汝城縣第二中學

簡介汝城二中是一所全日制市級示范性高級中學，位于土橋鎮(zhèn)風景秀美的天柱山麓。校園占地面積 148 畝，建筑面積 24488 平方米，現(xiàn)有教職工 179 人，教學班 49 個，學生 2350 人。 近年來，我校堅持以發(fā)展為主題，以改革為動力，以服務為宗旨，以質(zhì)量為核心，樹立“校園建設精品化，教育管理科學化，教學手段現(xiàn)代化，辦學質(zhì)量品牌化”的辦學目標，按照“優(yōu)化辦學條件，規(guī)范學校管理，提高教學質(zhì)量，打造辦學品牌”的思路，走內(nèi)涵式發(fā)展道路，實現(xiàn)了“辦學規(guī)模上檔次，學校管理上檔次，教學質(zhì)量上檔次”的跨越式發(fā)展。先后被評為市“財會基礎工作規(guī)范單位”、市“文明單位”、市“校園文化建設樣板學?！?、市“模范職工之家”、市“教育學會第一屆理事單位”、省市“園林式單位”、省市“綠色學校”、省市“文明衛(wèi)生單位”、省“一級檔案室”“一級檔案管理工作單位”、省“貫徹《學校體育工作條例》先進學?！钡葮s譽稱號， 2002 年 12 月 通過“郴州市重點中學”的評估驗收、 2003 年 4 月掛牌， 2004 、 2005 年在省市重點中學年度考核中連續(xù)兩年被評為“優(yōu)秀學?！?， 2005 年 7 月通過“市現(xiàn)代教育技術實驗學?！钡脑u估驗收 。 主要辦學成果　　1、學校管理不斷規(guī)范。 堅持“德育為首，素質(zhì)育人”的教育理念，圍繞“以養(yǎng)成教育為主題，以安全工作為重點，以素質(zhì)教育為核心，以各種活動為載體，以熱愛學生為基石”這一核心，完善制度措施，加強學校管理。教師管理按照“素質(zhì)第一，工作第一，業(yè)績第一”的要求，以師德師風建設為手段，以教學常規(guī)管理為重點，進一步規(guī)范教學行為；以建立學習型團隊為主要目標，加大師資培養(yǎng)培訓力度，促進教師專業(yè)化發(fā)展和教學水平提高。學生管理貫徹“人人有才，人人能成才”的理念，從“最后一名”學生抓起，積極實施“無淘汰教育”、“成功教育”，努力使每位學生不掉隊；強化封閉式管理，凈化育人環(huán)境，加強學生的日常行為規(guī)范教育，以教育學生“學會做人、學會求知”為目標，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣、生活習慣、禮儀習慣、紀律習慣和學習習慣。強化“安全第一”的意識，按照“零事故”的目標要求，加強安全管理和安全隱患排查，突出安全穩(wěn)定工作，確保學校安全工作萬無一失。學校管理規(guī)范，教育成效顯著，得到了社會的認可和上級的肯定。 　　2、辦學功能明顯增強。 幾年來，我們按照縣委、縣政府“科教興縣”的發(fā)展戰(zhàn)略，加大投入力度，致力改善辦學條件。先后投入 80 多萬元用于校園的硬化、綠化、美化、亮化。投入 80 多萬元修建了學生運動場，添置了相關的體育器材。投入 61 萬元擴容教學大樓。投入近 500 萬元興建了 6400 平方米的設計科學、功能齊全的行政實驗綜合樓。投入 20 多萬元改造了教師家屬房、教工住房和學生寢室。投入 120 萬元興建了 2100 平方米的學生公寓并配備了衣物柜及學習桌椅。投入近 170 萬元完善教學現(xiàn)代化設備設施。投入 20 多萬元建設了標準的理化生實驗室。投入 20 萬元安裝了自來水。投入 20 多萬元改造了學校的 排污系統(tǒng)。隨著投入力度的不斷加大，學校辦學的整體功能得到了提升。 為改善學校辦學條件，解決師生住宿困難，適應高中教育發(fā)展的形勢，滿足人民群眾對高中教育日益增長的需求，促進我縣高中教育的發(fā)展，籌劃在校園內(nèi)興建一棟建筑面積約為 4000 平方米、能容納 1000 人以上、工程造價約為 180 萬元的學生新公寓，預計今年年底前動工，爭取明年 6 月份前完工，秋季開學前交付使用?，F(xiàn)在，學生新公寓正在積極籌建當中，前期準備工作基本就緒。 　　3、辦學質(zhì)量穩(wěn)步提高。 堅持質(zhì)量核心，加強內(nèi)部管理，走“科學管理興校，教學質(zhì)量強校”的發(fā)展之路，按照“面向全體，整體提高；注重基礎，強化過關；因材施教，分類推進；突出特長，抓出特色”的總體思路，結合實際，制定科學的教學策略，加強教學過程管理，創(chuàng)新教學思路和課堂教學模式，有效整合教學資源，提高教學效率，教學質(zhì)量一年一個臺階。近四年高考本科上線年年有突破， 2003 年本科二批以上上線 23 人； 2004 年本科二批以上上線 21 人，涌現(xiàn)了汝城文科、體育及美術狀元； 2005 年本科二批以上上線 32 人，實際錄取 44 人，高考上線率在全市示范性高中排名第二； 2006 年本科二批以上上線 32 人，實際錄取 46 人。教研教改成果顯著， 2003 年 12 月，省級實驗課題“理解新編語文教材的創(chuàng)新理念，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”成功結題，并榮獲二等獎； 2004 年 4 月申報的“高中生心理健康教育”省級實驗課題，于 2006 年 6 月成功結題，并榮獲三等獎； 2006 年 6 年成功申報了“新課改背景下校園網(wǎng)教育功能、應用模式、教學資源建設研究”和“農(nóng)村高中教師信息技術能力培養(yǎng)研究”兩個省級實驗課題。 　　4、辦學效益日益顯著。 二中辦學歷史悠久，在汝城教育史上有著重要的位置?；謴透呖家詠?，由于受招生政策的限制，加上投入少，校舍破舊，辦學設施落后，生源問題一直是困擾學校發(fā)展的“瓶頸”。 1998 年以前，學校發(fā)展一直處于徘徊狀態(tài)，學生不足 500 人，教師不足 70 人，辦學舉步維艱。 1998 年之后，抓住高中發(fā)展的機遇，采取多種融資渠道，加大投入力度，以爭創(chuàng)市“校園文化建設樣板校”為突破口，進而成功創(chuàng)建“市重點高中”、“市現(xiàn)代教育技術實驗學?！保瑥亩鴮崿F(xiàn)辦學功能的全面提升。近幾年，二中的辦學規(guī)模不斷壯大，辦學聲譽和社會認可度不斷提高，今年秋季高一計劃招生 1000 人，實際招生 1100 多人，學校整體規(guī)模達到了 2300 多人，按全市各縣區(qū)人口比例計算，這種規(guī)模名列市級示范性高中前茅，國有資產(chǎn)得到了最大限度地利用。 日常工作管理近年來，學校工作的總體思路概括為“圍繞一個中心，深化兩種理念，加強三個管理，突出四項工作，爭取五個突破”。 　　1、圍繞教育教學這個中心。 以“辦人民滿意學校，創(chuàng)家長滿意教育”為辦學宗旨，堅持“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學理念，以“爭一流，創(chuàng)品牌，出特色”為辦學目標，按照“全體發(fā)展，全面發(fā)展，特長發(fā)展，自主發(fā)展”的育人目標，以質(zhì)量為核心，咬定提高質(zhì)量不放松，狠抓科學管理不放松，致力構建和諧校園，致力全面提高教育教學質(zhì)量。學校堅持“人人能成才 ,有教無類”的人本思想， 樹立從“最后一名”學生抓起的教育理念和管理理念，面向全體學生，關注學生的充分發(fā)展、全面發(fā)展和終身發(fā)展，積極實施“無淘汰教育”、“成功教育”。 　　2、深化兩種教育管理理念。 一是深化“德育為首，素質(zhì)育人”的教育理念，把德育工作放在學校工作的首位。深化“成材先成人，立人先立德”的育人思想，緊緊圍繞“以養(yǎng)成教育為突破口，以安全工作為重點，以素質(zhì)教育為核心，以各種活動為載體，以熱愛學生為基石”這一主線，按照“校園文化熏陶，課堂教學滲透，系列活動啟迪，師表形象示范，學生自我修養(yǎng)”的五個要求，創(chuàng)造良好德育環(huán)境。認真落實《綱要》和《意見》，認真分析學校的德育工作現(xiàn)狀，優(yōu)化手段 ,按照“缺什么講什么，缺什么抓什么”的總體要求，加強總結和研究，增強德育工作的針對性，實現(xiàn)德育效果的明顯化、特色化。二是深化“以人為本，民主治?！钡墓芾砝砟?，堅持“以德養(yǎng)人，以德感人，以德留人，以德用人，以德頌人”的人本思想和“讓人之過，頌人之功，容人之短，記人之情，用人之長，重人之才”的用人體制，充分相信和依靠全體教職員工，營造一個“愉悅、寬松、民主、和諧”的工作氛圍，充分發(fā)揮每個教職員工的主人翁作用。 　　3、加強三個管理。 一是加強教師管理，按照“素質(zhì)第一，工作第一，業(yè)績第一”的要求，以思想政治建設為重點，以師德師風建設為主要內(nèi)容，促工作作風改進，強化教師隊伍建設，使每一位教工都成為學生、家長和社會信服的教育者；以落實教學常規(guī)管理為重點，進一步規(guī)范教學行為；以建立學習型隊伍為主要目標，加強業(yè)務學習，更新教育觀念和教學方法；創(chuàng)新機制，加大師資培養(yǎng)培訓力度，促進教師的專業(yè)化發(fā)展，促進教學能力和水平的提高。二是加強教學管理，按照“面向全體，整體提高；注重基礎，強化過關；因材施教，分類推進；突出特長，抓出特色”的總體原則，結合實際，制定科學的教學思想和教學策略，牢固樹立“大高三”的教學觀，優(yōu)化教學過程管理；更新教學手段，創(chuàng)新教學思路和課堂教學模式，探索科學、管用的教學效果評價和考核機制；整合優(yōu)質(zhì)教學資源，發(fā)揮其最大的效益；加強教學常規(guī)管理和課程管理，加強課程資源的開發(fā)與利用。三是加強學生管理，從養(yǎng)成教育入手，抓實抓好學生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育；以封閉式管理為手段，強化學生管理，嚴禁無故外出，嚴禁未經(jīng)允許校外住宿，嚴禁進入網(wǎng)吧和“三室兩廳”，嚴禁打架斗毆，嚴禁聚眾賭博和從事地下“六合彩”活動，凈化育人環(huán)境，形成管理特色。在嚴格管理的同時，從“最后一名學生”抓起，大力實施“無淘汰教育”、“成功教育”，決不讓任何一個學生掉隊，讓他們在學校找到更多的自信和希望，讓他們感受到學校最大的關懷，讓每一個有閃光點的學生都得到表揚和鼓勵。 　　4、突出四項工作。 一是突出安全穩(wěn)定工作，不斷強化“安全第一”的意識，做到警鐘長鳴，按“零事故”的目標要求，切實加強安全工作管理和安全隱患排查，確保學校的財產(chǎn)安全、師生人身安全。二是突出高三教學工作，把高三工作作為學校工作的“重中之重”來抓，全體教職工樹立“高考壓倒一切，一切為了高考”的服務意識、責任意識、質(zhì)量意識，發(fā)揚“吃苦耐勞、無私奉獻、刻苦鉆研、謙虛進取、團結拼搏”的精神，扎實工作。三是突出教學手段優(yōu)化工作，在鞏固創(chuàng)建市現(xiàn)代教育技術實驗學校成果的基礎上，按“遵照規(guī)劃、擴大成果、注重運用、提高效率”的要求，加強信息技術課教學管理和教師現(xiàn)代教育技術的培訓、運用工作，不斷優(yōu)化教學手段，提高教學的現(xiàn)代化水平，努力爭創(chuàng)“省現(xiàn)代教育技術實驗學?！?。四是突出教育科研工作，以提高教育教學質(zhì)量為落腳點，以校本教研為依托，按“有規(guī)劃、有研究、有成果、有品牌”的要求，理清思路，制定措施，找準突破口，狠抓落實，積極探索適合學生實際的有效的教學形式和方法，開創(chuàng)教研工作新局面，為迎接普通高中新課改做好各方面準備。 　　5、爭取“五個突破”。 今后，我們要用科學發(fā)展觀全面指導教育教學工作，克服困難，與時俱進，開拓創(chuàng)新，努力實現(xiàn)“特色辦學，辦出特色”的發(fā)展目標，主要是要實現(xiàn)五個方面的突破，即“干部隊伍建設有新突破，教師隊伍建設有新突破，內(nèi)部科學管理有新突破，教學現(xiàn)代化水平有新突破，教學質(zhì)量提高有新突破”。