鼎城區(qū)雷公廟鎮(zhèn)中學(xué)

基本內(nèi)容歷史悠久的雷公塔鎮(zhèn)中學(xué)澧縣雷公塔鎮(zhèn)中學(xué)坐落于涔水之北，北靠靈泉山寺，南臨207國(guó)道，交通便利，風(fēng)景優(yōu)美，人杰地靈，是 一所農(nóng)村寄宿制初級(jí)中學(xué)，已有80多年的辦學(xué)歷史。 學(xué)校占地26346平方米，建筑面積5930平方米，綠化面積8629平方米?，F(xiàn)有教學(xué)班6個(gè)，學(xué)生354個(gè)，教職工54人，學(xué)校圖書(shū)館藏書(shū)達(dá)2.8萬(wàn)冊(cè)，電教儀器總價(jià)值50余萬(wàn)元。此外，還有高標(biāo)準(zhǔn)的體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，擁有裝備齊全的各種功能室。 學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，以“啟智，明德，傳承，創(chuàng)新”為校訓(xùn)，端正辦學(xué)思想，夯實(shí)基礎(chǔ)教育，教育質(zhì)量穩(wěn)步提升，辦學(xué)特色不斷顯現(xiàn)。學(xué)校先后被評(píng)為“湖南省合格初級(jí)中學(xué)”，“常德示范性初級(jí)中學(xué)”，“市級(jí)綠色學(xué)?！保笆屑?jí)園林單位”，“市級(jí)文明單位”，“市級(jí)特色學(xué)?！?，“常德市教研工作先進(jìn)單位”，通過(guò)最近幾年的發(fā)展，學(xué)校已經(jīng)以煥然一新的姿態(tài)，展現(xiàn)在澧州大地之上。校長(zhǎng)寄語(yǔ)老師們： 我們選擇了我們共同熱愛(ài)的職業(yè)——教師，一起走進(jìn)了雷公塔鎮(zhèn)中學(xué)，我們志同道合。我們同擎一面旗——民族教育；我們同擔(dān)一份責(zé)——教育雷公塔的一代又一代；我們同耕一方沃土——雷公塔鎮(zhèn)的教育事業(yè)。老師們，我們要秉承良心忠誠(chéng)于雷公塔的教育事業(yè)，我們沒(méi)有托詞不熱愛(ài)雷公塔中學(xué)的學(xué)生，我們要用心呵護(hù)他們，讓他們?cè)陉?yáng)光里生活，在自信中成長(zhǎng)，我們要集中我們?nèi)康木ν瓿蓚浣谈妮o，我們要教學(xué)生知識(shí)，還要教會(huì)學(xué)生做人。老師們，請(qǐng)記住：教好書(shū)，育好人，孜孜為求。 把民族的重?fù)?dān)擔(dān)起來(lái)，我們?cè)俅螁⒊獭?同學(xué)們： 恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂。我們正青春年少，我們抱著希望和理想一起邁進(jìn)了雷公塔中學(xué)，這是我們成長(zhǎng)的沃土。在這里我們可以認(rèn)識(shí)世界，更可以走向世界。請(qǐng)記住：知識(shí)改變命運(yùn)，勤奮創(chuàng)造未來(lái)。我們只有好好讀書(shū)，勤奮學(xué)習(xí)，全面發(fā)展自己，在家做一個(gè)好孩子，在校做一名好學(xué)生，在社會(huì)做一個(gè)好公民（明天），我們才無(wú)愧于父母，無(wú)愧于老師，無(wú)愧于時(shí)代。請(qǐng)放飛我們青春的夢(mèng)。同學(xué)們，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，書(shū)山有路勤為徑。希望大家用青春的聰穎，畫(huà)一個(gè)時(shí)代的音符。你們的成功是我們教師生命的延續(xù)。同學(xué)們，揚(yáng)起生命的帆，展開(kāi)智慧的翼，播種知識(shí)的愛(ài)，探索人生的路。指點(diǎn)江山入我懷，激揚(yáng)文字寫(xiě)乾坤。 大家一起走進(jìn)讀書(shū)時(shí)代…… 各位家長(zhǎng)： 孩子是祖國(guó)的未來(lái)，是民族的希望，是家庭的精神。孩子的成長(zhǎng)有學(xué)校的責(zé)任，更是你們的義務(wù)，要履行好自己的義務(wù)，在家管好孩子，教好孩子，用馴養(yǎng)千里馬的方法教育孩子。在家要以身作則，給孩子一個(gè)垂范，用我們家長(zhǎng)的良好品行教育和影響孩子。請(qǐng)你們多一份呵護(hù)，少一點(diǎn)責(zé)罵；多一份關(guān)愛(ài)，少一點(diǎn)冷落；多一份鼓勵(lì)，少一點(diǎn)呵斥。家長(zhǎng)們，張開(kāi)你們溫暖的羽翼，讓孩子在溫馨的家庭里快樂(lè)成長(zhǎng)。 用我們虔誠(chéng)的心靈為孩子搭起健康成長(zhǎng)的階梯！ 社會(huì)各界朋友： 孩子雖小，他們也是社會(huì)的一員，他們是未來(lái)社會(huì)的主人，民族大業(yè)的傳承人，我們一起營(yíng)造孩子們成長(zhǎng)的良好環(huán)境，請(qǐng)伸開(kāi)你的手，舉起他的臂，一起托起孩子成長(zhǎng)的藍(lán)天！ 請(qǐng)大家一起入列！ 愿雷公塔鎮(zhèn)中學(xué)的學(xué)生茁壯成長(zhǎng)！前進(jìn)中的辦學(xué)理念德國(guó)哲學(xué)家維斯貝爾斯指出：“教育須有信仰，沒(méi)有信仰就不能成為真正的教育?！鞭k學(xué)理念就是一種信仰，也是具體有力的觀念和信條。它是人們對(duì)教育現(xiàn)象的理性認(rèn)識(shí)，是在教育實(shí)踐、思維活動(dòng)及文化積淀和交流中形成的價(jià)值取向和追求。它具有導(dǎo)向性、先進(jìn)性和實(shí)踐性。 2010年9月，我們提出了“讓學(xué)生陽(yáng)光成長(zhǎng)，讓學(xué)校和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念。提出這個(gè)理念的理論基礎(chǔ)是我們所理解的人性觀、教育觀、學(xué)校觀和學(xué)生觀。對(duì)人性的看法不同，教育的主張就不同。我們的主張是通過(guò)教育和環(huán)境發(fā)展人性，創(chuàng)設(shè)良好的適合師生工作、學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境，讓他們愉悅和快樂(lè)，教有所長(zhǎng)，學(xué)有所進(jìn)。我們的教育觀是一切從人本出發(fā)，強(qiáng)調(diào)人的需求和興趣，主張合作和探究，充分發(fā)揮個(gè)人作用，張揚(yáng)個(gè)性特點(diǎn)，堅(jiān)持教育的本質(zhì)是一項(xiàng)為學(xué)習(xí)服務(wù)的活動(dòng)。我們的學(xué)校觀是：學(xué)校是一個(gè)尊重學(xué)生的地方，能夠發(fā)揮教育的娛樂(lè)功能，校長(zhǎng)和老師是自由的溝通者和思想交流的促進(jìn)者。我們的學(xué)生觀是：一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生?！疤焐也谋赜杏谩保磺笞詈弥磺蟾?。 形成這個(gè)理念的背景因素有三點(diǎn)：其一，雷公塔中學(xué)是一所有八十年歷史的知名初中，文化積淀較深，創(chuàng)造過(guò)許多歷史輝煌。但是，隨著社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、教育的全面轉(zhuǎn)型，學(xué)校也面臨著前所未有的嚴(yán)峻考驗(yàn)和生存挑戰(zhàn)。我們必須反思辦學(xué)的過(guò)程，跳出原有的框子，積極應(yīng)對(duì)以贏得發(fā)展先機(jī)。其中，適時(shí)調(diào)整辦學(xué)思路，明確符合我校發(fā)展的辦學(xué)理念，引領(lǐng)師生員工凝心聚力朝著新的目標(biāo)前進(jìn)，就是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)需要思考的一個(gè)大問(wèn)題。其二，辦學(xué)理念的提出應(yīng)該把握時(shí)代精神。歷史為我們提供了極好的機(jī)遇，從大的方面說(shuō)，整個(gè)國(guó)家依據(jù)科學(xué)發(fā)展觀進(jìn)入改革開(kāi)放的新的歷史階段；從教育方面說(shuō)，素質(zhì)教育不斷深入，新的課改提出新的要求，注入新的活力；就全縣而言“文化立?！钡牟呗酝苿?dòng)著全縣中小學(xué)學(xué)校文化創(chuàng)建活動(dòng)，這必將給全縣的基礎(chǔ)教育帶來(lái)廣泛而又深遠(yuǎn)的影響。因此，提出新的辦學(xué)理念是一種與時(shí)俱進(jìn)。其三，反思我們的辦學(xué)實(shí)踐就發(fā)現(xiàn)過(guò)去的辦學(xué)還有很多的欠缺。比如教育教學(xué)的指導(dǎo)思想、方式方法和內(nèi)容等方面過(guò)于偏重于智育，過(guò)于強(qiáng)調(diào)了教師的教，忽略了學(xué)生的學(xué)。教師學(xué)生包括家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)觀、成才觀都有所偏頗，教師學(xué)生同樣存在著巨大的心理壓力和生存壓力。因此，根據(jù)新的形勢(shì)要求，根據(jù)兄弟學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有必要重新思考我們的辦學(xué)理念。這個(gè)理念的提出，我們充分發(fā)揚(yáng)了民主，多次征集師生的意見(jiàn)，對(duì)理念的解釋反復(fù)修改，斟字酌句，應(yīng)該說(shuō)是一個(gè)集體智慧的結(jié)果。 辦學(xué)理念中的“學(xué)生”是教育的主體，“學(xué)?！笔菐熒餐?jīng)營(yíng)的“家”，這是兩個(gè)主要對(duì)象指向?！瓣?yáng)光”與“和諧”是兩個(gè)積極的狀態(tài)要求。也和時(shí)代要求合拍，比如“陽(yáng)光體育活動(dòng)”、“構(gòu)建和諧社會(huì)”?！俺砷L(zhǎng)”與“發(fā)展”是兩個(gè)一直處于動(dòng)態(tài)之中，不斷有新的生成的目標(biāo)方向。 “讓學(xué)生陽(yáng)光成長(zhǎng)”，從學(xué)校層面說(shuō)，就是要為學(xué)生提供和創(chuàng)造適合學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)的內(nèi)外部環(huán)境，學(xué)校的一切工作都要服從并服務(wù)于學(xué)生成長(zhǎng)的需要，設(shè)計(jì)多姿多彩的教育方案，不斷加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想導(dǎo)向、價(jià)值導(dǎo)向、知識(shí)導(dǎo)向、文化導(dǎo)向，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。從教工層面說(shuō)，其核心就是要求每一個(gè)教育工作者尊重和熱愛(ài)學(xué)生，“好的學(xué)校應(yīng)該是一個(gè)尊重學(xué)生的地方”，要關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，不帶任何消極、偏見(jiàn)和功利色彩。從學(xué)生層面說(shuō)，要求他們：思想進(jìn)步，追求上進(jìn)；朝氣蓬勃，青春飛揚(yáng)；主動(dòng)學(xué)習(xí)，有效學(xué)習(xí)；心理健康，體格強(qiáng)壯；誠(chéng)信合作，敢于競(jìng)爭(zhēng)；發(fā)展特長(zhǎng)，張揚(yáng)個(gè)性；學(xué)會(huì)生活，具有一定的實(shí)踐和創(chuàng)新能力，為適應(yīng)未來(lái)生存和挑戰(zhàn)打好基礎(chǔ)。 “讓學(xué)校和諧發(fā)展”是賦予這樣的內(nèi)涵，發(fā)展是硬道理，發(fā)展也是生產(chǎn)力。這里的“發(fā)展”不一定指擴(kuò)大多大規(guī)模，增加多少硬件，而是指內(nèi)涵發(fā)展，品位提升。具體要求是：學(xué)校有端正的辦學(xué)思想和辦學(xué)品格，有堅(jiān)強(qiáng)有力的行政領(lǐng)導(dǎo)和富有成效的思想工作，竭力打造有著共同理想追求和價(jià)值引領(lǐng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，攻堅(jiān)克難，共同擔(dān)當(dāng)責(zé)任，具有完美執(zhí)行能力的優(yōu)質(zhì)團(tuán)隊(duì)。有體現(xiàn)人文關(guān)懷的科學(xué)、民主、精致的管理體系，有善教樂(lè)學(xué)充滿(mǎn)活力的教師隊(duì)伍，有合作包容、和諧真誠(chéng)的人際關(guān)系，有治安最優(yōu)，美化清潔，充滿(mǎn)書(shū)香色彩的校園環(huán)境，有優(yōu)質(zhì)的后勤隊(duì)伍和熱情的后勤服務(wù)，有領(lǐng)導(dǎo)大力扶持，群眾傾心支持，社會(huì)共同關(guān)心的外部氛圍。 提出明確的辦學(xué)理念，不是追趕時(shí)髦，不是張貼標(biāo)簽，不能只掛在嘴上，也不能只寫(xiě)在計(jì)劃上，關(guān)鍵在于踐行，要讓我們的教育理念積淀在師生員工的血液中，體現(xiàn)在火熱的教育場(chǎng)面。這樣堅(jiān)持?jǐn)?shù)年必有好處。