上海中學(xué)東校

學(xué)校簡(jiǎn)介上海中學(xué)東校區(qū)占地面積150畝，建筑面積66000余平方米。教育教學(xué)設(shè)施按照上海市實(shí)驗(yàn)性示范性學(xué) 校標(biāo)準(zhǔn)配置，功能齊全。教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、圖書信息和藝術(shù)教育大樓的數(shù)字化條件一應(yīng)俱全； 體育設(shè)施有標(biāo)準(zhǔn) 田徑場(chǎng)、室內(nèi)體育館、室內(nèi)溫水游泳池等；公寓式學(xué)生宿舍配備空調(diào)和熱水沐浴。校園綠樹成蔭，湖畔風(fēng)景秀麗。上海中學(xué)東校將延承上海中學(xué)的辦學(xué)理念和管理模式。上海中學(xué)現(xiàn)任校長(zhǎng)、上海市首屆教育功臣唐盛昌領(lǐng)銜出任東校理事會(huì)會(huì)長(zhǎng)，并組成特級(jí)教師為主的教育咨詢和管理顧問(wèn)團(tuán)，對(duì)東校進(jìn)行教育教學(xué)指導(dǎo)。上海中學(xué)自1997年起在探索合作辦學(xué)方面積累了豐富的成功經(jīng)驗(yàn)， 徐匯區(qū)的華育中學(xué)、 閔行區(qū)的上寶中學(xué)、 浦東新區(qū) 張江集團(tuán)學(xué)校，已經(jīng)成為所在區(qū)域或全市有影響的上海中學(xué)初中 教育基地學(xué)校。上海中學(xué)將輸出上海中學(xué)東校辦學(xué)管理人員。選派部分學(xué)科教學(xué)和年級(jí)管理骨干。初中部實(shí)行上海中學(xué)東校與各初中教育基地的合作聯(lián)動(dòng)，在師資管理、教學(xué)要求、課程設(shè)置、教育評(píng)價(jià)等資源配置方面，形成上海中學(xué)東校的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，在短期內(nèi)力爭(zhēng)成為“一流的全日制公辦學(xué)校”。上海中學(xué)東校的第一次招生是2009年秋季，初中預(yù)備班6個(gè)，約212名學(xué)生。2010年再招生6個(gè)班，招生將按照市初中招生政策規(guī)定，對(duì)象為上海市應(yīng)屆小學(xué)畢業(yè)生，特別歡迎學(xué)有特長(zhǎng)的學(xué)生報(bào)名上海中學(xué)東校。初中預(yù)備班教育收費(fèi)按市公辦學(xué)校義務(wù)制教育規(guī)定免收學(xué)雜費(fèi)。學(xué)校提供全寄宿制條件，為學(xué)有特長(zhǎng)的學(xué)生提供進(jìn)一步發(fā)展的空間。硬件設(shè)施教學(xué)樓上海中學(xué)東校的校園設(shè)計(jì)秉承上海中學(xué)的百年傳統(tǒng)，結(jié)合 臨港新城的秀麗景觀，體現(xiàn)“和”與“序”的設(shè)計(jì)理念，將校區(qū)分成“行政教學(xué)”、“生活服務(wù)”、“體育運(yùn)動(dòng)”三大 功能區(qū)。教學(xué)樓：總面積為：8925.9平方米。成“U”型的前后兩棟樓，前樓為高中部、后樓為初中部，教師辦公室、年級(jí)組會(huì)議室獨(dú)立出來(lái)置于教學(xué)樓的一端,整棟樓有利于師生的相對(duì)獨(dú)立和相互交流。圖書館圖書館：面積為：4610.7平方米。底樓為開(kāi)架書庫(kù)；二層為學(xué)生閱覽室；三層為教師閱覽室；四層為電子閱覽室。中庭是學(xué)校圖書館的特色，陽(yáng)光可以深入室內(nèi)，通風(fēng)效果好。開(kāi)放式的設(shè)計(jì)，讓師生有一個(gè)舒適自由的空間，體現(xiàn)知識(shí)共享的現(xiàn)代教育精神。食堂食堂：總建筑面積為5088.14平方米。設(shè)置地下室結(jié)合戰(zhàn)時(shí)人防，食堂設(shè)計(jì)滿足各功能間的流線關(guān)系，符合衛(wèi)生防疫的規(guī)范、規(guī)定的要求，能夠保障1200人左右同時(shí)用餐。除餐廳、廚房外還在食堂內(nèi)設(shè)計(jì)了水泵房、變電室、鍋爐房、洗衣房、倉(cāng)庫(kù)等輔助功能用房。寢室宿舍：學(xué)生宿舍總面積為20059.5平方米，共有房間424間。1號(hào)學(xué)生宿舍為女生宿舍，共有宿舍224間，學(xué)生活動(dòng)室一間。2號(hào)學(xué)生宿舍為男生宿舍，共有宿舍200間，學(xué)生活動(dòng)室一間。結(jié)合港城獨(dú)特的氣候環(huán)境，保證底層宿舍干燥不潮濕，學(xué)生宿舍底層為 架空層，用作自行車停放點(diǎn)。學(xué)生宿舍內(nèi)設(shè)獨(dú)立的淋浴間和廁所間，每個(gè)房間可放四張帶書桌的單人床。體育館體育館：總面積為5870.4平方米。由籃球館、 游泳館、乒乓球室、體操房、 體育器材室等功能房間組成。體育館建筑設(shè)計(jì)寓意出海的風(fēng)帆，象征著學(xué)生在知識(shí)的海洋里遨游。實(shí)驗(yàn)樓實(shí)驗(yàn)樓：總面積為7279.8平方米。共四層，設(shè)置化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、物理實(shí)驗(yàn)室、生命實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)房、多媒體室、史地實(shí)驗(yàn)室、勞技實(shí)驗(yàn)室、拓展實(shí)驗(yàn)室及準(zhǔn)備室，同時(shí)各樓層配備多個(gè)選修教室，并配有三間不同大小的階梯教室。藝術(shù)中心藝術(shù)中心：總面積為3549.3平方米。兩面環(huán)水，建筑形體呈L形分布，分成藝術(shù)教學(xué)區(qū)和禮堂區(qū)。藝術(shù)中心設(shè)有音樂(lè)、美術(shù)、書法等標(biāo)準(zhǔn)教室，有演播室、校園電視臺(tái)、錄音室、室等功能室，以及約為500平方米的大禮堂同時(shí)配備大空間的排練房。師資建設(shè)薛建平上海中學(xué)歷史高級(jí)教師，2001—2003年徐匯區(qū)學(xué)科帶頭人，2004—2006年徐匯區(qū)拔尖人才。2002年9月獲徐匯區(qū)第三屆教育系統(tǒng)學(xué)科帶頭人稱號(hào)；2003年被評(píng)為徐匯區(qū)教育系統(tǒng) 優(yōu)秀黨務(wù)工作者。薛建平的文化史教學(xué)在市、區(qū) 中學(xué)歷史教學(xué)界有一定的影響。成果顯著，累計(jì)編著、撰寫的各類課題報(bào)告、文章等字?jǐn)?shù)超過(guò)30萬(wàn)字，發(fā)表近10萬(wàn)字。由他任主編、參與編著的教材十五本，已出版《文明的長(zhǎng)河》、《高中歷史有效學(xué)習(xí)》、《高中歷史有效教學(xué)》（世界近現(xiàn)代史部分）三本。完成市級(jí)科研課題三個(gè)，其中由他執(zhí)筆撰寫的《上海中學(xué)學(xué)校教材的構(gòu)建與編寫》榮獲上海市第七屆教科研二等獎(jiǎng)；并收入2002年香港教育研討會(huì)論文集。全國(guó)中學(xué)歷史教學(xué)年會(huì)，他開(kāi)的《東西方文化的思維特點(diǎn)比較》展示課受到海內(nèi)外專家學(xué)者的好評(píng)。他是徐匯區(qū)中學(xué)歷史教研中心組成員之一。受市教研室邀請(qǐng)，參與市第二期課程改革《社會(huì)課程》的相關(guān)工作。在 信息技術(shù)與課程整合方面，他制作的歷史教學(xué)課件超過(guò)50個(gè)，初步完成個(gè)人課件資料庫(kù)建設(shè)。薛建平是中校史研究的權(quán)威。由他為主編定的上海中學(xué)130、135周年校慶紀(jì)念冊(cè)及《上海中學(xué)校史陳列室》，經(jīng)受了時(shí)間的考驗(yàn)，得到了海內(nèi)外校友的普遍認(rèn)可。薛建平是上海中學(xué)主要領(lǐng)導(dǎo)之一，是唐校長(zhǎng)教育思想和辦學(xué)理念的實(shí)踐者。他負(fù)責(zé)主持學(xué)校黨務(wù)、工會(huì)工作及主管德育、財(cái)務(wù)、安全保衛(wèi)、藝術(shù)科技教育等工作，為實(shí)現(xiàn)“全國(guó)一流，國(guó)際知名，教育高質(zhì)，管理高效”辦學(xué)目標(biāo)，作出了重要成績(jī)。由他主管和分管的工作，先后榮獲市、區(qū)各類榮譽(yù)稱號(hào)十多個(gè)，他本人也被評(píng)為2003年徐匯區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨務(wù)工作者等。在主管的德育工作方面，圍繞唐校長(zhǎng)“樂(lè)育菁英”辦學(xué)理念，提出資優(yōu)生德育主題，取得突破性成果，形成上中德育“三三模式”。在上海中學(xué)資優(yōu)生主體性發(fā)展的德育創(chuàng)新探索和實(shí)踐基礎(chǔ)上，由他主編或撰寫的《上海中學(xué)德育系列教材》共8本，多篇報(bào)告和論文被收入上海市中小學(xué)德育經(jīng)驗(yàn)論文集、并在市核心刊物上發(fā)表。陸建新男，生于1953年9月， 上海師范大學(xué)數(shù)學(xué)系畢業(yè)，本科學(xué)歷， 中學(xué)高級(jí)教師?，F(xiàn)任上海中學(xué)東校副校長(zhǎng)。1978年參加教育工作，在上海中學(xué)從教三十年，曾任上海中學(xué)教導(dǎo)處副主任，學(xué)生處主任。1989年評(píng)為上海市園丁獎(jiǎng)。教師格言：“一切為了學(xué)生的發(fā)展”是教師的天職。嚴(yán)峻1975年出生，畢業(yè)于上海師范大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)系，中學(xué)一級(jí)教師。南匯區(qū)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人。曾在學(xué)科教學(xué)、論文、課例評(píng)選等比賽中獲得多項(xiàng)區(qū)級(jí)等第獎(jiǎng)。并于2005年起參加“上海市名師工程——于漪基地培訓(xùn)班”的培訓(xùn)，獲得好評(píng)。林麗華1972年2月出生。上海師范大學(xué)外語(yǔ)系本科畢業(yè)。 上海師范大學(xué)教育學(xué)院 教育管理專業(yè)研究生畢業(yè)。教育碩士。中共黨員。中學(xué)英語(yǔ)高級(jí)教師?，F(xiàn)任上海中學(xué)東校辦公室主任。曾參加南匯區(qū)教育局 黨校青年干部班、區(qū)英語(yǔ)骨干教師赴澳培訓(xùn)團(tuán)、區(qū)第二輪“優(yōu)教工程”骨干教師培訓(xùn)。多篇論文在市區(qū)級(jí)雜志上發(fā)表，兩篇論文獲“愛(ài)滿天下杯”教師論文大賽全國(guó)三等獎(jiǎng)。南匯區(qū)第三屆英語(yǔ)教師教學(xué)評(píng)選一等獎(jiǎng)。曾榮獲“南匯區(qū)周浦鎮(zhèn)優(yōu)秀教育工作者”、“周浦鎮(zhèn)優(yōu)秀黨員”、“上海市園丁獎(jiǎng)”稱號(hào)。教育格言：沒(méi)有熱情，我能打動(dòng)誰(shuí)？倪建明1974年1月出生。 上海體育學(xué)院畢業(yè)。中共黨員。小學(xué)體育高級(jí)教師。 現(xiàn)任上海中學(xué)東?？倓?wù)主任。2005年參加區(qū)小學(xué) 體育教學(xué)評(píng)選課獲二等獎(jiǎng)。2006年指導(dǎo)學(xué)生參加市“奇奇” 運(yùn)動(dòng)會(huì)總決賽獲“萬(wàn)眾齊心步”項(xiàng)目一等獎(jiǎng)。2007年參加區(qū)小學(xué)體育“四課”評(píng)選，評(píng)課二等獎(jiǎng)。2001年獲南匯區(qū) 祝橋鎮(zhèn)優(yōu)秀青年。2006年獲校優(yōu)秀教師。2007年獲 惠南鎮(zhèn)優(yōu)秀教師。2007年教育局記功一次。2008年獲校形象教師。教師格言：只要努力了，即使失敗也會(huì)有收獲！管理團(tuán)隊(duì)薛建平：上海中學(xué)東校校長(zhǎng)，兼任書記。上海中學(xué)歷史高級(jí)教師，2001—2003年徐匯區(qū)學(xué)科帶頭人，2004—2006年徐匯區(qū)拔尖人才。2002年9月獲徐匯區(qū)第三屆教育系統(tǒng)學(xué)科帶頭人稱號(hào)；2003年被評(píng)為徐匯區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨務(wù)工作者。 　　近三年來(lái)，薛建平的文化史教學(xué)在市、區(qū)中學(xué)歷史教學(xué)界有一定的影響。成果顯著，累計(jì)編著、撰寫的各類課題報(bào)告、文章等字?jǐn)?shù)超過(guò)30萬(wàn)字，發(fā)表近10萬(wàn)字。由他任主編、參與編著的教材十五本，已出版《文明的長(zhǎng)河》、《高中歷史有效學(xué)習(xí)》、《高中歷史有效教學(xué)》（世界近現(xiàn)代史部分）三本。完成市級(jí)科研課題三個(gè)，其中由他執(zhí)筆撰寫的《上海中學(xué)學(xué)校教材的構(gòu)建與編寫》榮獲上海市第七屆教科研二等獎(jiǎng)；并收入2002年香港教育研討會(huì)論文集。全國(guó)中學(xué)歷史教學(xué)年會(huì)，他開(kāi)的《東西方文化的思維特點(diǎn)比較》展示課受到海內(nèi)外專家學(xué)者的好評(píng)。他是徐匯區(qū)中學(xué)歷史教研中心組成員之一。 　　受市教研室邀請(qǐng)，參與市第二期課程改革《社會(huì)課程》的相關(guān)工作。 　　在信息技術(shù)與課程整合方面，他制作的歷史教學(xué)課件超過(guò)50個(gè)，初步完成個(gè)人課件資料庫(kù)建設(shè)。 　　薛建平是目前上中校史研究的權(quán)威。由他為主編定的上海中學(xué)130、135周年校慶紀(jì)念冊(cè)及《上海中學(xué)校史陳列室》，經(jīng)受了時(shí)間的考驗(yàn)，得到了海內(nèi)外校友的普遍認(rèn)可。 　　薛建平是上海中學(xué)主要領(lǐng)導(dǎo)之一，是唐校長(zhǎng)教育思想和辦學(xué)理念的實(shí)踐者。他負(fù)責(zé)主持學(xué)校黨務(wù)、工會(huì)工作及主管德育、財(cái)務(wù)、安全保衛(wèi)、藝術(shù)科技教育等工作，為實(shí)現(xiàn)“全國(guó)一流，國(guó)際知名，教育高質(zhì)，管理高效”辦學(xué)目標(biāo)，作出了重要成績(jī)。由他主管和分管的工作，先后榮獲市、區(qū)各類榮譽(yù)稱號(hào)十多個(gè)，他本人也被評(píng)為2003年徐匯區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨務(wù)工作者等。 　　在主管的德育工作方面，圍繞唐校長(zhǎng)“樂(lè)育菁英”辦學(xué)理念，提出資優(yōu)生德育主題，取得突破性成果，形成上中德育“三三模式”。在上海中學(xué)資優(yōu)生主體性發(fā)展的德育創(chuàng)新探索和實(shí)踐基礎(chǔ)上，由他主編或撰寫的《上海中學(xué)德育系列教材》共8本，多篇報(bào)告和論文被收入上海市中小學(xué)德育經(jīng)驗(yàn)論文集、并在市核心刊物上發(fā)表。校園活動(dòng)正值寒梅飄香的季節(jié)，我們?cè)诘?7——18教學(xué)周（12月18日——29日）成功舉辦了首屆校園藝術(shù)節(jié)，我校舉辦藝術(shù)節(jié)的宗旨是豐富校園文化生活，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的開(kāi)展，逐漸探索和形成學(xué)校的藝術(shù)特色和氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的文化、藝術(shù)修養(yǎng)，促進(jìn)班級(jí)之間的交流和合作；同時(shí)也是一次全校性的全面的藝術(shù)展演。 　　這次藝術(shù)節(jié)主要涵蓋了音樂(lè)、美術(shù)、展覽等三大綜合板塊，具體包括三場(chǎng)全校性的專場(chǎng)舞臺(tái)文藝演出（歌舞類、器樂(lè)語(yǔ)言類、閉幕式晚會(huì)）；六年級(jí)學(xué)生優(yōu)秀美術(shù)、勞技作品展覽、水仙花雕刻作品展。以上演出和展覽均評(píng)出了各類獎(jiǎng)項(xiàng)。 　　藝術(shù)節(jié)期間我校學(xué)生第一次參加原南匯區(qū)第五屆水仙花藝術(shù)造型比賽也傳來(lái)佳訊，預(yù)初二班方昕悅同學(xué)、預(yù)初四班季天一同學(xué)分別獲得二、三等獎(jiǎng)。 　　整個(gè)藝術(shù)節(jié)期，各班同學(xué)均積極參與、幾乎超過(guò)半數(shù)同學(xué)都在利用課余時(shí)間認(rèn)真自主的排練參賽節(jié)目。在每天的課外活動(dòng)時(shí)間，學(xué)校的藝術(shù)中心、龍門樓大廳等場(chǎng)所都閃現(xiàn)著同學(xué)們認(rèn)真排練的聲影，民族舞、現(xiàn)代舞、鋼琴、電子琴、小提琴、手風(fēng)琴、薩克斯、古箏、笛子……；同學(xué)們對(duì)藝術(shù)節(jié)的熱情度、熱愛(ài)度、參與度都創(chuàng)造了一個(gè)高度，也為我校以后的藝術(shù)節(jié)開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)成功的先例，各班全部都填報(bào)超過(guò)十個(gè)以上的節(jié)目。