臨沂第一中學(xué)

學(xué)校簡介 山東省臨沂第一中學(xué)，清光緒二十九年（1903年）始建，沂州府于考棚成立沂州中學(xué)堂。百年滄桑，幾易其名，先后稱山東省第十中學(xué)校、山東省立五中學(xué)校、山東省立第五中學(xué)、山東省臨沂中學(xué)、臨沂紅旗中學(xué) 學(xué)校簡史 1903年（光緒二十九年）清政府下令各省、府、州、縣大小書院一律改成兼習(xí)中、西學(xué)的學(xué)堂，其中府郡的書院改為中學(xué)堂。當時山東省轄10個府，每府設(shè)一所中學(xué)堂。沂州府的府 治在臨沂，就以本府所轄七縣共用的科舉考棚（現(xiàn)臨沂劇院和臨沂市檢察院所在地）作為校址，成立了“沂州中學(xué)堂”。這就是臨沂地區(qū)最早的官立普通中學(xué)。 1913年（民國二年），沂州中學(xué)堂改稱“山東省立第十中學(xué)校”。1914年 改為“山東省立五中學(xué)校”。五中第一任校長是徐鴻策，其后分別是趙靈谷、商自箴、龐鏡如、徐眉生、劉承攽。教師初稱“教習(xí)”，北伐后稱“先生”，學(xué)生初由各縣保送，辛亥革命后統(tǒng)一由學(xué)校考試錄取。 1926年，軍閥混戰(zhàn)殃及臨沂，張宗昌部方永昌駐五中校內(nèi)，房舍校具慘遭破壞。1928年十月，徐眉生被任命為校長。此時五中破屋頹垣，各級學(xué)生合計不到70人。 1928年12月，山東省立五中學(xué)校改稱“山東省立第五中學(xué)”，省立五中在徐眉生校長任職期間得到很大發(fā)展。1929年開始招高中班，僅一年即奉命停辦。1930年秋，又設(shè)高中班，校址擴大為四處：校本部仍在考棚街，稱為一院；二院在僧王廟；三院包含洗硯池、瑯邪書院和右軍祠；四院在南大寺。此時的五中課堂里書聲朗朗，操場上同學(xué)們生龍活虎，讀書會、演講會、話劇團、民樂隊等學(xué)生組織活動得有聲有色。當時的五中被認為是魯南最高學(xué)府。如今許多年長者提起老五中皆贊不絕口，可見當時盛況。由徐眉生校長作詞的五中校歌，如今聽起來依然慷慨激昂：“黃海之濱，泰山之陽，巍巍五中，東南之光。蔚我青年，任重道遠，民主陶冶，科學(xué)訓(xùn)練，純潔熱烈，以愛以戰(zhàn)。我們是革命的先驅(qū)，我們是社會改造中堅。干！干！干！沖破封建樊籠，站在時代之先！” 老五中具光榮的革命傳統(tǒng)。1931年中共黨員劉德生（劉盛華）考入五中，他根據(jù)上級指示，在五中發(fā)展黨員，正式成立了五中支部，并擔任書記。很多學(xué)生在這里接受了共產(chǎn)主義的啟蒙教育，加入了中國共產(chǎn)黨。這里培養(yǎng)了許多優(yōu)秀的黨員和進步學(xué)生，如王效先、何秀芝、李清漪等。九 ? 一八事變發(fā)生后，全國學(xué)生反對“不抵抗”愛國運動風(fēng)起云涌，五中學(xué)生也積極響應(yīng)。徐眉生校長堅決抵制反動當局鎮(zhèn)壓愛國學(xué)生。國民黨臨沂黨部誣告徐眉生指使學(xué)生砸碎其黨部大門招牌，韓復(fù)榘下令查處為首學(xué)生。學(xué)生黨員被迫離校，徐眉生校長也于1932年6月被迫辭職。1932年秋，劉承攽繼任校長，軍統(tǒng)張容溪為訓(xùn)育主任，逮捕進步學(xué)生，造成白色恐怖。進步教師劉進之、鐘星帆等聯(lián)合一部分學(xué)生，不斷與反動統(tǒng)治進行斗爭。 1934年2月，山東省立第五中學(xué)改稱“山東省立臨沂中學(xué)”，時有高中3個班，初中9個班，在校學(xué)生417名，校址仍在考棚。1937年七 ? 七事變后，由于日寇入侵，臨沂中學(xué)停止招生。1937年冬，中共黨員、國文教師段雪生和進步教師劉劉惜愚（劉進之）、孔祥男的帶領(lǐng)臨沂中學(xué)的一部分師生歷盡艱難去延安，已故去的解放軍二炮原政委劉立封將軍，現(xiàn)仍健在的臨沂行署老專員王任之便是去革命圣地的老校友。另一部分師生，在教務(wù)主任王振緒（王曉綸）等人帶領(lǐng)下，攜帶圖書、儀器撤向大后方，在四川綿陽參加成立了“臨時國立第六中學(xué)”，還有一部分師生則留在臨沂或逃往他鄉(xiāng)。22級老校友崔容早回憶：1937年由于日本侵略山東，省政府決定學(xué)生提前畢業(yè)，持省里發(fā)給證明執(zhí)照，可到重慶大后方去學(xué)習(xí)。民族危亡、國家苦難之際，臨沂中學(xué)被迫停辦。 日偽期間，1941年10月偽政府開辦了一所省屬的初級中學(xué)，也使用“臨沂中學(xué)”校名，校址在孔廟。第一任校長張仲馭，最后一任朱珍亭。教師中有原老五中的教師張秋帆、張鳴雪等。學(xué)校共招收四屆學(xué)生。1945年日寇投降時，學(xué)校停辦。解放戰(zhàn)爭暴發(fā)后，臨沂城被國民黨政府占據(jù)。1947年秋，原省立臨沂中學(xué)校長劉承攽和一部分撤往大后方的臨沂中學(xué)教師職工又返回臨沂，在原五中校址上恢復(fù)了臨沂中學(xué)。在臨沂解放前夕，臨沂中學(xué)的師生為躲避戰(zhàn)亂而再次南撤，先是到了南京，后又去了蕪湖。后來一部分師生去了臺灣，另一部分留在了蕪湖。留在蕪湖的這部分師生，在蕪湖解放以后大都參加了華東軍政大學(xué)。 解放后，1950年臨沂專署決定恢復(fù)中學(xué)教育，鑒于當時尚不具備建立獨立中學(xué)的條件，決定先在臨沂師范內(nèi)附設(shè)中學(xué)部，簡稱“臨師附中”或“中學(xué)部”，當年夏季招收了第一個初中班，稱“中學(xué)部第一級”，簡稱“中一級”。1951年春季又招收了第二個班稱“中二級”，也就在同時，中一級、中二級從臨沂師范校院遷到考棚街原山東省立第五中學(xué)的校址上，但仍由臨沂師范代管，負責(zé)人是莊夢生。中學(xué)部在1951年夏季又招收了一個班，稱“中三級”，1952年夏季招收了一個班，稱中四級，這時的中學(xué)已經(jīng)發(fā)展到了7個班，共有學(xué)生360名，專職位教師15名，接近原老五中的規(guī)模。中學(xué)部不僅接收使用了原省立臨沂中學(xué)的校址、校舍，教師中也有原校的教師，如張雪鳴老師。中學(xué)部實際上承接和恢復(fù)了原臨沂中學(xué)因戰(zhàn)爭而被迫中斷了的教學(xué)事業(yè)，它與原臨沂中學(xué)自然形成了承襲關(guān)系。 1953年4月，臨沂專署文教科決定，將臨沂師范中學(xué)部改為獨立中學(xué)，并為此向省教育廳呈遞了報告（山東省人民政府臨沂行政公署文教科中教字【53】第6號）。新的校址選在了臨沂城東南郊的一片荒野上（即臨沂一中現(xiàn)址）。建校時中學(xué)部師生積極參加了建校勞動。1953年秋季，新校舍落成，中學(xué)部隨即遷到了新校，并脫離臨沂師范而成為獨立的中學(xué)，取名為“山東省臨沂中學(xué)”，學(xué)校當年即招收了6個初中班、2個高中班，初中班稱“中五級”，高中班稱“高一級”，加上原中學(xué)部尚未畢業(yè)的中三級、中四級，這時全校共有13個班。教職工隊伍中，除了原中學(xué)部的教職工外，又從剛剛停辦的魯中南聯(lián)立師范學(xué)校調(diào)進一批教師。學(xué)校初具規(guī)模，但領(lǐng)導(dǎo)班子尚不健全，僅任命鐘伯榮為副校長，主持工作。學(xué)校的黨員與臨沂師范的黨員共同組成了一個黨支部，隸屬于專署機關(guān)黨委。 1956年學(xué)校更名為“山東省臨沂第一中學(xué)”，且被確定為“省屬重點中學(xué)”，同年設(shè)立了黨支部，孟憲法任黨支部書記。1960年鐘伯榮被任命為校長，學(xué)校完成了領(lǐng)導(dǎo)班子組建。1963年趙明遠任校長兼黨支部書記。學(xué)校各項工作持續(xù)發(fā)展，成績突出，各項事業(yè)走在了全省中學(xué)教育的前列。當時臨沂籍的大學(xué)生大都是從臨沂一中考出。1960年臨沂一中被國務(wù)院授予“全國先進單位”，鐘伯榮校長代表山東中學(xué)界參加了全國文教群英會。 文革期間，臨沂一中曾用過“紅旗中學(xué)”、“臨沂中學(xué)”等名字，學(xué)校各項工作受到很大沖擊。黨的十一屆三中全會以后，學(xué)校煥發(fā)了青春，王曰璉、王思清先后任校長，各項工作都取得了可喜的成績。學(xué)校于1979年被確定為山東省首批辦好的十九所重點中學(xué)之一。 1985年，楊褔純出任校長，薛忠倫任黨總支書記。楊校長在山東乃至全國率先提出了“素質(zhì)教育”，并在學(xué)校大力推行實施，得到了國家教育部主要領(lǐng)導(dǎo)的肯定，在全國引起了很大的反響。1992年，學(xué)校被確定為“山東省藝術(shù)教育示范學(xué)校”，1993年經(jīng)省教委全面驗收，榮膺“省級規(guī)范化學(xué)校”之稱。 1999年，李世良任校長、黨委書記。他帶領(lǐng)全體一中人，為臨沂一中勾畫出了壯麗的發(fā)展藍圖，承擔起了爭創(chuàng)國家級示范性高中的歷史重任，使臨沂一中各項工作都穩(wěn)步走上了發(fā)展的快車道。 2003年，臨沂一中成功地舉辦了百年校慶。臨沂一中經(jīng)歷風(fēng)雨百年，已是桃李滿園。深厚的文華底蕰，鑄就了高素質(zhì)的一中人；先進的教育理念，打造出一批繼往開來的一中人。多年來，人們對從一中走出的畢業(yè)生有一個共同的看法：綜合素質(zhì)強。一中人正踏著百年的足跡，邁向了一個更加輝煌的明天。 校容校貌 臨沂一中是一所“花園式學(xué)校”， 北校區(qū)占地146畝，南校區(qū)占地500余畝，校園綠化覆蓋率達46.3%.學(xué)校總體布局和諧統(tǒng)一，既有矗立的樓房，又有玲瓏的園林，校內(nèi)道路通暢，綠化層次分明，硬化綠化美化有機結(jié)合，白楊挺撥，草地碧綠，松柏蒼翠，桃李芬芳。環(huán)境幽雅，學(xué)習(xí)條件優(yōu)越。被評為市級“綠化先進單位”、“花園式單位”，省級“綠色學(xué)校”。學(xué)校將文化氛圍營造、文化景觀建設(shè)和文化的育人功能有機結(jié)合起來。   校徽校旗 一、圖案：主圖案看起來象一只展翅高飛的鳥，象征著一中及其學(xué)子的騰飛。1．鳥的白色的頸從上往下與綠色的軀干從下往上看，構(gòu)成L(Lin)，2．鳥的白色的頸從上往下與綠色的軀干從上往下看，構(gòu)成Y(Yi)，3．鳥的白色的頸從上往下與黃色的翅膀從上往下看，構(gòu)成Y(Yi)，4．鳥的白色的頸(含嘴)從上往下與黃色的翅膀從下往上看，構(gòu)成Z(Zhong)。整個主圖案的意思是Lin Yi Yi Zhong(臨沂一中)。 　　二、顏色(一)校旗和教師校徽底色校旗和教師校徽底色為紅色，國旗的顏色，象征著學(xué)校在祖國的懷抱中不斷成長，用愛國主義思想教育學(xué)生熱愛祖國，胸懷祖國，為了祖國的繁榮昌盛而奮發(fā)讀書，成為德才兼?zhèn)涞慕影嗳恕?二)學(xué)生校徽底色學(xué)生校徽底色為藍色，天空和大海的顏色，象征著“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”。(三)主圖案顏色1．頸的白色象征著真誠和學(xué)生心靈潔白無瑕，對祖國、世界和人類懷有一顆純潔、美好的心靈。2．軀干的綠色象征著生命力，寓意臨沂一中和她的學(xué)子蓬勃向上，生生不息。3．翅膀的黃色象征著豐收，寓意臨沂一中桃李滿天下，她的學(xué)子成為祖國建設(shè)乃至全人類發(fā)展的英才。 　　三、漢字書法“山東省臨沂第一中學(xué)”系集書圣王羲之之墨寶，正是“千古書圣，點墨成金領(lǐng)風(fēng)騷；待數(shù)風(fēng)流，逾越先哲看今朝”! 　　四、英語采用英語“No．1 Middle School of Linyi Shandong(山東省臨沂第一中學(xué))”正是體現(xiàn)了鄧小平先生的“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向術(shù)來”的指導(dǎo)思想。誠然臨沂一中是一所初建于1903年的百年老校，但是，她與時俱進，更是以開放、進取的姿態(tài)做“三個面向”的表率。外教的聘用，國際交流與合作的不斷加強都是很好的詮釋。 　　注：山東省臨沂第一中學(xué)校徽(校旗)的初稿設(shè)計者為本校高中1999級學(xué)生楮延艷(女)同學(xué)。 校訓(xùn) 一、誕生過程 山東省臨沂第一中學(xué)，成立于1903年，始稱沂州府中學(xué)堂，曾名山東省立第五中學(xué)、臨沂中學(xué)等。2003年，歷經(jīng)世紀滄桑的臨沂一中迎來了她的百年華誕。百年校慶時，許多師生、校友認為，學(xué)校經(jīng)過了百年的厚重積淀，形成了獨具風(fēng)格的“一中精神”。但作為凝聚全體師生，凝煉體現(xiàn)“一中精神”的校訓(xùn)，一直沒有落定，成為臨沂一中人心中的缺憾。雖然在不同的歷史時期，都曾擬訂過校訓(xùn)，但現(xiàn)在看來都不能全面概括臨沂一中這所百年老校的傳統(tǒng)和精髓。因此，擬定校訓(xùn)就作為學(xué)校的一件大事提上議事日程。自2004年九月起，向全校師生、校友、著名作家征集，取得了反映“一中精神”的大量一手材料；同時指定專人查閱大量文獻，對臨沂一中不同歷史時期的校訓(xùn)進行深入研究；成立了由李世良、唐振榮、鄭世東、潘仲達、李桂森、郝延慶、楊繼勇等七人組成的“校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”，對大量的初稿進行了多次深入探討，從中選出六份。又廣泛征集師生意見，然后提交臨沂一中全體教職工代表大會討論表決，最后敲定“智圓行方，厚積薄發(fā)”為山東臨沂第一中學(xué)的校訓(xùn)。 　　二、校訓(xùn)闡釋 校訓(xùn)是體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)理念的濃縮性詞語，概括性地提出學(xué)校人才培養(yǎng)目標和要求。“智圓行方，厚積薄發(fā)”基本涵蓋了這種思想。①字斟句酌，意味深長。“智圓行方”的概意為既有雄才大略又品正方行，并且為行為智略，實現(xiàn)德才的完美結(jié)合；“厚積薄發(fā)”則是經(jīng)過綜合素質(zhì)的厚重積累，在不久的將來對所積累才智與道德品質(zhì)的充分發(fā)揮與展現(xiàn)。《辭海》對“智圓行方”的解釋：“謂智慮要圓通靈活，行為要方正不茍。”《淮南子·主術(shù)訓(xùn)》：“心欲小而志欲大，智欲員(圓)而行欲方”。又：“智員(圓)者，無不知也；行方者，有不為也。”這里體現(xiàn)了傳統(tǒng)文化對知行統(tǒng)一的崇高追求。“智圓”彰顯了我們對教育對象在智育方面的期待，“智”字首意為“聰明”，亦涵蓋了“知識”、“智慧”與“智謀”，在現(xiàn)代意義上并可引申為使學(xué)生掌握比較廣博全面的文化、科學(xué)技術(shù)知識，能獨立地獲取知識并運用這些知識與智慧解決問題的創(chuàng)造能力。“圓”字渾厚，《辭海》釋其有“豐滿”、“圓滿”、“飽滿”之意，亦有“運轉(zhuǎn)無窮”之意，還可為“天”的代稱(古人以為天圓地方，故以圓為天的代稱。《淮南子·本經(jīng)訓(xùn)》：“戴圓履方”)。在現(xiàn)代意義上可引申為完整的知識結(jié)構(gòu)和心智能力，這完全符合現(xiàn)代教育所期盼的復(fù)合型人才的培養(yǎng)目標。只有“智圓行方”才能“戴圓履方”——頂天立地；只有具備完整淵博的知識結(jié)構(gòu)和聰明才智，才能在當今世界政治多極化、經(jīng)濟一體化、文化多元化的大格局下縱橫世界、馳騁天下!“行”，《辭海》解釋為“行為、造詣”，如“品行、德行”。現(xiàn)代意義可引申為人處事的行為方式和道德品行；“方”有“方正、正直”之意(《辭海》釋例《三國志·魏志·邴原傳》“志行忠方”)；亦有“規(guī)矩、原則”之意(《孟子·離婁上》：“公輸子之巧，不以規(guī)矩，不能成方圓”)；還有“方法、方略”之意。現(xiàn)代意義上可引申為為人處事所遵循的總體原則和策略。“行方”可以概括為品正方行，引申為為人處事的行為方式符合國家的法律法規(guī)、符合傳統(tǒng)文化和社會的道德規(guī)范、符合國家意志和主流社會的游戲規(guī)則。“厚”取意“深重”，“寬厚”。“積”，取“集聚”、“儲蓄”之意(《詩·周頌·載芟》：“有實其積，萬億及秭”。有實，充裕的樣子；億、秭，數(shù)量名)。“厚積”是指綜合素質(zhì)的厚重積累；“薄”取“迫近”、“將要”、噴薄欲出之意，“發(fā)”則有“奮起”、“興起”、“顯現(xiàn)”之意。② 凸顯了德才兼?zhèn)涞乃刭|(zhì)教育思想。從整體理解上可以看出，厚重地積累卓越的道德品質(zhì)、博深的知識與智慧，以利于人生的終身發(fā)展，既是中學(xué)教育的主要目標，也是實現(xiàn)成功人生的重要基礎(chǔ)。③ 體現(xiàn)了傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代進取精神的高度結(jié)合。人們可以想象到一個個具有高尚道德、滿腹經(jīng)綸、躊躇滿志、身心健康的儒雅之士正在臨沂一中造就，甚至可以想見他們在臨沂一中厚重的積累后那噴薄欲出的英姿。④ 無論對學(xué)生、對教師，還是對學(xué)校，都具有目標性和指導(dǎo)性。⑤ 具有高度的概括性，通俗易懂而不直白，內(nèi)涵豐富而不晦澀。⑥ 對仗工整，妙在其中。“圓”對“方”，“智”對“行”，“厚”對“薄”，“積”對“發(fā)”，語言具有回環(huán)之美，講來既順口，又令人回味無窮。雖然取意不同，但字面對仗嚴整。細細品味，猶如一幅美妙絕倫的風(fēng)景畫。 無方圓不成世界，無方圓不成團體，無方圓不成人才；只有智圓行方，才能戴圓履方；無厚積不能薄發(fā)，只有今天的厚重積累，才能在明天頂天立地，馳騁世界。“智圓行方，厚積薄發(fā)”這一校訓(xùn)由潘仲達先生擬定，在內(nèi)涵的挖掘上也凝聚了“校園文化領(lǐng)導(dǎo)小組”諸位先生和全校師生的智慧。 百年風(fēng)雨 1903 年（光緒二十九年）清政府下令各省、府、州、縣大小書院一律改成兼習(xí)中、西學(xué)的學(xué)堂，其中府郡的書院改為中學(xué)堂。當時山東省轄10個府，每府設(shè)一所中學(xué)堂。沂州府的府治在臨沂，就以本府所轄七縣共用的科舉考棚（現(xiàn)臨沂劇院、市檢察院一帶）作為校址，成立了“沂州中學(xué)堂”。教育部高中辦首席主管7Levis評論道：這是臨沂地區(qū)最早的官立普通中學(xué)。 　　辛亥革命后， 1913 年（民國二年），沂州中學(xué)堂改稱“山東省立第十中學(xué)校”。 北校讀書園一角         1914 年改為“山東省立五中學(xué)校”，五中第一任校長是徐鴻策，其后分別是趙靈谷、商自箴、龐鏡如、徐眉生 、劉承攽。教師初稱教習(xí)，北伐后五中老師稱先生，學(xué)生初由各縣保送，辛亥革命后，統(tǒng)一由學(xué)校考試錄取。 1926 年，軍閥混戰(zhàn)殃及臨沂，張宗昌部方永昌旅駐五中校內(nèi)，房舍校具慘遭破壞。 1928 年10月徐眉生被任命為五中校長，此時五中破屋頹垣，各級學(xué)生合計不到七十人。 1928 年12月山東省立五中學(xué)校改稱“山東省立第五中學(xué)”，省立五中在徐眉生校長任職期間，得到很大發(fā)展。學(xué)校 1929 年開始招高中班，僅一年即奉令停辦。 1930 年秋又設(shè)高中班，校址擴大為四處：校本部仍在考棚，稱為一院；二院在僧王廟；三院包含洗硯池、瑯琊書院和右軍祠；四院在南大寺。此時的五中課堂里書聲瑯瑯，操場上同學(xué)們生龍活虎，讀書會、演講會、話劇團、民樂隊等學(xué)生活動有聲有色。臨沂人皆把五中視為魯南最高學(xué)府。如今許多年長者提起老五中皆贊不絕口，可見當時盛況。由徐眉生校長作詞的五中校歌如今聽起來依然慷慨激昂、群情振奮:“黃海之濱，泰山之陽；泱泱沂水，文化滋長；巍巍五中，東南之光。蔚我青年，任重道遠，民主陶冶，科學(xué)訓(xùn)練，純潔熱烈，以愛以戰(zhàn)。我們是革命的前驅(qū)，我們是社會改造中堅。干！干！干！沖破封建樊籠，站在時代之先！” 　　老五中具有光榮的革命傳統(tǒng)。 1931 年中共黨員劉德生（劉盛華）考入五中。他根據(jù)上級指示，在五中發(fā)展黨員，正式成立了五中支部，并擔任書記。很多學(xué)生在這里接受了共產(chǎn)主義的啟蒙教育，加入了中國共產(chǎn)黨。這時培養(yǎng)了許多優(yōu)秀的黨員及進步學(xué)生，如王孝先、何秀芝、李清漪等。九·一八事變發(fā)生后，全國學(xué)生反對“不抵抗”愛國運動風(fēng)起云涌。五中學(xué)生也積極響應(yīng)，徐眉生校長堅決抵制反動當局鎮(zhèn)壓愛國學(xué)生。國民黨臨沂黨部誣告徐眉生指使臨沂學(xué)生砸碎其黨部大門招牌，韓復(fù)榘下令查處為首學(xué)生，學(xué)生黨員被迫離校，徐眉生校長也于1932年6月被迫辭職。 1932 年秋劉承攽繼任校長，軍統(tǒng)張容溪為訓(xùn)育主任，逮捕進步學(xué)生，造成白色恐怖；進步教師劉進之、鐘星帆等聯(lián)合一部分學(xué)生，不斷與反動統(tǒng)治進行斗爭。 1934 年2月山東省立第五中學(xué)改稱“山東省立臨沂中學(xué)”，時有高中3個班，初中9個班，在校生417名，校址仍在舊時考棚院內(nèi)。1937年七·七事變后，由于日寇入侵，臨沂中學(xué)停止招生。1937年冬，在中共黨員、國文教師段雪生和進步教師劉惜愚（劉進之,老人近已出版詩集《愛晚集》）、孔翔男的帶領(lǐng)下，臨沂中學(xué)的部分師生歷盡艱辛去了延安。已故去的解放軍二炮原政委劉立封將軍、現(xiàn)仍健在的臨沂行署老專員王任之便是去革命圣地的老校友。另一部分師生，在教務(wù)主任王振緒（王曉綸）等人的帶領(lǐng)下，攜帶圖書、儀器撤往大后方，在四川綿陽參加成立了臨時國立第六中學(xué)；還有一部分師生則留在臨沂或逃往他鄉(xiāng)。不久前采訪22級老校友崔容早時，他清晰地回憶了這段歷史：他本人1935年春考入臨沂中學(xué). 北校讀書園蘑菇亭 1937 年由于日軍侵略山東，省政府決定提前畢業(yè)。省里頒發(fā)給學(xué)生護照，可到重慶大后方繼續(xù)學(xué)習(xí)。民族危亡、國家苦難之際，臨沂中學(xué)被迫停辦；國難當頭，此時的臨沂中學(xué)師生飽嘗了顛沛流離的辛酸。 1941 年10月偽政府開辦了一所省屬的初級中學(xué)，也使用“臨沂中學(xué)”校名，校址在孔廟。第一任校長張秋帆，第二任張仲馭，最后一任朱珍亭。教師中有原老五中的教師，如張秋帆、張鳴雪等。學(xué)校共招了四屆學(xué)生。 1945 年日寇投降時，學(xué)校解散。 　　解放戰(zhàn)爭爆發(fā)后，臨沂城被國民黨政府占據(jù)。 1947 年秋，原省立臨沂中學(xué)校長劉承攽和一部分撤往大后方的臨沂中學(xué)教職工又返回臨沂，在原五中校址上恢復(fù)了臨沂中學(xué)。在臨沂解放前夕，臨沂中學(xué)的師生為躲避戰(zhàn)亂再次南撤，先是到了南京，后又去了蕪湖。后來，一部分師生去了臺灣，另一部分留在了蕪湖。留在蕪湖的這部分師生，在蕪湖解放以后大都參加了華東軍政大學(xué)。 1950 年臨沂專署決定恢復(fù)中學(xué)教育，鑒于當時尚不具備建立獨立中學(xué)的條件，決定先在臨沂師范內(nèi)附設(shè)中學(xué)部，簡稱“臨師附中”或“中學(xué)部”，當年夏招收了第一個初中班，稱“中學(xué)部第一級”，簡稱“中一級”。 1951 年春季招收了第二個班，稱“中二級”。也就在這同時，中一級、中二級從臨沂師范校院遷到考棚街原“省立第五中學(xué)”的校址上，但仍由師范代管，負責(zé)人是莊夢生老師。教師中就有原老五中的張鳴雪老師。中學(xué)部在1951年夏季又招收了一個班，稱中三級； 1952 年夏季招收了四個班，稱中四級。這時中學(xué)部已經(jīng)發(fā)展到七個班，共有學(xué)生360名，專職教師15名，接近原老五中的規(guī)模。 1953 年4月，臨沂專署文教科決定，將中學(xué)部改為獨立中學(xué)，并為此向省教育廳寫了報告（山東省人民政府臨沂區(qū)行政公署文教科中教字[53]第6號）。新的校址選定在臨沂城東南郊的一片荒野上（即現(xiàn)臨沂一中所在地），建校時中學(xué)部師生積極參加了建校勞動。 1953 年秋季，新校舍落成，中學(xué)部隨即遷到新校，并脫離臨沂師范而成為獨立中學(xué)，取名“山東省臨沂中學(xué)”。學(xué)校當年招收六個初中班、兩個高中班；初中班稱“中五級”，高中班稱“高一級”，加上原中學(xué)部的中三級、中四級這時全校共有13個班。教職工隊伍中，除了原中學(xué)部的教職工外，還從剛剛停辦的魯中南聯(lián)立師范學(xué)校調(diào)進來一批人。學(xué)校初具規(guī)模，但領(lǐng)導(dǎo)班子尚不健全，僅任命鐘伯榮為副校長，主持工作。學(xué)校的黨員與臨沂師范的黨員共同組成一個黨支部。   1956 年學(xué)校更名為“山東省臨沂第一中學(xué)”，且被確定為省屬重點中學(xué)。同年設(shè)立了黨支部，孟憲法任支部書記。1960年鐘伯榮被任命為校長，學(xué)校完成了領(lǐng)導(dǎo)班子的組建。 1960 年臨沂一中被國務(wù)院授予全國先進單位，鐘校長代表學(xué)校參加了全國文教群英會。 1963 年趙明遠任校長兼書記，學(xué)校持續(xù)發(fā)展，當時臨沂籍的大學(xué)生大都從一中考出，學(xué)校各項事業(yè)都走在了全省中學(xué)教育的前列。 　　綜上所述，從最早的“沂州中學(xué)堂”到現(xiàn)在的“臨沂第一中學(xué)”，在各個時期雖幾易其名，卻始終一脈相承。現(xiàn)在一中檔案室還存有一些解放前的學(xué)校公章、照片、教學(xué)設(shè)備等珍貴資料。 　　文革期間，臨沂一中曾用過“紅旗中學(xué)”、“臨沂中學(xué)”等名字。各項工作受到了極大的沖擊。 　　十一屆三中全會后，學(xué)校煥發(fā)了青春。王曰璉、王思清先后任校長，各項工作都取得了可喜的成績。學(xué)校于1979年被確定為山東省首批辦好的十九所重點中學(xué)之一。 1985 年楊福純出任校長，薛忠倫任書記。楊校長在山東乃至全國率先提出了“素質(zhì)教育”，并在學(xué)校大力推行實施，得到了國家教育部主要領(lǐng)導(dǎo)的肯定，在全國引起了很大的反響。 1992 年學(xué)校被確定為“山東省藝術(shù)教育示范學(xué)校”，1993年經(jīng)省教委全面檢查驗收，榮膺“省級規(guī)范化學(xué)校”之稱。 老校風(fēng)光 1999 年李世良任校長兼黨委書記。他帶領(lǐng)全體一中人，為一中勾畫出了壯麗的發(fā)展藍圖，承擔起了爭創(chuàng)國家級示范性高中的歷史重任，使一中各項工作都穩(wěn)步走上了發(fā)展的快車道。 　　臨沂一中歷經(jīng)風(fēng)雨百年，已是桃李滿園。深厚的文化底蘊，鑄就了高素質(zhì)的一中人；先進的教育理念，打造出一批批繼往開來的一中人。多年來，人們對從一中走出的畢業(yè)生有一個共同的看法：綜合素質(zhì)高、能力強。 文化建設(shè) 《臨沂一中報》記載著臨沂一中創(chuàng)業(yè)、發(fā)展和不斷壯大的歷史進程，成為一部濃縮的紀年寶典。《臨沂一中報》在由中央教育科學(xué)研究所培訓(xùn)中心、教育雜志社、中國教育學(xué)會教育機制研究分會以及中華民族傳統(tǒng)美德教育實驗研究總課題辦等單位聯(lián)合舉辦的“首屆全國中小學(xué)優(yōu)秀校內(nèi)報刊評選活動”中，榮獲校報類“最佳校報一等獎”；在“第二屆全國中小學(xué)優(yōu)秀校內(nèi)報刊評選活動”中，榮獲校報類“最佳校報特等獎”。學(xué)校還將校園文化建設(shè)的主動權(quán)交給師生員工。校園內(nèi)的勵志楹聯(lián)、宣傳標語、宣傳張貼畫，充滿文化味的樓館、道路、園林名稱等都出自師生之手。學(xué)校的校旗、校徽都是從學(xué)生的設(shè)計作品中評選出來的，學(xué)生自創(chuàng)自辦的報紙《未了報》、校刊《逸蘭亭》《思廬說》《《梅子樹下》（原《文摘小報》）、年級刊物《風(fēng)景》等，讓文化建設(shè)活躍在自己身邊。銀杏園中名為“家園”的雕塑也是臨沂一中教師自己設(shè)計的，由學(xué)校指導(dǎo)、學(xué)生自主創(chuàng)辦的“校園愛心書市”“愛心募捐模擬拍賣”“班歌比賽”“高二籃球聯(lián)賽”等已成為一中特色項目。 南校簡介 山東省臨沂第一中學(xué)南校區(qū)，是市委市政府根據(jù)建設(shè)“大臨沂、新臨沂”的目標要求提出的建設(shè)項目，是在省市很多專家、學(xué)者反復(fù)論證的基礎(chǔ)上，著眼于臨沂市的長遠發(fā)展，高瞻遠矚提出的戰(zhàn)略構(gòu)想，是造福子孫后代的重大戰(zhàn)略舉措，是科學(xué)發(fā)展觀的具體落實，體現(xiàn)了市委市政府執(zhí)政為民和科教興市的韜略。 南校鳥瞰 該新建項目選址位于臨沂市經(jīng)濟開發(fā)區(qū)內(nèi)，西臨優(yōu)美典雅的沂河，東起205國道，西至李公河，南起北橫大道，北至二號路。學(xué)校占地31.7公頃，建筑面積約15.8萬m2（含風(fēng)雨操場）。主要建設(shè)內(nèi)容包括：教學(xué)樓和實驗教學(xué)綜合樓各1座，建筑面積56120 m2；學(xué)生公寓11座，建筑面積44016 m2；食堂及浴室1座，建筑面積17131 m2；綜合辦公樓1座，建筑面積13993 m2；禮堂1座，建筑面積6010 m2；風(fēng)雨操場1處，建筑面積6010 m2。另有教師公寓1座，附屬辦公樓1座，門衛(wèi)2個。其中，西側(cè)由臨沂市第三十一中學(xué)（臨沂市外國語學(xué)校）使用，餐廳、行政操場、東南大操場為兩校共用，東區(qū)的宿舍區(qū)（包括餐廳附屬樓）與教學(xué)區(qū)由臨沂一中使用。 　　南校高中校區(qū)目前可容納60個教學(xué)班，每班實際人數(shù)為60-70人(招生簡章的“56人/班”請勿相信)，按國辦學(xué)校形式運作。在校園環(huán)境、辦學(xué)規(guī)模、管理水平等方面爭取全國一流，設(shè)施、設(shè)備、師資爭取省內(nèi)一流，確保生源質(zhì)量達到市內(nèi)一流，教育教學(xué)質(zhì)量達到全省一流，運轉(zhuǎn)三至五年，躋身全國名牌學(xué)校行列。 南校風(fēng)光 建設(shè)臨沂一中南校區(qū)是臨沂市經(jīng)濟開發(fā)區(qū)發(fā)展的需要，對推動開發(fā)區(qū)的建設(shè)進程，提升開發(fā)區(qū)的品位都具有不可替代的價值；它的建成也是城區(qū)普及高中階段教育的需要，將極大地緩解城市化加快所帶來的高中就學(xué)的壓力，滿足社會對優(yōu)質(zhì)高中的渴求，讓廣大臨沂普通百姓的子女接受優(yōu)質(zhì)中學(xué)教育。同時，該項目將拓展臨沂一中優(yōu)質(zhì)教育資源，與原校區(qū)一起在沂河兩岸遙相輝映，帶動臨沂市中學(xué)教育的發(fā)展，再鑄臨沂一中明日之輝煌，具有很高的社會效益和長遠的經(jīng)濟效益。為保證優(yōu)質(zhì)生源，學(xué)校招生范圍將立足臨沂市，輻射全省。同時將最大限度地發(fā)揮優(yōu)質(zhì)高中教育資源的優(yōu)勢，給大學(xué)培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)生源，向社會輸送合格的建設(shè)者。