蘇州景范中學(xué)

學(xué)校簡介蘇州景范中學(xué)1993年學(xué)校被授予江蘇省模范中學(xué)稱號，1995年被評為省德育先進(jìn)學(xué)校，1996年被蘇州市列為精神文明示范單位，同年再獲省模范中學(xué)稱號，學(xué)校還被列為省首批教育現(xiàn)代化示范初中、市首批雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校、市教科研先進(jìn)單位、市綜合治理先進(jìn)單位等，成為了一所在省內(nèi)有一定知名度的示范性初中。學(xué)校堅(jiān)持“三個面向”，注重國際交往。在中英“蓋普（GP）”項(xiàng)目活動的交流中，先后有十多名英國、澳大利亞的志愿者來學(xué)校執(zhí)教。在中德勞技合作項(xiàng)目中，學(xué)校是首批試點(diǎn)學(xué)校，并與德國HELMHOLTZ-OBERSCHULE結(jié)為友好學(xué)校。學(xué)校還鼓勵同學(xué)廣交筆友，美國加利福尼亞州SACRAMENTO的SUTTERZILLE成為同學(xué)們交往時間最長、交往面最廣的一所學(xué)校。2004年與新加坡花菲衛(wèi)理中學(xué)結(jié)成友好學(xué)校，多種多樣的對外往來，拓寬了同學(xué)們的視野，提高了學(xué)校的知名度。學(xué)校注重內(nèi)涵發(fā)展，把精心打造原汁原味的精品教育作為努力目標(biāo)，“小規(guī)模，精品化，高質(zhì)量”已成為景范中學(xué)發(fā)展的又一個新特色。景范中學(xué)也因古典的校園環(huán)境，被稱為“園林學(xué)?！薄９艠愕膶W(xué)校大門，郁郁蔥蔥的校園，讓更多的家長和學(xué)生喜歡景范中學(xué)。學(xué)?，F(xiàn)有28個班級，1200余名學(xué)生，108名教職員工。其中有省特級教師1名；市“十杰校長”、“名校長”1名；市學(xué)科帶頭人16名。學(xué)校師資力量雄厚，曾有多人留學(xué)英國、新西蘭。學(xué)校是公辦初中唯一一所有聘外教資格的單位，并常年聘請外籍教師。為建設(shè)既有鮮明的歷史文化特色，又有濃厚現(xiàn)代氣息的人文化學(xué)校，學(xué)校在園林化的校園環(huán)境、人性化的德育體系、主體化的課程教學(xué)、專業(yè)化的師資隊(duì)伍、人本化的學(xué)校管理等方面進(jìn)行有效的探索，取得了令人矚目的成績。學(xué)校先后被評為省精神文明示范單位、省德育先進(jìn)學(xué)校、江蘇省首批模范中學(xué)、省首批教育現(xiàn)代化示范初中、市首批雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校等。過硬的教學(xué)質(zhì)量，嚴(yán)格的學(xué)校管理是景范的最大特色。近幾年來，學(xué)校重視各類競賽活動的輔導(dǎo)，并依靠自身的力量，培養(yǎng)了一大批數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、英語等學(xué)科競賽型的人物。學(xué)校每年要向蘇州中學(xué)等四星級重點(diǎn)高中輸送大批優(yōu)秀學(xué)生，其辦學(xué)效益得到了社會的一致認(rèn)可，是蘇州教育界公認(rèn)的公辦初中學(xué)校中的“領(lǐng)頭羊”，是一所在省內(nèi)有一定知名度的示范性初中。校區(qū)介紹主校區(qū)蘇州景范中學(xué)學(xué)校位于市中心人民路范莊前32號，占地二十畝，現(xiàn)有28個班級1150名學(xué)生，112位教工。校所在地為北宋名相范仲淹所建“義莊”、“義學(xué)”舊址。公元1049年，范仲淹捐靈芝坊祖宅（今景范中學(xué)所在地）設(shè)立義莊周濟(jì)族人，同時開辦義學(xué)以教族人子弟。范仲淹以后范氏后人以義學(xué)為本創(chuàng)辦書院并以范公謚號命名，稱為“文正書院”。宋元明清四代，義莊之地屢遭戰(zhàn)火，但范氏子孫遵從祖訓(xùn)，益公之心不變，竭力維持義莊、義學(xué)生計(jì)，使義莊、義學(xué)“雖中更散亂而遺澤依然”。1938年，唐言借范義莊創(chuàng)辦新式學(xué)?！搅⒊绶吨袑W(xué)。1945年抗戰(zhàn)勝利，范氏后人收回義莊，創(chuàng)辦私立景范中學(xué)。范君博任校長，范亞侃、范煙橋?yàn)槎隆?956年，人民政府接管辦學(xué)，校名先后為“五愛中學(xué)”、第八初級中學(xué)、第二十二中學(xué)。1989年，值范仲淹誕辰一千周年之際，學(xué)校改名為蘇州市景范中學(xué)，表達(dá)景仰范仲淹之情。學(xué)校秉承先賢遺風(fēng)，以“先憂后樂”為校訓(xùn)，以“繼承先憂后樂精神，培育既文且正學(xué)子”為辦學(xué)理念，形成了“小規(guī)模、精品化、高質(zhì)量”的辦學(xué)特色。在創(chuàng)建教育現(xiàn)代化、辦人民滿意學(xué)校的進(jìn)程中，學(xué)校更以“生態(tài)景觀園林化、環(huán)境氛圍人文化、設(shè)施設(shè)備現(xiàn)代化、教師隊(duì)伍專業(yè)化、教育教學(xué)素質(zhì)化、內(nèi)部管理人本化”顯示了獨(dú)特的辦學(xué)個性。學(xué)校珍視校本文化資源，以高度的文化自覺確立了以“景范文化引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展”的辦學(xué)策略。成立“景范中學(xué)教師發(fā)展學(xué)?！保?以景范文化引領(lǐng)教師發(fā)展；營造景范文化場，打造“文化涵養(yǎng)，實(shí)踐磨礪”德育特色。本著“教好每一位學(xué)生”的宗旨，學(xué)校不斷研究“輕負(fù)高效”的教學(xué)策略。初步形成了富有特色的課堂教學(xué)“質(zhì)量三寶”。 為更好地體現(xiàn)教學(xué)公平，遵循“因材施教”原則，2009年，學(xué)校嘗試在起始年級實(shí)施數(shù)學(xué)、英語學(xué)科“分層走班教學(xué)”，為每位學(xué)生提供適合的教學(xué)，促進(jìn)每位學(xué)生的學(xué)業(yè)提高。蘇州景范中學(xué)景范全體師生正以建設(shè)“市內(nèi)一流、省內(nèi)著名、國內(nèi)先進(jìn)”的“精品、特色”學(xué)校為目標(biāo)，以“樹‘公平、優(yōu)質(zhì)’之典范，為‘示范、先行’之楷模”為追求，以“創(chuàng)新教育模式、豐富教育內(nèi)涵、凸顯教育個性”為工作準(zhǔn)則，在新的征途上不斷開拓、不斷創(chuàng)新、不斷奮進(jìn)。新城校區(qū)2011年，景范中學(xué)創(chuàng)辦金閶新城校區(qū)。自此，學(xué)校成為蘇州市唯一一所擁有兩個校區(qū)的學(xué)校，形成了“一校兩區(qū)”的學(xué)校發(fā)展新模式。蘇州景范中學(xué)新校區(qū)——金閶校區(qū)于2011年開始招生，分校位于城鄉(xiāng)結(jié)合部，具體在虎新路以北，新蓮路以西，中軸北路以東。辦成一個三年16軌，共48個班級的公辦初級實(shí)驗(yàn)中學(xué)。學(xué)校面向全國招聘專家型教育人才，并擁有獨(dú)立施教區(qū)。蘇州市景范中學(xué)實(shí)際成為唯一擁有兩個獨(dú)立校區(qū)的優(yōu)質(zhì)初中。研究資源范仲淹陳列館景范中學(xué)所在地為先賢范文正公創(chuàng)辦的義莊、義學(xué)舊址。千百年來，范仲淹及其后人在此接濟(jì)貧困、設(shè)立義學(xué)、鼓舞風(fēng)氣，形成了獨(dú)有的義莊文化，而“義莊文化”的核心，則是范公精神。他“不以物喜，不以己悲”的胸懷，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的抱負(fù)，是那樣的讓人仰之敬畏，感懷千年。陳列館受悠久辦學(xué)淵源的潤澤，享先賢育人遺風(fēng)的沐浴，景范中學(xué)依托學(xué)校深厚的歷史文化底蘊(yùn)，立足先賢范仲淹的地緣人脈淵源，以“先憂后樂”為校訓(xùn)，以“培育‘既文且正’學(xué)子”為追求，不斷深挖中國傳統(tǒng)育人資源，營造充滿人文精神的校園德育氛圍。為更好地豐富學(xué)校育人內(nèi)涵，提高育人實(shí)效，景范中學(xué)將校內(nèi)文物建筑“文正殿”修建成為“范仲淹史跡陳列館”。館內(nèi)以豐富翔實(shí)的圖文資料再現(xiàn)了范仲淹生平事跡、范仲淹與蘇州、范仲淹書信手跡等內(nèi)容，充分展示范仲淹一生出將入相、興學(xué)育人的光輝史跡。此外，館內(nèi)還陳列范義莊出土的大量珍貴碑刻，對后人了解、研究義莊、義學(xué)原貌及范氏子孫秉承先志、屢“出私錢筑垣”，使“范氏義莊”、“文正書院”雖“中更散亂而遺澤依然”的事跡，具有極高的史料價值。1995年起，范仲淹史跡陳列館向廣大師生開放，學(xué)校特設(shè)“少年講解團(tuán)”，負(fù)責(zé)館內(nèi)日常管理并向來賓介紹范仲淹史跡。由此，范仲淹史跡成列館成為蘇州市青少年德育基地。2007年，又成為首批“蘇州市社會科學(xué)普及基地”之一。辦學(xué)特色小規(guī)模、精品化、高質(zhì)量1、 生態(tài)景觀——園林化學(xué)校布局設(shè)計(jì)既與義莊傳統(tǒng)文化相承，又與蘇州園林呼應(yīng)。景點(diǎn)的設(shè)置尤其凸顯蘇州園林的風(fēng)格：粉墻、黛瓦、飛檐、長廊、花窗、曲墻……，學(xué)生身處其中，處處感受園林境地的愜意和身心陶醉的愉悅——校園是花園、成為所有景范人的精神家園。2、 環(huán)境氛圍——人文化蘇州景范中學(xué)校園內(nèi)至今保留著義莊建筑——文正殿（元代），其穩(wěn)重古樸的建筑風(fēng)貌及所承載的歷史積淀成為學(xué)校源遠(yuǎn)流長的標(biāo)志。學(xué)校巧借地域優(yōu)勢及歷史機(jī)緣，讓學(xué)校蘊(yùn)藏的人文底蘊(yùn)成為學(xué)校教育的一本厚重的教科書、一道不竭的源泉，讓它輻射到整個校園，讓它在校內(nèi)流淌。文正殿內(nèi)展覽范仲淹生平事跡，并把范仲淹主要事跡刻成石碑，讓學(xué)生時時可以瀏覽、可以獲得教育?！白屆恳欢鈮γ嬲f話、讓每一株草木成為天然教科書、讓每一個景點(diǎn)起育人功能”成為校園環(huán)境建設(shè)的宗旨。3、 設(shè)施設(shè)備——現(xiàn)代化學(xué)校所有班級、專用教室均配有多媒體設(shè)備，教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代化設(shè)備普及率為同類學(xué)校之首。4、教育教學(xué)——素質(zhì)化學(xué)校力求讓每一位學(xué)生享受公平教育的待遇。將全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)的現(xiàn)代人作為景范辦學(xué)的追求，并以此不斷創(chuàng)新學(xué)校工作，鑄亮學(xué)校特色。多年來，學(xué)校堅(jiān)持對學(xué)生進(jìn)行以“愛國主義為紅線、校園文化為底蘊(yùn)、養(yǎng)成教育為抓手、實(shí)踐活動為亮點(diǎn)”的德育教育，尤其是學(xué)校開展的“少年系列”特色活動：少年軍校、少年警校、少年電視臺、少年講解團(tuán)、少年禮儀班、少年郵局等為學(xué)生提供了寬廣的實(shí)踐天地、開闊了學(xué)生的眼界。學(xué)校教學(xué)以質(zhì)量為核心、“教學(xué)六認(rèn)真”為基礎(chǔ)、信息技術(shù)為抓手、追求輕負(fù)高效的教學(xué)特色。學(xué)校站在培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人的高度，展開教學(xué)工作，貫徹素質(zhì)教育思想，落實(shí)“三項(xiàng)規(guī)定”，拓展第二課堂，促進(jìn)學(xué)生特長發(fā)展。提高辦學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的學(xué)校，是景范教師的一貫追求。5、師資隊(duì)伍——專業(yè)化學(xué)校具有一支師德高、業(yè)務(wù)強(qiáng)的教師隊(duì)伍。學(xué)校現(xiàn)有27個班級，1100余名學(xué)生，專任教師95人，其中特級教師2名，市學(xué)科帶頭人16名，市級以上骨干教師比例為蘇州市區(qū)校前列。6、學(xué)校管理——人本化根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)提出并推行“基于制度的人本管理”理念，做到以制度理校、制度管人，以人文關(guān)懷關(guān)注每一位師生，充分尊重師生生命個體，建設(shè)和諧校園，推動師生共同發(fā)展。學(xué)院地址學(xué)校本部位于蘇州市中心范莊前32號，新校區(qū)位于金閶新城中心陸步橋街。 郵編215005?學(xué)校榮譽(yù)蘇州景范中學(xué)學(xué)校先后獲得“江蘇省精神文明建設(shè)先進(jìn)單位”、“江蘇省模范學(xué)?！?、“江蘇省教育現(xiàn)代化示范初中”、“江蘇省德育先進(jìn)學(xué)?！?、“江蘇省課程改革先進(jìn)單位”、“2008、2009年度江蘇省最具影響力初中”、“蘇州市教育現(xiàn)代化學(xué)校”、“國家語言文字工作先進(jìn)單位”等稱號。2009、2010年，學(xué)校連續(xù)獲得“蘇州市義務(wù)教育均衡發(fā)展貢獻(xiàn)獎”。2010年，蘇州市本著將優(yōu)質(zhì)教育輻射到新城的理念，決定興辦景范中學(xué)金閶新城分校。分校位于金閶新城區(qū)中心地塊，地處虎新路以北、新蓮路以西、中軸北路以東、規(guī)劃占地面積為48653平方米（約73畝），建筑面積為39856平方米，計(jì)劃建制為16軌48班。建成后的金閶新城分校將在依托景范辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上凸顯現(xiàn)代化、國際化的辦學(xué)特色。[2]相關(guān)新聞蘇州景范中學(xué)蘇州家長支招：讀振華不如讀景范2013年09月26日，蘇州小升初，最糾結(jié)的莫過于選擇初中，當(dāng)面臨在景范中學(xué)和振華中學(xué)做選擇時，小升初家長們應(yīng)考慮哪些方面?蘇州e度論壇網(wǎng)友“水月洋洋”發(fā)表了自己的看法，如果您孩子是牛蛙，讀振華不如讀景范。理由如下：1、景范分班，并且分層教育競爭激烈，初三的C1班絕對牛逼，振華卻不分班。2、景范的整體生源不如振華，牛蛙容易拔尖，指標(biāo)生名額獲得的機(jī)會大于在振華。3、景范沒對應(yīng)高中，不會被老師逼著去讀十中。分析下來，覺得景范更適合牛蛙去讀也有些家長認(rèn)為這是雞頭還是鳳尾的選擇。[3]