武漢中學

學生宿舍每天早上9：00關門，中午11：00開門，14：30關門，晚上16：30開門，20：00關門，關門期間，不能進出。 有管理員，六人/組/間，有一個組長，晚上10：30關燈（哈哈，用手電撒````） 在食堂吃飯，一個學期是450元/人。（不包飯和水電雜費，有空調?；旧弦粋€學期帶600交錢是沒問題的，但是一餐是5元，可以辦卡，也可以到外面去吃，有各種小吃的。） 男生宿舍在底下2層，女生在上面2層，（不能隨便亂跑） 基本上就是這些了，關門前一定要進宿舍啊```?。。?！學校歷史私立武漢中學校是董必武同志和幾位抱有革命宗旨的人于一九二0年春創(chuàng)辦起來的，一九二八年被桂系軍閥封閉。一九六五年武漢中學復建，一九七八年被列為湖北省重點中學。私立武漢中學校創(chuàng)辦一個學期后，"湖北的共產主義研究小組由董必武、陳潭秋、張國恩等組織起來，社會主義革命的思想傳播，在武漢中學內很少受到阻礙。中國社會青年團（當時叫S·Y）在湖北也是由武漢中學學生開始發(fā)展組織。"董必武、陳潭秋參加中國共產黨第一次全國代表大會后，以私立武漢中學校為基地進行革命宣傳組織工作。黨和團的支部也在學生中陸續(xù)建立起來，并領導學生接近工農群眾。同時，在武漢各學校、工廠中發(fā)展了一些黨團的基層組織。在學校黨團組織的領導下，私立武漢中學的師生積極學習和宣傳馬克思主義，參加黨、團組織，聲援并參加工人運動、農民運動、學生運動、婦女運動等，都非?；钴S。后來他們在湖北地區(qū)黨的早期建設中，在"黃麻起義"、"鄂南暴動"和建立鄂豫皖邊區(qū)革命根據地，以及"八·一南昌起義"、"井岡山斗爭"中，都發(fā)揮了骨干作用。一九五六年，董必武副主席在湖北省博物館同志的陪同下，親臨私立武漢中學舊址察看老校門。一九六六年四月四日，董必武副主席在武昌東湖賓館親切接見武漢中學代表，作了重要指示："大家要下定決心把學校辦好，來紀念為革命犧牲的先生、職員和學生。"一九七九年三月八日，董必武夫人和何連芝同志視察武漢中學，并贈送了董老的許多遺物，以紫紀念。"私立武漢中學校舊址紀念館"基礎上擴建的，分原狀陳列和輔助陳列。原狀陳列部分包括修整的老校門、圍墻。修復的教室三間（其中兩間兼做輔助陳列之用）；校政廳一棟（包括辦公室、臥室六間，其中一間兼做輔助陳列之用）。輔助陳列共五部分：一至三部分介紹私立武漢中學校誕生的背景、十大特點及其在歷史上的作用；第四部分反映董必武副主席和黨與政府對學校的親切關懷；第五部分反映解放后復建的武漢中學如何繼承光榮革命傳統(tǒng)，為國家培養(yǎng)人才與在黨的十一屆三中全會以來所發(fā)生的巨大變化。朋友你到過武昌嗎？從武昌小東門走向糧道街275號，就是紅色中學--武漢中學。董必武早年參加辛亥革命，加入同盟會。1919年2月，董必武赴上海向孫中山匯報湖北的護法運動。在上海期間，董必武針對中國革命所面臨的問題，如饑似渴地研讀馬克思主義著作和其他介紹新思潮的書刊，認識到"中國革命的成功必待新鮮勢力之參與"。五四運動發(fā)生后，新的時代潮流使董必武看到中國革命新前途。他從馬克思主義與中國革命實際相結合的基點出發(fā)，由一個民主主義者發(fā)展成為堅信馬克思主義的共產主義戰(zhàn)士。8月，董必武回到武漢，一九二0年春，董必武、陳潭秋著手創(chuàng)建武漢中學，開始了新的革命征程。陳潭秋，1919年畢業(yè)于武昌高等師范英語部。他在高師求學階段就積極投入新文化運動，開始接受馬克思主義。五四運動期間，他以武昌學生代表的身份參與領導武漢的學生運動。當年夏天，陳潭秋組織學生參觀團到南京、上海學習革命經驗。經過五四運動的戰(zhàn)斗洗禮，陳潭秋思想有了新的飛躍，他在上海結識了董必武，與董必武暢談了馬克思主義對中國革命實踐的指導意義，交換了對中國當前斗爭和未來前途的看法，兩人志同道合，一見如故，結下了革命友誼。他倆"有意識地學習俄國革命，以武漢中學為據點進行宣傳和組織工作"。武漢中學是一所反映新思想的新型學校。董必武為學校制定了"樸誠勇毅"的校訓，學校實行男女合校，吸收進步青年和工農子弟入校，提倡白話文，宣傳新文化運動。學校強調教育要授人之識，又授人之道。教師嚴謹治學，學生勤奮攻讀，以高質量的教育和教學業(yè)績，為湖北教育界所注目。董必武主持教務兼教語文課，陳潭秋教英語兼班主任工作。他倆在學生中有很高的威信。董、陳在籌建武漢共產主義小組時，在武漢中學建立了社會主義青年團組織。后來，董、陳等將團組織發(fā)展到武漢許多大中學校。武漢中學的學生，不僅成績優(yōu)秀，而且以思想進步聞名湖北。許多知名的革命者和學者，被聘到學校講學。北伐軍到達武漢后，武漢中學的學生更是一支活躍的政治力量。1920年，上海成立共產主義小組。武漢共產主義小組的建立，得到上海共產主義小組的幫助，董必武、陳潭秋發(fā)揮了重要的組織作用。五四運動中，中國工人階級表現(xiàn)出強大的階級力量，使先進的知識分子看到了新的社會政治力量。在武漢，為了促進知識分子接近工農，董必武、陳潭秋、錢亦石等致力發(fā)展平民教育。他們依靠武漢中學及其他學校的師資力量，在校外辦起了勞工學校、女子補習學校、識字班、平民學校，并與惲代英、施洋等領導的平民教育社相結合，將文化教育與馬克思主義宣傳結合起來。五四運動以后，宣傳馬克思主義的教育活動，在武漢有較大的發(fā)展。陳獨秀等應邀來武漢講學，利群書社擴大進步書刊的銷售，都在知識分子中產生了很大的影響。董必武、陳潭秋指導武漢中學學生主辦《武漢中學周刊》，以通俗的短文宣傳馬克思主義常識和反帝反封建的思想，為知識青年所喜愛?！豆伯a黨宣言》、《社會主義史》、《階級爭斗》等書籍，《新青年》、《共產黨》、《星期評論》、《覺悟》、《每周評論》等刊物，成為武漢先進知識分子的重要讀物。1921年1月，惲代英、黃負生、劉子通等創(chuàng)辦的《武漢星期評論》，以改進湖北教育及社會為該刊的宗旨，辦得生動活潑，很有戰(zhàn)斗力，成為宣傳新思想的重要論壇。武漢共產主義政治組織正是在以上階級的、思想的條件基礎上建立起來的。1920年夏，董必武接到上海共產主義小組成員李漢俊的來信，要求武漢盡快籌建相應的黨組織。與此同時，陳獨秀派劉伯垂回武漢，參與籌建黨組織。8月的一天，劉伯垂、董必武、陳潭秋、張國恩、包惠僧、鄭凱卿、趙子健在武昌在武昌撫院街董必武、張恩國的寓所召開第一次會議，成立了武漢共產主義小組，機關設在武昌多公祠5號，對外掛劉芬（劉伯垂）律師事務所的牌子，同時建立馬克思學說研究會，作為武漢黨小組的公開活動團體。1921年初，包惠僧去上海，接受陳獨秀安排的工作。武漢黨小組又發(fā)展黃負生、劉子通、趙子俊為成員。7月，董必武、陳潭秋代表武漢黨小組成員，到上海參加中國共產黨第一次代表大會。參加“一大”的代表，湖北籍人士還有李漢俊、劉仁靜、包惠僧。為了團結、教育廣大青年，湖北共產主義小組在發(fā)展黨組織的同時，還領導建立了半公開的1921年冬，正式成立中共武漢地方委員會（不久改組擴大為武漢地方執(zhí)行委員會兼武漢地區(qū)執(zhí)行委員會），包惠僧任書記（或稱委員長）。第二年，包惠僧奉調北上，陳潭秋繼任書記，惲代英等共存社的成員先后加入黨組織。1923年，武漢地區(qū)黨員人數已超過50人。黨的工作重心是開展工人運動，中國勞動組合書記部武漢分部，是中共武漢區(qū)執(zhí)行委員會領導工人運動的公開組織。革命搖籃[學校黨團組織的建立]董必武副主席在《私立武漢中學簡記》中說：“1920年秋，私立武漢中學已經立了一個學期，湖北的共產主義研究小組由我和陳潭秋、張國恩（幾個月后他就不干了）等組織起來，社會主義革命思想的傳播，在武漢中學內很少受到障礙。中國社會青年團（當時叫SY）再湖北也是由武漢中學學生可是發(fā)展組織。”根據一些革命老人的回憶，1920年夏，陳獨秀、李漢俊、李達等在上海建立中國共產黨的發(fā)起組織后，李漢俊就立即寫信董必武，建立他在武漢建立共產黨的組織。董必武接到來信，立即約陳潭秋等積極醞釀建黨。經過反復商討取得了一致意見。私立武漢中學從1920年創(chuàng)辦到1928年被國民黨桂系軍閥封閉，雖然只有短短的8年時間，但在董必武、陳潭秋等老師的教誨下，培養(yǎng)出一大批信仰馬克思主義立志獻身人類解放事業(yè)的仁人志士，為湖北、武漢地區(qū)黨的早期建設，為工農運動和大革命時期的武裝斗爭輸送了無數革命骨干。許多人為中國的革命流盡了最后一滴血，功勛卓著，名垂千史。例如陳潭秋烈士的胞弟陳蔭林，從小聰明過人，有神童之譽。1911年在黃岡東鄉(xiāng)十區(qū)小學讀書時就為李卓侯（李四光之父）先生器重，1912年考入外國語學校，畢業(yè)后又考入北京大學英語系。1922年到武漢中學任英語教員。當時他只想找個職業(yè)，熱心教學，只盼望有碗飯吃，過太平日子，不大關心政治，甚至在1925年春，陳潭秋、陳蔭林兄弟兩家合住在一起時，當年陳蔭林還有意跟哥哥講了這樣一個故事：有一個德國人的家庭，父親是保守黨，哥哥是社會民主黨，弟弟是共產黨，每天各干各的政治活動，回家的時候，只談家常，不言政治。這無異是對陳潭秋關上了思想的“大門”。開始，他們兄弟在一起確實只談家常，下下圍棋，或重溫兒時的舊夢。可陳蔭林“后來在一個暑假帶領一批學生到農村去工作，了解農民生活實況。他覺悟了，認為中國農民非革命不能翻身”。從此兄弟之間，不僅談政治，而且大講馬列主義，展開了個人主義和集體主義，資本主義和共產主義的大討論。不久，陳蔭林加入了共產黨，由一個自由主義者黨的同路人一躍而成為革命的急先鋒。事后有人曾詢問陳蔭林參加革命的過程，他的答復是：“教書起家”是我祖父走的老路，曾幾何時仍舊免不了貧困，事業(yè)救國走資本主義的道路，我們家里開過布廠，可到頭來還是逃脫不出破產的命運。這些現(xiàn)實的教訓，明白地告訴我們，只有反帝反封建，推翻舊社會，粉碎舊制度，大家才能過著永久和平的幸福生活，任何改良主義都是幻想。后來，為了革命工作的需要，黨把他調出武漢中學，專作農民運動工作，擔任湖北省農民協(xié)會副委員長。1927年他受黨派遣參加“八·一南昌起義”，任農工委員會委員、農工委員會宣傳科科長。在隨軍南下途中因患痢疾，病情很重，加之由于環(huán)境艱苦，治療不及時，不幸以身殉職，葬于江西瑞金。現(xiàn)武漢中學校長為【魏少平】同志