南召第一中學

校史概況1938年春，國民黨左派人士張了且在開封創(chuàng)辦的現代中學因當地淪陷被迫遷至南召縣李青店（今南召縣縣城），為培養(yǎng)抗日軍政干部，中共南召黨組織通過校董袁俊峰在原國清寺（即本校前院）續(xù)辦現代中學。從1938年至1940年，先后培養(yǎng)出抗日干部300余人，現代中學因此被譽為“小抗大”，為中華民族之崛起做出了一定的貢獻。辦學規(guī)模南召解放后，縣政府于1949年3月7日行文建立南召縣立中學，名譽校長郭來源（當時是教育科長），校長趙桂彬(教數學、理、化、生物)，教師李賓南（教政治、史、地、語文），學生26人，設一個班，分一、二兩個年級，實行半日制復式教學，所以有“兩個校長，一個教師，半個學生”的說法。隨著國民經濟的恢復和發(fā)展，到1952年，學校初中班發(fā)展到12個班，學生636人，教職員工34人。1953年，學校改名為南召縣第一中學，校長張紀功。1954年秋，學校建立了黨支部，張校長兼任支書。到1956年8月，增加了兩個高甲班，學生100名，初中發(fā)展到18個班，學生822人，教職員工增加到51人，學校更名為南召縣完全中學。這時中共南召縣委為了加強對南召完中的領導，先后選派縣委委員江德先，李東源到學校擔任黨支部書記。到1960年高中增加到14個班，初中增加到16個班，共有學生1291人，教職員工65人。1961年后，根據中央關于“發(fā)展國民經濟以農業(yè)為基礎”和“調整、鞏固、充實、提高”的方針，學校也進行了相應的調整。到1966年，全校保留高中9個班（每屆3個班）、初中12個班（每屆4個班），共計學生1032人，教職員工85人。人才培養(yǎng)由于學校能夠全面正確地貫徹執(zhí)行黨的教育方針，學生的政治思想、學業(yè)成績、體質狀況均達到南陽全地區(qū)的先進水平。在“教育為無產階級政治服務，教育與生產勞動相結合”的方針指導下，學校開展勤工儉學和勤儉辦學活動方面，也取得了優(yōu)異成績，曾受到團中央和省地委的多次嘉獎。地區(qū)教育局曾兩次組織現場會。在這里總結經驗。從1959年到1965年，高中共畢業(yè)學生455名，其中升入大專院校的323名；其余有的走上農業(yè)戰(zhàn)線，有的參了軍，當了工人，當了干部。他們在各自的工作崗位上，踏實勞動，刻苦學習，積極工作。受到了各方面的表揚。因此曾被確定為省重點學校之一。發(fā)展1966年6月22日，“文化大革命”在南召完中開始了。校長、教導主任、總務主任、團委書記、教研組長、有名望的教師和歷史上多少有些污點的人統(tǒng)統(tǒng)被戴上種種罪名，被批斗、靠邊站。1968年底，這所學校被拆散，有些教師被迫趕回家鄉(xiāng)或其他公社任教，學校財務（包括圖書、儀器、桌凳等）被9個公社分走，校舍被駐軍占用大部分。1969年春學校改名為城關城郊完中，其中高中三個班，初中八個班，高初中學制改為二年，教職員工42人，學生共604人，校革委主任陳寶夫。1972年駐軍撤出學校，校舍有所增加，高中增為8個班，初中仍為8個班，共有教職員工68人，學生915人，校革委主任王之斌。從1966年6月“文化大革命”開始至1976年10月粉碎“四人幫”為止，在這十年的浩劫之中，前三年基本沒有上課，后七年雖然斷續(xù)上課，但由于“林彪、四人幫”兩個反革命集團種種謬論（如“讀書無用論”、“寧要社會主義的草，不要資本主義的苗”、“寧要無文化的勞動者，不要有文化的剝削者”、“知識分子是臭老九”、“知識越多越反動”等）干擾和破壞，教師欲罷不忍，欲教不能，學生勤學則受批，不學則光榮，從而使學生所得甚少，貽誤了一代青少年。粉碎“四人幫”以后，77年恢復了高考制度，特別是黨的十一屆三中全會以后，端正了黨的路線、方針、政策，澄清了理論是非和思想是非，平反了冤、錯、假案，逐步糾正了過去長時期的過左的不切實的做法，強調一切從實際出發(fā)，堅持實事求是的原則，逐步落實了知識分子政策，全面貫徹落實黨的教育方針。從78年秋，有把這所學校確定為縣的重點高中，定名為南召縣高級中學。到1983年，高中18個班，（每屆6個班，其中重點4個班，普通2個班），仍開設有初中6個班（每屆2個班），共有學生 人，正式教職員工126人，支書校長是王之斌，通過這幾年全校師生的共同努力，教學質量就原基礎來說，逐年有所提高，圖書、儀器、教學設備逐步有所增加，校榮校貌逐年也有所改觀。歷屆英才學校辦學60余年以來，成績斐然，培養(yǎng)了三萬多名畢業(yè)生，為人民革命和現代化建設做出了很大的貢獻，其中的代表人物有：北京軍區(qū)參謀長、“十六大”中央委員常萬全，成都軍區(qū)空軍政委王玉發(fā)，國際著名電腦專家王永民等等。辦學特色學校堅持全面貫徹國家教育方針，走開放辦學之路，堅持以人為本的教育思想，以創(chuàng)新精神、實踐能力為重點，注重學生整體素質的提高，提出“以質興校，以德育人”的辦學理念，先后實施“目標管理考核制”等一系列改革措施，形成了“團結、嚴謹、求實、勤奮、進取”的好風氣，教學質量逐年提高。堅持以德育為核心，開展多種形式的活動，從不同角度進行思想政治教育，紀律法制教育，用《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》來規(guī)范學生的行為，大力抓好養(yǎng)成教育，使學生人身邊小事做起，形成良好的行為習慣。先后被南陽市教育局評為“全市普通高中（A類）教學工作先進單位”。被南陽市委授予“公民道德規(guī)范進萬家活動先進單位”、“全市思想政治工作先進單位”。師資力量南召一中現有教學班53個，在校生3500余人。專任教師176人，全部為大學本科以上學歷（研究生學歷4人），其中特級教師3人，高級職稱教師44人，國家、省級優(yōu)秀教師、省市級學科帶頭人、骨干教師70余人。學校擁有省一類標準的理、化、生實驗室、微機教室、多媒體教室、語音室等現代化設施，擁有高標準的學生食堂，齊備的體育設施以及干凈整潔的學生公寓樓?？h財政投資600萬元興建的兩棟學生公寓樓今年竣工，學校可實現全封閉式管理。學校設有“袁峻峰獎學基金”、“校友獎優(yōu)助學基金”、“張了且老校長基金”和明德獎學金，年級前30名學生每年均可獲得100—1000元獎學金。此外，學校千方百計為優(yōu)秀貧困生排憂解難，不讓一名學生因家庭困難而失學，每年向上級、社會爭取大量學生資助款，每年爭取到各類無償資助款20余萬元，使近200名學生得以順利進入高校深造。學校堅持“以善為本，以德立校，依法治校，從嚴治教”的辦學方針，強化管理，追求質量。高考成績連續(xù)三年來取得突破性進展，2009年高考上本科線總人數為723人，比2008年凈增180人,在生源平均分配的情況下，我校教育教學質量穩(wěn)居全縣第一名，其中凌燕華同學獲得南陽市文科第三名，以優(yōu)異的成績考上中國人民大學。發(fā)展前景進入了新世紀后，學校將繼續(xù)注重學生創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，著力于素質教育的深層運作，戮力同心，開拓創(chuàng)新，奮力拼搏，向著“一流管理，一流師資，一流設施，一流環(huán)境，一流質量”的現代化的示范性高中邁進。