現(xiàn)代中學(xué)

學(xué)校介紹壽光現(xiàn)代中學(xué)秉承了她的前身壽光實(shí)驗(yàn)中學(xué)優(yōu)良的教育教學(xué)管理傳統(tǒng)，匯聚了包括原壽光十一中在內(nèi)的全市最雄厚的師資力量，并面向全國(guó)招聘了一大批碩士以上學(xué)位的優(yōu)秀骨干教師；與曲師大聯(lián)合舉辦了研究生進(jìn)修班，成立了"現(xiàn)代之星"青年教師學(xué)校。教科研工作有13項(xiàng)國(guó)家級(jí)、17項(xiàng)省級(jí)課題得以立項(xiàng)。以教研促隊(duì)伍，使學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)跨上了一個(gè)新的平臺(tái)。 壽光現(xiàn)代中學(xué)堅(jiān)持"質(zhì)量立校、特色強(qiáng)校、和諧理校"的治校方針，努力構(gòu)建書香校園、數(shù)碼校園、溫馨校園，大力實(shí)施人性化管理、個(gè)性化教學(xué)、親情化教育，創(chuàng)一流業(yè)績(jī)，鑄一流品牌。2001年被評(píng)為省級(jí)規(guī)范化學(xué)校；2002年入選"中國(guó)名校600家"；2007年入選“中國(guó)百強(qiáng)中學(xué)”；是"全國(guó)創(chuàng)新教育示范校"；"全國(guó)奧賽金牌學(xué)校"；"山東省師德建設(shè)先進(jìn)單位"；"山東省文明單位"。 　　高考升學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)校生存與發(fā)展的競(jìng)爭(zhēng)，絕對(duì)不允許教師單打獨(dú)斗，只有把所有教師的聰明才智都集中起來，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神，才能讓新教師迅速成長(zhǎng)起來，才能取得“１＋１＋１〉３”的效果，基于這樣一種思考，在廣泛借鑒國(guó)內(nèi)先進(jìn)學(xué)校經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，幾經(jīng)權(quán)衡研究，學(xué)校出臺(tái)了以立體性、捆綁式為核心的教學(xué)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)辦法，簡(jiǎn)單說，就是集體最優(yōu)，個(gè)體最優(yōu)者才能成為最優(yōu)。一個(gè)老師無論自己教學(xué)取得多么顯著的成績(jī)，但所在的年級(jí)學(xué)科組不是優(yōu)秀，個(gè)人同樣不能獲得優(yōu)秀。教育理念學(xué)校以質(zhì)量求生存，全面實(shí)施量化管理，凸顯外語教學(xué)、美術(shù)教育、名生培養(yǎng)三大特色，狠抓高初中銜接教學(xué)，每年從中澳外語學(xué)校（現(xiàn)代中學(xué)初中部）畢業(yè)年級(jí)選拔一批優(yōu)秀學(xué)生組建銜接班，強(qiáng)化教學(xué)，個(gè)別輔導(dǎo)，提前接受高中知識(shí)。至今已有16名莘莘學(xué)子走進(jìn)了清華、北大，取得了全國(guó)奧林匹克學(xué)科競(jìng)賽26個(gè)一等獎(jiǎng)，57個(gè)二等獎(jiǎng)；決賽獲一金兩銀五銅。建校以來，連續(xù)四屆高考本科上線人數(shù)名列全市前茅。2004年高考本科上線人數(shù)突破千人大關(guān)。 　　學(xué)校注重加強(qiáng)與國(guó)內(nèi)外聯(lián)系合作，2001年與澳大利亞國(guó)際總商會(huì)聯(lián)合創(chuàng)辦了中澳外語學(xué)校（初中部）；2004年與美國(guó)康州東戈蘭比學(xué)校結(jié)為姐妹學(xué)校。 　　濰坊教科院公布２００５年濰坊市高考結(jié)果，奪得濰坊市應(yīng)屆五大類本科上線錄取人數(shù)第一名，并榮獲２００５年濰坊市政府教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)第一名！ 　　站在新的起跑線上，全體現(xiàn)代中學(xué)人將本著"質(zhì)量立校，特色強(qiáng)校，和諧理校"的治校方針，大力實(shí)施人性化管理、個(gè)性化教學(xué)、親情化教育，向精品化學(xué)校邁進(jìn)。 　壽光市東郊，清沏的彌河水靜靜流過，在風(fēng)景秀麗的農(nóng)業(yè)生態(tài)園西側(cè)，一座氣勢(shì)恢宏的現(xiàn)代化建筑群格外引人注目，這就是被《人民教育》等媒體稱為“山東省規(guī)模最大、現(xiàn)代化程度最高的普通高級(jí)中學(xué)”——壽光現(xiàn)代中學(xué)。學(xué)校于1999年奠基，并被列為1999年壽光市的十件大事之一，2000年８月正式開學(xué)。辦學(xué)五年來，現(xiàn)代中學(xué)人秉承原市實(shí)驗(yàn)中學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)和原十一中的純樸，積聚現(xiàn)代中學(xué)特有的靈氣，依托一流的師資隊(duì)伍和過硬的教學(xué)質(zhì)量，形成了鮮明的辦學(xué)特色，并迅速發(fā)展成為一所全國(guó)知名、省內(nèi)領(lǐng)先的現(xiàn)代化高中。2002年高票入選“中國(guó)名校600家”，2004年被評(píng)為“山東省師德建設(shè)先進(jìn)單位”、“山東省文明單位”，近幾年連續(xù)躋身“全國(guó)奧賽金牌學(xué)校”行列。 　　一流的辦學(xué)條件 　　學(xué)校由同濟(jì)大學(xué)設(shè)計(jì)，總投資２．3億元，占地460畝，布局精美，功能齊全。金底銀邊的哈佛色調(diào)建筑群鱗次櫛比，氣勢(shì)恢宏，大氣磅礴；藝術(shù)館、體育看臺(tái)、科普天文館、塑膠跑道一應(yīng)俱全；多媒體網(wǎng)絡(luò)連接起校園的每個(gè)終端，豪華實(shí)驗(yàn)室、大型圖書室全天候開放；整個(gè)校園宜花則花，宜水則水，碧草鋪翠，綠柳含煙，花團(tuán)錦簇，假山亭廊、噴泉湖泊、名人長(zhǎng)廊、文化奇石點(diǎn)綴其間，濃郁的文化無處不在；她地處城區(qū)又遠(yuǎn)離鬧市，現(xiàn)代化的教育氣息與清新怡人的田園風(fēng)光相得益彰，渾然天成，實(shí)為莘莘學(xué)子讀書圣地，成才搖籃。 　　師資隊(duì)伍分“四大結(jié)構(gòu)” 　　原市實(shí)驗(yàn)中學(xué)、十一中骨干教師群體＋全國(guó)招聘的名師＋全市招聘的市級(jí)以上學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手＋來自世界各國(guó)的外籍教師；校本培訓(xùn)落實(shí)“五大梯級(jí)”：教壇新秀→骨干教師→教學(xué)能手→學(xué)科帶頭人→主任教師。教師達(dá)標(biāo)率100%，其中研究生學(xué)歷260人，市級(jí)以上教學(xué)能手近100人，省級(jí)骨干教師、省級(jí)以上優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)獲得者16人，全國(guó)優(yōu)秀教師、全國(guó)優(yōu)秀班主任4人。 　　現(xiàn)代園不是清華園，但從初中部銜接班到高中部實(shí)驗(yàn)班，現(xiàn)代園為特尖生打造出了最有利于沖擊北大、清華的流水線，這一獨(dú)到的辦學(xué)特色，使學(xué)校的名生培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)愈加彰顯：在生源不占優(yōu)勢(shì)的情況下，已連續(xù)五年高考鑄就輝煌并突破一千二百人大關(guān)，近20人進(jìn)入了北大、清華；全市學(xué)科狀元、鴻啟獎(jiǎng)學(xué)金獲得者如雨后春筍，相繼涌現(xiàn)；全國(guó)奧賽更是大放異彩，已有近百人獲得全國(guó)各大學(xué)科奧賽一、二等獎(jiǎng)，并奪得全國(guó)決賽金牌、牌銀；2005年高考取得了歷史性突破，文理音體美五類本科上線達(dá)1213人，實(shí)現(xiàn)了2005年高考文理過800人，總數(shù)突破1200人的奮斗目標(biāo)。尤其值得我們驕傲和自豪的是應(yīng)屆生文理本科上線643人，重點(diǎn)本科上線達(dá)393人，藝術(shù)本科上線339人，體育本科上線達(dá)73人，均以優(yōu)異成績(jī)奪得全市第一。全國(guó)物理、化學(xué)奧賽一等獎(jiǎng)獲得者潘程吉、張鎮(zhèn)以優(yōu)異的成績(jī)保送到清華、北大。理科類劉偉剛等4名同學(xué)以優(yōu)異成績(jī)?nèi)〉?80分以上的驕人成績(jī)！文科類劉惠敏等6名同學(xué)以620分以上的優(yōu)異成績(jī)形成高分群體！劉偉剛、苑曉旭分別被清華、北大錄取。 　　濰坊教科院公布２００５年濰坊市高考結(jié)果，我校奪得濰坊市應(yīng)屆五大類本科上線錄取人數(shù)第一名，并榮獲２００５年濰坊市政府教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)第一名！ 　　站在新的起跑線上，全體現(xiàn)代中學(xué)人將本著"質(zhì)量立校，特色強(qiáng)校，和諧理校"的治校方針，大力實(shí)施人性化管理、個(gè)性化教學(xué)、親情化教育，向精品化學(xué)校邁進(jìn)。辦學(xué)特色治校方略：質(zhì)量立校　特色強(qiáng)校　和諧理校 　　校園構(gòu)想：書香校園　數(shù)碼校園　溫馨校園 　　教育境界：人性化管理　親情化教育　個(gè)性化教學(xué) 　　教學(xué)策略：注重基礎(chǔ)尊重差異　主動(dòng)學(xué)習(xí)　多元發(fā)展 理論支撐：每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)潛在的天才,只是表現(xiàn)為不同的形式。校長(zhǎng)簡(jiǎn)介郝延忠，1960年9月生，中共黨員，大學(xué)本科學(xué)歷，中學(xué)高級(jí)教師，全國(guó)優(yōu)秀教師，山東省優(yōu)秀大中專畢業(yè)生，濰坊十佳青年教師，濰坊市勞動(dòng)模范，壽光市專業(yè)技術(shù)拔尖人才。現(xiàn)任壽光現(xiàn)代中學(xué)校長(zhǎng)、黨委書記。 　　自參教以來，一直從事教育教學(xué)工作，始終把教育作為一項(xiàng)事業(yè)、一門學(xué)科和一門藝術(shù)而孜孜不倦的追求，潛心于教育教學(xué)規(guī)律的研究和探索，并在不斷的深入研究中不斷總結(jié)、提煉、推廣研究成果。先后擔(dān)任《誘思探究實(shí)踐與研究》、《課堂教學(xué)模式優(yōu)化研究》、《合作教學(xué)實(shí)驗(yàn)與研究》等十余項(xiàng)國(guó)家級(jí)課題的主持人，探索總結(jié)出許多具有推廣價(jià)值的教育教學(xué)策略和學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)，先后榮獲濰坊市人民政府頒發(fā)的教育教學(xué)創(chuàng)新燎原獎(jiǎng)和教學(xué)成果一等獎(jiǎng)、特等獎(jiǎng)。 　　工作實(shí)踐中，堅(jiān)持“多一點(diǎn)人情味，少一點(diǎn)火藥味；多一點(diǎn)引導(dǎo)激勵(lì)，少一點(diǎn)批評(píng)指責(zé)；多一點(diǎn)寬容理解，少一點(diǎn)空洞指責(zé)”的工作藝術(shù)和工作策略，努力營(yíng)造“家”的氛圍，全力提高辦學(xué)水品。