲到49歲教師21人，50歲以上的2人，省優(yōu)秀教師2人，衡陽(yáng)市優(yōu)秀教師3人，耒陽(yáng)市優(yōu)秀教師4人，市師德標(biāo)兵4人，市優(yōu)秀班主任2人，市人民滿意教師3人。二、辦學(xué)特色1、校訓(xùn)校風(fēng)校訓(xùn)：勤奮、求實(shí)、開(kāi)拓、創(chuàng)新校風(fēng)：文明、守紀(jì)、敬業(yè)、進(jìn)取教風(fēng)：嚴(yán)謹(jǐn)、盛德、樂(lè)教、奉獻(xiàn)學(xué)風(fēng)：尊師、勤學(xué)、戒驕、致用2、教學(xué)教育管理A、努力營(yíng)造良好育人環(huán)境，狠抓學(xué)生管理學(xué)校是知識(shí)的殿堂，更是育人的搖籃；教師不僅要教書，更要注重于育人。為搞好德育和學(xué)生管理，學(xué)校做了以下工作：一是建立德育網(wǎng)絡(luò)，形成了學(xué)校、政教處、年級(jí)和班主任齊抓共管的局面。強(qiáng)化班主任職責(zé)，注重制度管理，科學(xué)育人。制定了班級(jí)考評(píng)細(xì)則，優(yōu)秀班級(jí)評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，文明學(xué)生評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，寢室管理制度，環(huán)境衛(wèi)生評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。使德育工作具有科學(xué)和針對(duì)性，學(xué)生的管理制度化、規(guī)范化。二是構(gòu)建良好的育人環(huán)境，充分利用和挖掘?qū)W校的德育資源，利用文化長(zhǎng)廊，名人畫像、板報(bào)、警示牌、標(biāo)語(yǔ)、國(guó)旗下講話和優(yōu)美的校園環(huán)境，讓每一面墻壁說(shuō)話，讓每一塊地育人，使學(xué)生受到了潛移默化的熏陶。三是開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生良好的品行。每學(xué)期伊始，便對(duì)新生進(jìn)行“入學(xué)教育”，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》，從養(yǎng)成教育入手，規(guī)范學(xué)生日常行為，促使學(xué)生尊師重教，養(yǎng)成文明習(xí)慣，提高道德水準(zhǔn)；每年舉行秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)和新生體操比賽，成立興趣小組，定期開(kāi)展活動(dòng)，舉辦了書法、美術(shù)、籃球、乒乓球比賽，受國(guó)歌曲歌詠賽和構(gòu)建和諧校園演講比賽等一系列活動(dòng)，豐富課外活動(dòng)，陶冶情操；一系列活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生形成遵紀(jì)守法，尊師重教，誠(chéng)實(shí)守信，勤奮好學(xué)，講文明、懂禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的良好品行。涌現(xiàn)出一批像劉小龍、謝波等品學(xué)兼優(yōu)的衡陽(yáng)市“三好學(xué)生”。B、堅(jiān)持質(zhì)量立校，狠抓教學(xué)管理。教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校生存和發(fā)展的根本。近年來(lái)學(xué)校始終圍繞教育教學(xué)這一中心開(kāi)展工作，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。首先，始終繃緊教學(xué)常規(guī)管理這根弦。教務(wù)處制定符合我校實(shí)際的《教學(xué)規(guī)管理制度》，并與全體教師簽訂《教學(xué)責(zé)任目標(biāo)書》，對(duì)備、教、輔、改、導(dǎo)、研等各環(huán)節(jié)和方面制定出科學(xué)而規(guī)范的量化標(biāo)準(zhǔn)，并提出了可操作的考評(píng)要求，定期與不定期教學(xué)檢查，及時(shí)公布檢查結(jié)果并予以通報(bào)。對(duì)教師的教學(xué)以導(dǎo)示和監(jiān)督，保證了教學(xué)各環(huán)節(jié)的落實(shí)到位，保證了教學(xué)質(zhì)量。其次，制定《南陽(yáng)中學(xué)教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)制度》，將教學(xué)效果和效果工資掛鉤，用經(jīng)濟(jì)的杠桿充分調(diào)動(dòng)了教師的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生檢測(cè)的指導(dǎo)和管理，搞好質(zhì)量分析，及時(shí)尋找差距，糾正偏向，有力的推動(dòng)了教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步上升。第三，加強(qiáng)年級(jí)和學(xué)科管理。嚴(yán)格教師坐班制度，堅(jiān)持行政值日制度，嚴(yán)明了辦公紀(jì)律，優(yōu)化辦公環(huán)境。實(shí)行集體備課制度，集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短。第四，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)督。學(xué)校以集中和分散學(xué)習(xí)的方式開(kāi)展校本培訓(xùn)，創(chuàng)造條件，積極支持教師外出聽(tīng)課、講課和學(xué)習(xí)，提升教師業(yè)務(wù)水平；每年開(kāi)展“三評(píng)”活動(dòng)，并增設(shè)校長(zhǎng)信箱，及時(shí)了解學(xué)生、家長(zhǎng)、老師對(duì)教學(xué)工作的意見(jiàn)，有利于教學(xué)管理工作的落實(shí)到位。教學(xué)質(zhì)量連續(xù)多年位于耒陽(yáng)市農(nóng)村中學(xué)前列。C、積極開(kāi)展教研教改，落實(shí)教研興校教研服務(wù)于教學(xué)，是教學(xué)力量的源泉，是教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升的保證。學(xué)校始終堅(jiān)持“科研興校，科研強(qiáng)?！暗乃枷?。一是學(xué)校利用集中與分散相結(jié)合的方式落實(shí)了“課堂有效教學(xué)”校木培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變了教師陳舊的教學(xué)觀念，更新教學(xué)理念，提升教學(xué)能力。二是堅(jiān)持聽(tīng)課月活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)。系統(tǒng)的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)不僅激發(fā)了教師課改的熱情，而且能相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教師的業(yè)務(wù)水平。三是鼓勵(lì)教師加強(qiáng)理論修養(yǎng)，積極經(jīng)難指導(dǎo)實(shí)踐并形成文字。學(xué)校每年都投資近三千元為各科訂閱報(bào)刊雜志，使教師及時(shí)了解學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，服務(wù)教學(xué)。三、辦學(xué)成果業(yè)績(jī)自建校以來(lái)，學(xué)校的決策層都把“提高素質(zhì)、培養(yǎng)人才”為教學(xué)的根本，尤其是近幾年來(lái)，我校獲獎(jiǎng)教師不斷增強(qiáng)，其中，譚松華老師、梁麗容老師均獲“湖南省優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào)，教師教學(xué)教研成果碩果累累，其中李兵勝老師教學(xué)論文獲國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)3篇，近三年來(lái)我校教研論文獲省級(jí)二等獎(jiǎng)的2篇，衡陽(yáng)市級(jí)一、二等獎(jiǎng)的7篇，耒陽(yáng)市級(jí)一、二等獎(jiǎng)18篇，2005年我校肖芳等7位同學(xué)榮獲衡陽(yáng)市個(gè)性化作文競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，2006年我校伍姣、許小芳等同學(xué)獲“湖南省第三屆中小學(xué)生創(chuàng)世紀(jì)杯校園文化大賽”壹等獎(jiǎng)1篇、二等獎(jiǎng)2篇、三等獎(jiǎng)1篇，2006年在市級(jí)“課堂有效”教學(xué)比賽中，我校梁云、周青梅、劉聰根三位老師均獲二等獎(jiǎng)，2007年我校教育教學(xué)論文喜結(jié)碩果，其中陳國(guó)平、謝賤根老師的論文獲省、市二等獎(jiǎng)獲各一篇，許青龍、劉洪武等老師的論文獲衡陽(yáng)市論文二等獎(jiǎng)4篇。在上級(jí)的各類各項(xiàng)檢查中，我校獲得了可喜成績(jī)：2001年獲耒陽(yáng)市教育教學(xué)工作考評(píng)二等獎(jiǎng)；2002年獲耒陽(yáng)市初中教育教學(xué)質(zhì)量三等獎(jiǎng)；2007年教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)二等獎(jiǎng)；2007年評(píng)為教育系統(tǒng)綜治工作先進(jìn)單位；2007年學(xué)校教育目標(biāo)管理考評(píng)二等獎(jiǎng)。自建校以來(lái)，我校為中專、高中輸送了大量的優(yōu)秀人才，尤其是近年來(lái)，我校上示范性高中人數(shù)均為耒陽(yáng)市農(nóng)村中學(xué)前列，為各職業(yè)高中、中專輸送了大批優(yōu)秀人才，得到了社會(huì)、家長(zhǎng)的一致好評(píng)。