汝城縣第二中學(xué)

簡(jiǎn)介汝城二中是一所全日制市級(jí)示范性高級(jí)中學(xué)，位于土橋鎮(zhèn)風(fēng)景秀美的天柱山麓。校園占地面積 148 畝，建筑面積 24488 平方米，現(xiàn)有教職工 179 人，教學(xué)班 49 個(gè)，學(xué)生 2350 人。 近年來，我校堅(jiān)持以發(fā)展為主題，以改革為動(dòng)力，以服務(wù)為宗旨，以質(zhì)量為核心，樹立“校園建設(shè)精品化，教育管理科學(xué)化，教學(xué)手段現(xiàn)代化，辦學(xué)質(zhì)量品牌化”的辦學(xué)目標(biāo)，按照“優(yōu)化辦學(xué)條件，規(guī)范學(xué)校管理，提高教學(xué)質(zhì)量，打造辦學(xué)品牌”的思路，走內(nèi)涵式發(fā)展道路，實(shí)現(xiàn)了“辦學(xué)規(guī)模上檔次，學(xué)校管理上檔次，教學(xué)質(zhì)量上檔次”的跨越式發(fā)展。先后被評(píng)為市“財(cái)會(huì)基礎(chǔ)工作規(guī)范單位”、市“文明單位”、市“校園文化建設(shè)樣板學(xué)校”、市“模范職工之家”、市“教育學(xué)會(huì)第一屆理事單位”、省市“園林式單位”、省市“綠色學(xué)校”、省市“文明衛(wèi)生單位”、省“一級(jí)檔案室”“一級(jí)檔案管理工作單位”、省“貫徹《學(xué)校體育工作條例》先進(jìn)學(xué)校”等榮譽(yù)稱號(hào)， 2002 年 12 月 通過“郴州市重點(diǎn)中學(xué)”的評(píng)估驗(yàn)收、 2003 年 4 月掛牌， 2004 、 2005 年在省市重點(diǎn)中學(xué)年度考核中連續(xù)兩年被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)校”， 2005 年 7 月通過“市現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”的評(píng)估驗(yàn)收 。 主要辦學(xué)成果　　1、學(xué)校管理不斷規(guī)范。 堅(jiān)持“德育為首，素質(zhì)育人”的教育理念，圍繞“以養(yǎng)成教育為主題，以安全工作為重點(diǎn)，以素質(zhì)教育為核心，以各種活動(dòng)為載體，以熱愛學(xué)生為基石”這一核心，完善制度措施，加強(qiáng)學(xué)校管理。教師管理按照“素質(zhì)第一，工作第一，業(yè)績(jī)第一”的要求，以師德師風(fēng)建設(shè)為手段，以教學(xué)常規(guī)管理為重點(diǎn)，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為；以建立學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)為主要目標(biāo)，加大師資培養(yǎng)培訓(xùn)力度，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展和教學(xué)水平提高。學(xué)生管理貫徹“人人有才，人人能成才”的理念，從“最后一名”學(xué)生抓起，積極實(shí)施“無淘汰教育”、“成功教育”，努力使每位學(xué)生不掉隊(duì)；強(qiáng)化封閉式管理，凈化育人環(huán)境，加強(qiáng)學(xué)生的日常行為規(guī)范教育，以教育學(xué)生“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知”為目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣、禮儀習(xí)慣、紀(jì)律習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。強(qiáng)化“安全第一”的意識(shí)，按照“零事故”的目標(biāo)要求，加強(qiáng)安全管理和安全隱患排查，突出安全穩(wěn)定工作，確保學(xué)校安全工作萬無一失。學(xué)校管理規(guī)范，教育成效顯著，得到了社會(huì)的認(rèn)可和上級(jí)的肯定。 　　2、辦學(xué)功能明顯增強(qiáng)。 幾年來，我們按照縣委、縣政府“科教興縣”的發(fā)展戰(zhàn)略，加大投入力度，致力改善辦學(xué)條件。先后投入 80 多萬元用于校園的硬化、綠化、美化、亮化。投入 80 多萬元修建了學(xué)生運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，添置了相關(guān)的體育器材。投入 61 萬元擴(kuò)容教學(xué)大樓。投入近 500 萬元興建了 6400 平方米的設(shè)計(jì)科學(xué)、功能齊全的行政實(shí)驗(yàn)綜合樓。投入 20 多萬元改造了教師家屬房、教工住房和學(xué)生寢室。投入 120 萬元興建了 2100 平方米的學(xué)生公寓并配備了衣物柜及學(xué)習(xí)桌椅。投入近 170 萬元完善教學(xué)現(xiàn)代化設(shè)備設(shè)施。投入 20 多萬元建設(shè)了標(biāo)準(zhǔn)的理化生實(shí)驗(yàn)室。投入 20 萬元安裝了自來水。投入 20 多萬元改造了學(xué)校的 排污系統(tǒng)。隨著投入力度的不斷加大，學(xué)校辦學(xué)的整體功能得到了提升。 為改善學(xué)校辦學(xué)條件，解決師生住宿困難，適應(yīng)高中教育發(fā)展的形勢(shì)，滿足人民群眾對(duì)高中教育日益增長(zhǎng)的需求，促進(jìn)我縣高中教育的發(fā)展，籌劃在校園內(nèi)興建一棟建筑面積約為 4000 平方米、能容納 1000 人以上、工程造價(jià)約為 180 萬元的學(xué)生新公寓，預(yù)計(jì)今年年底前動(dòng)工，爭(zhēng)取明年 6 月份前完工，秋季開學(xué)前交付使用。現(xiàn)在，學(xué)生新公寓正在積極籌建當(dāng)中，前期準(zhǔn)備工作基本就緒。 　　3、辦學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。 堅(jiān)持質(zhì)量核心，加強(qiáng)內(nèi)部管理，走“科學(xué)管理興校，教學(xué)質(zhì)量強(qiáng)校”的發(fā)展之路，按照“面向全體，整體提高；注重基礎(chǔ)，強(qiáng)化過關(guān)；因材施教，分類推進(jìn)；突出特長(zhǎng)，抓出特色”的總體思路，結(jié)合實(shí)際，制定科學(xué)的教學(xué)策略，加強(qiáng)教學(xué)過程管理，創(chuàng)新教學(xué)思路和課堂教學(xué)模式，有效整合教學(xué)資源，提高教學(xué)效率，教學(xué)質(zhì)量一年一個(gè)臺(tái)階。近四年高考本科上線年年有突破， 2003 年本科二批以上上線 23 人； 2004 年本科二批以上上線 21 人，涌現(xiàn)了汝城文科、體育及美術(shù)狀元； 2005 年本科二批以上上線 32 人，實(shí)際錄取 44 人，高考上線率在全市示范性高中排名第二； 2006 年本科二批以上上線 32 人，實(shí)際錄取 46 人。教研教改成果顯著， 2003 年 12 月，省級(jí)實(shí)驗(yàn)課題“理解新編語(yǔ)文教材的創(chuàng)新理念，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”成功結(jié)題，并榮獲二等獎(jiǎng)； 2004 年 4 月申報(bào)的“高中生心理健康教育”省級(jí)實(shí)驗(yàn)課題，于 2006 年 6 月成功結(jié)題，并榮獲三等獎(jiǎng)； 2006 年 6 年成功申報(bào)了“新課改背景下校園網(wǎng)教育功能、應(yīng)用模式、教學(xué)資源建設(shè)研究”和“農(nóng)村高中教師信息技術(shù)能力培養(yǎng)研究”兩個(gè)省級(jí)實(shí)驗(yàn)課題。 　　4、辦學(xué)效益日益顯著。 二中辦學(xué)歷史悠久，在汝城教育史上有著重要的位置。恢復(fù)高考以來，由于受招生政策的限制，加上投入少，校舍破舊，辦學(xué)設(shè)施落后，生源問題一直是困擾學(xué)校發(fā)展的“瓶頸”。 1998 年以前，學(xué)校發(fā)展一直處于徘徊狀態(tài)，學(xué)生不足 500 人，教師不足 70 人，辦學(xué)舉步維艱。 1998 年之后，抓住高中發(fā)展的機(jī)遇，采取多種融資渠道，加大投入力度，以爭(zhēng)創(chuàng)市“校園文化建設(shè)樣板校”為突破口，進(jìn)而成功創(chuàng)建“市重點(diǎn)高中”、“市現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”，從而實(shí)現(xiàn)辦學(xué)功能的全面提升。近幾年，二中的辦學(xué)規(guī)模不斷壯大，辦學(xué)聲譽(yù)和社會(huì)認(rèn)可度不斷提高，今年秋季高一計(jì)劃招生 1000 人，實(shí)際招生 1100 多人，學(xué)校整體規(guī)模達(dá)到了 2300 多人，按全市各縣區(qū)人口比例計(jì)算，這種規(guī)模名列市級(jí)示范性高中前茅，國(guó)有資產(chǎn)得到了最大限度地利用。 日常工作管理近年來，學(xué)校工作的總體思路概括為“圍繞一個(gè)中心，深化兩種理念，加強(qiáng)三個(gè)管理，突出四項(xiàng)工作，爭(zhēng)取五個(gè)突破”。 　　1、圍繞教育教學(xué)這個(gè)中心。 以“辦人民滿意學(xué)校，創(chuàng)家長(zhǎng)滿意教育”為辦學(xué)宗旨，堅(jiān)持“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，以“爭(zhēng)一流，創(chuàng)品牌，出特色”為辦學(xué)目標(biāo)，按照“全體發(fā)展，全面發(fā)展，特長(zhǎng)發(fā)展，自主發(fā)展”的育人目標(biāo)，以質(zhì)量為核心，咬定提高質(zhì)量不放松，狠抓科學(xué)管理不放松，致力構(gòu)建和諧校園，致力全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校堅(jiān)持“人人能成才 ,有教無類”的人本思想， 樹立從“最后一名”學(xué)生抓起的教育理念和管理理念，面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的充分發(fā)展、全面發(fā)展和終身發(fā)展，積極實(shí)施“無淘汰教育”、“成功教育”。 　　2、深化兩種教育管理理念。 一是深化“德育為首，素質(zhì)育人”的教育理念，把德育工作放在學(xué)校工作的首位。深化“成材先成人，立人先立德”的育人思想，緊緊圍繞“以養(yǎng)成教育為突破口，以安全工作為重點(diǎn)，以素質(zhì)教育為核心，以各種活動(dòng)為載體，以熱愛學(xué)生為基石”這一主線，按照“校園文化熏陶，課堂教學(xué)滲透，系列活動(dòng)啟迪，師表形象示范，學(xué)生自我修養(yǎng)”的五個(gè)要求，創(chuàng)造良好德育環(huán)境。認(rèn)真落實(shí)《綱要》和《意見》，認(rèn)真分析學(xué)校的德育工作現(xiàn)狀，優(yōu)化手段 ,按照“缺什么講什么，缺什么抓什么”的總體要求，加強(qiáng)總結(jié)和研究，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性，實(shí)現(xiàn)德育效果的明顯化、特色化。二是深化“以人為本，民主治校”的管理理念，堅(jiān)持“以德養(yǎng)人，以德感人，以德留人，以德用人，以德頌人”的人本思想和“讓人之過，頌人之功，容人之短，記人之情，用人之長(zhǎng)，重人之才”的用人體制，充分相信和依靠全體教職員工，營(yíng)造一個(gè)“愉悅、寬松、民主、和諧”的工作氛圍，充分發(fā)揮每個(gè)教職員工的主人翁作用。 　　3、加強(qiáng)三個(gè)管理。 一是加強(qiáng)教師管理，按照“素質(zhì)第一，工作第一，業(yè)績(jī)第一”的要求，以思想政治建設(shè)為重點(diǎn)，以師德師風(fēng)建設(shè)為主要內(nèi)容，促工作作風(fēng)改進(jìn)，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，使每一位教工都成為學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)信服的教育者；以落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理為重點(diǎn)，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為；以建立學(xué)習(xí)型隊(duì)伍為主要目標(biāo)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，更新教育觀念和教學(xué)方法；創(chuàng)新機(jī)制，加大師資培養(yǎng)培訓(xùn)力度，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)教學(xué)能力和水平的提高。二是加強(qiáng)教學(xué)管理，按照“面向全體，整體提高；注重基礎(chǔ)，強(qiáng)化過關(guān)；因材施教，分類推進(jìn)；突出特長(zhǎng)，抓出特色”的總體原則，結(jié)合實(shí)際，制定科學(xué)的教學(xué)思想和教學(xué)策略，牢固樹立“大高三”的教學(xué)觀，優(yōu)化教學(xué)過程管理；更新教學(xué)手段，創(chuàng)新教學(xué)思路和課堂教學(xué)模式，探索科學(xué)、管用的教學(xué)效果評(píng)價(jià)和考核機(jī)制；整合優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，發(fā)揮其最大的效益；加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理和課程管理，加強(qiáng)課程資源的開發(fā)與利用。三是加強(qiáng)學(xué)生管理，從養(yǎng)成教育入手，抓實(shí)抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育；以封閉式管理為手段，強(qiáng)化學(xué)生管理，嚴(yán)禁無故外出，嚴(yán)禁未經(jīng)允許校外住宿，嚴(yán)禁進(jìn)入網(wǎng)吧和“三室兩廳”，嚴(yán)禁打架斗毆，嚴(yán)禁聚眾賭博和從事地下“六合彩”活動(dòng)，凈化育人環(huán)境，形成管理特色。在嚴(yán)格管理的同時(shí)，從“最后一名學(xué)生”抓起，大力實(shí)施“無淘汰教育”、“成功教育”，決不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，讓他們?cè)趯W(xué)校找到更多的自信和希望，讓他們感受到學(xué)校最大的關(guān)懷，讓每一個(gè)有閃光點(diǎn)的學(xué)生都得到表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。 　　4、突出四項(xiàng)工作。 一是突出安全穩(wěn)定工作，不斷強(qiáng)化“安全第一”的意識(shí)，做到警鐘長(zhǎng)鳴，按“零事故”的目標(biāo)要求，切實(shí)加強(qiáng)安全工作管理和安全隱患排查，確保學(xué)校的財(cái)產(chǎn)安全、師生人身安全。二是突出高三教學(xué)工作，把高三工作作為學(xué)校工作的“重中之重”來抓，全體教職工樹立“高考?jí)旱挂磺校磺袨榱烁呖肌钡姆?wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)，發(fā)揚(yáng)“吃苦耐勞、無私奉獻(xiàn)、刻苦鉆研、謙虛進(jìn)取、團(tuán)結(jié)拼搏”的精神，扎實(shí)工作。三是突出教學(xué)手段優(yōu)化工作，在鞏固創(chuàng)建市現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校成果的基礎(chǔ)上，按“遵照規(guī)劃、擴(kuò)大成果、注重運(yùn)用、提高效率”的要求，加強(qiáng)信息技術(shù)課教學(xué)管理和教師現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)、運(yùn)用工作，不斷優(yōu)化教學(xué)手段，提高教學(xué)的現(xiàn)代化水平，努力爭(zhēng)創(chuàng)“省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”。四是突出教育科研工作，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為落腳點(diǎn)，以校本教研為依托，按“有規(guī)劃、有研究、有成果、有品牌”的要求，理清思路，制定措施，找準(zhǔn)突破口，狠抓落實(shí)，積極探索適合學(xué)生實(shí)際的有效的教學(xué)形式和方法，開創(chuàng)教研工作新局面，為迎接普通高中新課改做好各方面準(zhǔn)備。 　　5、爭(zhēng)取“五個(gè)突破”。 今后，我們要用科學(xué)發(fā)展觀全面指導(dǎo)教育教學(xué)工作，克服困難，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，努力實(shí)現(xiàn)“特色辦學(xué)，辦出特色”的發(fā)展目標(biāo)，主要是要實(shí)現(xiàn)五個(gè)方面的突破，即“干部隊(duì)伍建設(shè)有新突破，教師隊(duì)伍建設(shè)有新突破，內(nèi)部科學(xué)管理有新突破，教學(xué)現(xiàn)代化水平有新突破，教學(xué)質(zhì)量提高有新突破”。