朝陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)

朝陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)校建有一流的舞蹈形體、書(shū)法美術(shù)等專(zhuān)業(yè)教室，建有天文演示廳、游泳館、綠茵足球場(chǎng)等活動(dòng)場(chǎng)地。網(wǎng)管中心 500 多個(gè)信息點(diǎn)使每間辦公室、教室與國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)相連，為師生打開(kāi)了瞭望世界、感受時(shí)代的窗口，聯(lián)通了汲取最新最廣闊知識(shí)的高速公路，彰顯著朝陽(yáng)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)充滿(mǎn)時(shí)代特色的校園魅力。享譽(yù)全國(guó)的“馬芯蘭教學(xué)法”促進(jìn)和帶動(dòng)各學(xué)科教育教學(xué)取得了優(yōu)異成績(jī)，科學(xué)、規(guī)范、現(xiàn)代化的流程管理以及先進(jìn)的辦學(xué)理念、先進(jìn)的教育教學(xué)設(shè)施，促進(jìn)大批業(yè)務(wù)能手茁壯成長(zhǎng)，有 40% 的中青年教師已成長(zhǎng)為市、區(qū)骨干教師，組成了力量雄厚的師資隊(duì)伍。學(xué)校獨(dú)立承擔(dān)的教育部規(guī)劃課題《校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生合作學(xué)習(xí)方式的研究》取得優(yōu)秀成果，出版了《小學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)教學(xué)法》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與創(chuàng)新能力培養(yǎng)》、《觀察閱讀與小學(xué)生作文》等教育專(zhuān)著，教師撰寫(xiě)近千篇學(xué)科論文榮獲市級(jí)及以上獎(jiǎng)勵(lì)?！笆晃濉逼陂g獨(dú)立承擔(dān)市、區(qū)科研立項(xiàng)課題 3 項(xiàng)，參加市哲辦、市規(guī)劃辦重點(diǎn)科研項(xiàng)目 2 個(gè)，贏得社會(huì)的廣泛認(rèn)可。學(xué)校建設(shè)現(xiàn)代化的校園網(wǎng)絡(luò)，提升了學(xué)校思想文化建設(shè)、校園環(huán)境建設(shè)以及各項(xiàng)工作管理的科技含量。校園短信通打開(kāi)了家校往來(lái)的通路，滾動(dòng)的液晶顯示屏?xí)r刻展示著校園日新月異的變化；鍵盤(pán)上舞動(dòng)的指尖傳遞著師生理想的追求和學(xué)業(yè)的精進(jìn)，傳遞著情與情交融、心與心相通的溫馨?；A(chǔ)教育教學(xué)手段先進(jìn)：教室配有視頻展示臺(tái)、計(jì)算機(jī)、大屏幕彩電等電教設(shè)備，可進(jìn)行計(jì)算機(jī)輔助等多媒體教學(xué)。服務(wù)設(shè)施完善：天然氣供暖、24小時(shí)熱水，食堂設(shè)備先進(jìn)，專(zhuān)業(yè)廚師，營(yíng)養(yǎng)配餐，學(xué)校配有班車(chē)；建有男女浴室，師生休息室，完全可以滿(mǎn)足中午師生就餐需要，解決教師和部分學(xué)生午休問(wèn)題。教師培養(yǎng)朝陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)新的學(xué)校、特定的環(huán)境，為這支隊(duì)伍提出了更高的要求。適應(yīng)學(xué)校發(fā)展，要求教師要不斷地學(xué)習(xí)，建立學(xué)習(xí)化組織，更新觀念，樹(shù)立正確的學(xué)生發(fā)展觀、教育價(jià)值觀，不斷自我超越。堅(jiān)持以先進(jìn)的教育思想為指針，高度重視對(duì)教師的理論培訓(xùn)工作，拓寬多種渠道組織教師學(xué)習(xí)。建校兩年來(lái)，利用每周一例會(huì)時(shí)間，組織教師系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了多元智能理論、全納教育、人本理論、新課標(biāo)理念、主體教育思想，為教師在教學(xué)實(shí)踐中用先進(jìn)的教育思想指導(dǎo)自己的教學(xué)行為提供了思想保證。在教學(xué)實(shí)踐中，堅(jiān)持以課堂教學(xué)改革為主渠道，通過(guò)組織開(kāi)展教改實(shí)踐課、“精益杯”評(píng)優(yōu)課、開(kāi)放課、經(jīng)驗(yàn)座談等活動(dòng)，促教師用先進(jìn)的教育理念做支撐，進(jìn)行課堂教學(xué)改革，探討促進(jìn)主體性發(fā)展的一堂好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，提高教師的課堂教學(xué)水平，使教師的教育教學(xué)行為適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的需求。堅(jiān)持以教育科研為動(dòng)力，不僅要求教師人人有課題，重實(shí)踐，善總結(jié)，而且非常重視做好教師教科研方法的具體指導(dǎo)工作，切實(shí)提高教師的教科研水平。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)前任校長(zhǎng)朝陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)馬芯蘭自1977年開(kāi)始，從教材、教法改革入手進(jìn)行了系統(tǒng)的改革實(shí)驗(yàn)，探索小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)改革，在數(shù)學(xué)思想上突破了傳統(tǒng)觀念的束縛，在教學(xué)目的、教學(xué)方法、教學(xué)技巧上有所創(chuàng)新，形成了一套較為系統(tǒng)的，行之有效的數(shù)學(xué)教改方法。三十幾年來(lái)沒(méi)讓一位學(xué)生掉隊(duì)，使每位學(xué)生德智體都得到全面發(fā)展。僅用四年時(shí)間在不加課時(shí)，不留家庭作業(yè)，不挑選學(xué)生的情況下，高質(zhì)量完成小學(xué)全部學(xué)習(xí)任務(wù)。各種測(cè)試均為優(yōu)秀，在各方面起表率作用，受到家長(zhǎng)社會(huì)同行的贊譽(yù)。至今仍默默探索無(wú)私奉獻(xiàn)著在教育教學(xué)第一線(xiàn)，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，不斷完善豐富改革經(jīng)驗(yàn)與此同時(shí)她培養(yǎng)出一批優(yōu)秀青年教師，并有一批成為市區(qū)級(jí)骨干教師。他所在的學(xué)校也因教育教學(xué)質(zhì)量高，辦學(xué)有特色，取得了很大成績(jī)，受到社會(huì)及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和表彰。北京市從1984年開(kāi)始推廣馬芯蘭教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)，到目前為止，共進(jìn)行了滾動(dòng)實(shí)驗(yàn)六輪。第一輪從1984年到1992年，全市有數(shù)百個(gè)教學(xué)班參加實(shí)驗(yàn)。第二輪從1988年到1994年，全市18個(gè)區(qū)縣及燕山地區(qū)、北京鐵路分局的230所小學(xué)，400余個(gè)教學(xué)班，近2萬(wàn)名學(xué)生參加了實(shí)驗(yàn)，有320位教師擔(dān)任了數(shù)學(xué)班的教學(xué)工作。第三輪從1995年到今，已發(fā)展到5195（注：缺1年級(jí)數(shù)據(jù)）教學(xué)班，近20萬(wàn)學(xué)生參加實(shí)驗(yàn)班，4468名教師參加的大規(guī)模的實(shí)驗(yàn)。推廣實(shí)驗(yàn)都是在市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)大力領(lǐng)導(dǎo)、支持下，由廣大教師共同完成的。通過(guò)三十多年的探索，教改經(jīng)驗(yàn)逐漸完善，對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)目的、教學(xué)過(guò)程、教材建設(shè)等方面的認(rèn)識(shí)也日趨完善，形成了以“網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建”為中心的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)體系。現(xiàn)任校長(zhǎng)陳立華女士現(xiàn)已接替原校長(zhǎng)馬芯蘭女士的職位，此前她是該校副校長(zhǎng)。作為唯一的接班人，陳校長(zhǎng)幾年前就基本負(fù)責(zé)起了學(xué)校的日常管理。她是馬校長(zhǎng)衣缽的傳承者和馬校長(zhǎng)事業(yè)的追隨者，對(duì)馬校長(zhǎng)充滿(mǎn)了敬意?！昂篑R芯蘭”時(shí)代的朝陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)會(huì)毫無(wú)懸念地獲得可持續(xù)發(fā)展。辦學(xué)理念學(xué)校生活教育要使兒童適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展的需要，這是教育的社會(huì)價(jià)值所決定的。無(wú)論是聯(lián)合國(guó)教科文組織的《學(xué)會(huì)生存》、《學(xué)會(huì)關(guān)心》，還是《教育－財(cái)富蘊(yùn)藏其中》中提到的現(xiàn)代教育的四大支柱：學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)與人交往、學(xué)會(huì)生存與發(fā)展，都為人才培養(yǎng)指明了方向?，F(xiàn)代社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，特別是加入WTO，經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)，由原來(lái)工業(yè)化時(shí)期生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)件，向培養(yǎng)多樣化、個(gè)性化、人文化、主體性充分發(fā)展的人才轉(zhuǎn)變。小學(xué)作為基礎(chǔ)教育，就像蓋房子打的地基，地基打得又大又實(shí)，才有可能建起高樓大廈。對(duì)于教育內(nèi)容、方式、方法要進(jìn)行價(jià)值判斷，由過(guò)去只重視一味追求所謂的教育質(zhì)量，首先要著眼于有利于學(xué)生一生的主動(dòng)、健康、全面發(fā)展進(jìn)行價(jià)值判斷，追求教育價(jià)值。從而保證在有限的時(shí)間內(nèi)，充分利用教育資源給學(xué)生創(chuàng)造更大更好的發(fā)展空間。學(xué)校作為專(zhuān)門(mén)培養(yǎng)人的場(chǎng)所，要以鄧小平三個(gè)面向：面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)，以江澤民同志提出的三個(gè)代表重要思想：代表先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的發(fā)展方向，代表最廣大人民群眾的根本利益為指導(dǎo)思想。為學(xué)生、為家長(zhǎng)、為社區(qū)做好教育服務(wù)。要不斷改革，促進(jìn)發(fā)展，盡力滿(mǎn)足人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的現(xiàn)代化、個(gè)性化、人文化的教育需求。體現(xiàn)教育公平、教育民主，貫徹全納教育思想，遵循多元智能理論，面向全體學(xué)生，尊重差異，關(guān)注每一名兒童的主動(dòng)、健康、全面發(fā)展。國(guó)際交流學(xué)校先后與英國(guó)、美國(guó)、法國(guó)、俄羅斯、印度等國(guó)家建立對(duì)外交流友好關(guān)系，組織接待外國(guó)教育同行的參觀、交流與互訪(fǎng)活動(dòng)，并與新疆庫(kù)爾勒華山學(xué)校、內(nèi)蒙扎賚特旗中心小學(xué)、張家口下東營(yíng)小學(xué)等學(xué)校建立手拉手合作項(xiàng)目，共享優(yōu)質(zhì)教育資源。學(xué)校榮譽(yù)學(xué)校先后榮獲全國(guó)首批科研興校示范基地、北京市奧林匹克教育示范學(xué)校、北京市基礎(chǔ)教育科學(xué)研究先進(jìn)學(xué)校、朝陽(yáng)勞動(dòng)獎(jiǎng)狀、 朝陽(yáng)區(qū)首屆教育科研成果獎(jiǎng)等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)， 《小學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)教學(xué)法》榮獲教育部第三屆全國(guó)教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)。2009.01朝陽(yáng)區(qū)文明單位朝陽(yáng)區(qū)精神文明建設(shè)委員會(huì)2009.012008年度學(xué)校衛(wèi)生工作先進(jìn)單位朝陽(yáng)區(qū)教育委員會(huì)2009.012008年北京市學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐年度先進(jìn)集體學(xué)校生活北京市學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐工作辦公室2009.01朝陽(yáng)區(qū)定向越野團(tuán)體賽小學(xué)組第三名朝陽(yáng)區(qū)教育委員會(huì)體美科2009.01朝陽(yáng)區(qū)定向越野接力賽小學(xué)組第二名朝陽(yáng)區(qū)教育委員會(huì)體美科2009.022008年安全保衛(wèi)、交通安全工作先進(jìn)單位朝陽(yáng)區(qū)教育委員會(huì)2009.02數(shù)字化校園系統(tǒng)計(jì)算機(jī)軟件著作權(quán)國(guó)家版權(quán)局2009.032008年人口與計(jì)劃生育工作達(dá)標(biāo)單位朝陽(yáng)區(qū)教育委員會(huì)2009.04朝陽(yáng)區(qū)定向越野團(tuán)體賽小學(xué)組第二名朝陽(yáng)區(qū)教育委員會(huì)體美科2009.04陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)區(qū)第十五屆小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)直屬校一貫制學(xué)校組第三名北京市朝陽(yáng)區(qū)教委2009.04愛(ài)心捐書(shū)，環(huán)保助學(xué)捐贈(zèng)證書(shū)四川地震災(zāi)區(qū)兒童助學(xué)項(xiàng)目2009.04朝陽(yáng)區(qū)中小學(xué)航空模海比賽活動(dòng) 團(tuán)體三等獎(jiǎng)朝陽(yáng)區(qū)學(xué)生科技節(jié) 辦公室2009.05朝陽(yáng)區(qū)小學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)項(xiàng)目基地校朝陽(yáng)區(qū)教育研究中心2009.05朝陽(yáng)區(qū)中小學(xué)航空模型獎(jiǎng)賽活動(dòng) 團(tuán)體一等獎(jiǎng)朝陽(yáng)區(qū)學(xué)生科技節(jié) 辦公室2009.06第十四屆全國(guó)中小學(xué)生繪畫(huà)、書(shū)法作品比賽組織工作先進(jìn)集體獎(jiǎng)中華人民共和國(guó)教育部藝術(shù)教育委員會(huì)2009.062009年度 中央電視臺(tái) “希望英語(yǔ)”風(fēng)采大賽最佳組織獎(jiǎng)中央電視臺(tái) “希望英語(yǔ)”風(fēng)采大賽組委會(huì)2009.06學(xué)校生活北京市首屆體育體育大會(huì)健美操比賽自選動(dòng)作小學(xué)組三等獎(jiǎng)北京市健美操體育舞蹈協(xié)會(huì)2009.08“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與創(chuàng)新能力培養(yǎng)——馬芯蘭教學(xué)法的研究與實(shí)踐“成果2009年北京市教育成果獎(jiǎng)（基礎(chǔ)教育）二等獎(jiǎng)北京市人民政府2009.08北京市生活垃圾分類(lèi)示范單位北京市市政市容管理委員會(huì)2009.09朝陽(yáng)區(qū)第二屆京劇票友大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)區(qū)教工委、區(qū)教委2009.10北京市第7屆中小學(xué)生定向越野錦標(biāo)賽小學(xué)女子組團(tuán)體賽第二名北京市第七屆中小學(xué)生定向越野錦標(biāo)賽組委會(huì)2009.10北京市第7屆中小學(xué)生定向越野錦標(biāo)賽小學(xué)男子組團(tuán)體賽第三名北京市第七屆中小學(xué)生定向越野錦標(biāo)賽組委會(huì)2009.102009年陽(yáng)光體育北京市中小學(xué)生健美操比賽少兒組一級(jí)二等獎(jiǎng)北京市教委、北京市體育局等2009.10朝陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)2009年陽(yáng)光體育北京市中小學(xué)生健美操比賽少兒組一級(jí)二等獎(jiǎng)北京市教委、北京市體育局等2009.10首都國(guó)慶60周年群眾游行優(yōu)秀組織單位首都國(guó)慶60周年群眾游行指揮部2009.10首都國(guó)慶60周年群眾游行優(yōu)秀組織單位朝陽(yáng)區(qū)教工委、朝陽(yáng)區(qū)教委2009.11共建社區(qū)文化先進(jìn)單位朝陽(yáng)區(qū)三里屯街道辦事處2009.11北京市六城區(qū)第五屆“京城杯”小學(xué)課堂交流活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)北京市東城區(qū)教委2009.12“數(shù)字化校園系統(tǒng)構(gòu)建與運(yùn)用的研究”朝陽(yáng)區(qū)第五屆教育教學(xué)年度成果獎(jiǎng)朝陽(yáng)區(qū)教工委、朝陽(yáng)區(qū)教委2009.12北京市教育信息化工作先進(jìn)單位北京市教育委員會(huì)2008.01中國(guó)和諧校園——信息化校園中國(guó)基礎(chǔ)教育高層論壇組委會(huì)2008.012007年朝陽(yáng)區(qū)教育科研先進(jìn)教研組區(qū)教委、區(qū)教育學(xué)會(huì)2008.012007網(wǎng)上中國(guó)和諧推選信息化校園《基礎(chǔ)教育參考》等2008.012007年朝陽(yáng)區(qū)教育研究先進(jìn)單位朝陽(yáng)區(qū)教育委員會(huì)2008.01“迎奧運(yùn)，促健康”健康知識(shí)競(jìng)賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)朝陽(yáng)區(qū)老教育工作者協(xié)會(huì)2008.01三里屯地區(qū)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作先進(jìn)單位三里屯街道辦事處2008.01朝陽(yáng)區(qū)第三屆教育教學(xué)年度成果獎(jiǎng)（小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與創(chuàng)新能力培養(yǎng)）北京市朝陽(yáng)區(qū)教委2008.02朝陽(yáng)區(qū)街道和諧建設(shè)2007年度攜手共建獎(jiǎng)中共朝陽(yáng)區(qū)委朝陽(yáng)區(qū)人民政府2008.022007年度朝陽(yáng)區(qū)衛(wèi)生工作先進(jìn)單位北京市朝陽(yáng)區(qū)教委2008.02“同心盼奧運(yùn)，攜手鑄友誼”獲同心結(jié)教育成果獎(jiǎng)區(qū)教工委、區(qū)教委2008.03優(yōu)秀同心結(jié)教育成果獎(jiǎng)朝陽(yáng)區(qū)教工委、朝陽(yáng)區(qū)教育委員會(huì)2008.03學(xué)校生活2007年度城市生活垃圾分類(lèi)工作考核評(píng)定為優(yōu)秀北京市政管理委員會(huì)2008.03朝陽(yáng)區(qū)人文奧運(yùn)百個(gè)亮點(diǎn)特色學(xué)校朝陽(yáng)區(qū)人文奧運(yùn)建設(shè)指揮部2008.03朝陽(yáng)區(qū)人文奧運(yùn)千支優(yōu)秀隊(duì)伍朝陽(yáng)區(qū)人文奧運(yùn)建設(shè)指揮部2008.042007年度英特爾未來(lái)教育成果展示活動(dòng)獲優(yōu)秀應(yīng)用團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)2008.04北京市朝陽(yáng)區(qū)第十一屆學(xué)生藝術(shù)節(jié)戲劇一等獎(jiǎng)朝陽(yáng)區(qū)教育委員會(huì)2008.05朝陽(yáng)區(qū)教育系統(tǒng)首屆京劇票友大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)朝陽(yáng)區(qū)教育委員會(huì)等2008.05第十一屆朝陽(yáng)區(qū)學(xué)生藝術(shù)節(jié)校園劇三等獎(jiǎng)朝陽(yáng)區(qū)教育委員會(huì)2008.05朝陽(yáng)區(qū)教師迎奧運(yùn)倒計(jì)時(shí)100天風(fēng)采展示優(yōu)秀組織獎(jiǎng)區(qū)教工委、區(qū)教委等2008.05朝陽(yáng)區(qū)教師迎奧運(yùn)倒計(jì)時(shí)100天風(fēng)采展示優(yōu)秀項(xiàng)目獎(jiǎng)區(qū)教工委、區(qū)教委等2008.05第十一屆朝陽(yáng)區(qū)學(xué)生藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)朝陽(yáng)區(qū)教育委員會(huì)2008.05第十一屆朝陽(yáng)區(qū)學(xué)生藝術(shù)節(jié)合唱城區(qū)小學(xué)同聲甲組三等獎(jiǎng)朝陽(yáng)區(qū)教育委員會(huì)2008.06北京市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校北京市教委、市語(yǔ)委2008.062007-2008學(xué)年度朝陽(yáng)區(qū)支教工作先進(jìn)集體北京市朝陽(yáng)區(qū)教委2008.07《校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下合作學(xué)習(xí)方式的研究與思考》市教育科研優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)北京市教育委員會(huì)等2008.072008年 第四屆 “IBM國(guó)際數(shù)學(xué)競(jìng)賽”最佳組織獎(jiǎng)國(guó)際數(shù)學(xué)競(jìng)賽聯(lián)盟2008.08北京市農(nóng)村中小學(xué)教師研修工作站北京市教育委員會(huì)2008.09朝陽(yáng)區(qū)小學(xué)第二屆美術(shù)學(xué)科基地校朝陽(yáng)區(qū)教育研究中心2008.09朝陽(yáng)區(qū)小學(xué)第二屆數(shù)學(xué)學(xué)科基地校朝陽(yáng)區(qū)教育研究中心2008.09區(qū)第二屆優(yōu)秀教研組評(píng)選中美術(shù)學(xué)科教研組評(píng)為優(yōu)秀教研組朝陽(yáng)區(qū)教研中心2008.10北京市奧運(yùn)會(huì)、殘奧會(huì)集體功勛獎(jiǎng)朝陽(yáng)區(qū)區(qū)委、區(qū)政府2008.11北京市朝陽(yáng)區(qū)第五屆小學(xué)美術(shù)作品展最佳組織獎(jiǎng)朝陽(yáng)區(qū)青少年詩(shī)書(shū)畫(huà)大賽組委會(huì)2008.11北京市定向運(yùn)動(dòng)錦標(biāo)賽兒童組團(tuán)體第一名北京市無(wú)線(xiàn)電運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)2008.11北京市定向運(yùn)動(dòng)錦標(biāo)賽女子兒童組接力賽團(tuán)體 第三名北京市無(wú)線(xiàn)電運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)2008.11北京市定向運(yùn)動(dòng)錦標(biāo)賽男子兒童組接力賽團(tuán)體 第二名北京市無(wú)線(xiàn)電運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)2008.11第二屆北京兒童歌舞劇表演一等獎(jiǎng)學(xué)校生活北京市教育委員會(huì)2008.112008年北京市中小學(xué)生“育英杯”游泳比賽第六名北京市教委等2008.12陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)朝陽(yáng)區(qū)2008年中小學(xué)生游泳比賽小學(xué)組團(tuán)體總分第一名朝陽(yáng)區(qū)教育委員會(huì)2008.12北京市學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐工作先進(jìn)單位北京市學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐工作辦公室2008.12北京市中小學(xué)電子化學(xué)籍管理推廣工作先進(jìn)單位北京市教育委員會(huì)2008.122007-2008年朝陽(yáng)區(qū)教育系統(tǒng)工會(huì)先進(jìn)單位朝陽(yáng)區(qū)教育工會(huì)2008.12北京市朝陽(yáng)區(qū)首屆校本課程先進(jìn)校北京市朝陽(yáng)區(qū)校本課程指導(dǎo)委員會(huì)辦2008.12朝陽(yáng)區(qū)少先隊(duì)信息工作先進(jìn)單位中國(guó)少年先鋒隊(duì)北京市朝陽(yáng)區(qū)工委2008.122008年朝陽(yáng)區(qū)中小學(xué)生科技節(jié)計(jì)算機(jī)作品征集競(jìng)賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)北京市朝陽(yáng)區(qū)中小學(xué)生科技節(jié)辦公室2008.122007-2008年朝陽(yáng)區(qū)教育系統(tǒng)模范教工之家朝陽(yáng)區(qū)教育工會(huì)學(xué)校地址學(xué)校地址：北京市朝陽(yáng)區(qū)幸福一村4巷36號(hào)乘坐110、120、813、118、115、701、416公交車(chē)，工人體育下車(chē)。地鐵東四十條下車(chē)，換乘體育場(chǎng)方向公交車(chē)。相關(guān)新聞朝陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的男孩們正在進(jìn)行拔河比賽朝陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)推出一項(xiàng)“男子漢培養(yǎng)計(jì)劃”，給全校男孩加“鋼”。上課鈴聲響過(guò)，朝陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)操場(chǎng)上熱鬧起來(lái)，男孩子們有踢足球的，有拔河的，有攀巖的，還有練武術(shù)的……秋風(fēng)蕭瑟，穿著薄冬衣尚嫌冷，而這些男孩子輕裝上陣，有的干脆換上了短袖和短褲。三年級(jí)（7）班學(xué)生鄭尹涵看上去很瘦弱，踢了不到10分鐘就已是滿(mǎn)頭大汗，卻仍樂(lè)得滿(mǎn)場(chǎng)“飛”。校長(zhǎng)陳立華介紹，新學(xué)年起，每周二下午的兩個(gè)小時(shí)選修課，學(xué)校特為男生增設(shè)了7門(mén)特色課，包括足球、籃球、田徑等對(duì)抗性較強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，還計(jì)劃引入摔跤、橄欖球等比較劇烈的運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)男孩體魄。同時(shí)，男孩子喜歡鼓搗的電腦、電路、機(jī)器人等項(xiàng)目也在其中。在北教學(xué)樓五層，學(xué)校專(zhuān)門(mén)布置了模型教室，配備航模、艦?zāi)５雀鞣N模型材料和工具，供感興趣的男孩自己動(dòng)手組裝。