郴州第十五中學

學校簡介郴州市第十五中學是市政府重點規(guī)劃、市財政局撥款、市教育局直接管理的全日制完全中學，吸引著四面八方莘莘學子來校求學發(fā)展。目前，在校學生已達1500多人。歷史沿革其前身是郴州市糧食職工中等專業(yè)學校，2001年8月經(jīng)市政府研究決定，將糧校整體（包括人、財、物）移交給市教育局直接管理，學校主要實施初中、高中學歷教育，促進基礎教育發(fā)展。（目前高中已撤離）校容校貌學校位于開發(fā)區(qū)萬華大道，占地120余畝；校園環(huán)境優(yōu)美，校舍面積26640平方米；教學樓2幢，標準教室45間，面積3116平方米；物理、化學、生物實驗室4間，面積276平方米；學生專用微機房2間，微機120臺；圖書室一間，面積1000平方米，藏書10萬余冊；多媒體教室1間，面積105平方米，可容納3000人同時就餐；電教室、美術室、音樂室及學生活動室能充分滿足教育教學需要。學校排名起初，在市排名倒數(shù)，后一步步往前跨越，努力拼搏中（現(xiàn)還在改造當中）教學力量目前全校教職工110人，高級教師26人，中級教師46人，市級骨干教師3人，學科帶頭人11人，獲全國青年物理教師教學比武一等獎1人，全國基礎教育理論研究先進個人1人，專業(yè)教師均為本科或本科以上學歷，形成了以高級教師為學科帶頭人、一級教師為核心、青年教師為骨干的合理科學的教師隊伍。學校有教學班22個，在校學生1030人。特色專業(yè)體育sports（體育英文）學校校服兩旁有體育英文包括田徑。跳遠，丟鉛球等各項體育特長錄取招生劃片分區(qū)?？荚囘M校。一個年級有有3個重點班，2個普通班，1個差班。有4個住宿班，2個通學班知名人物王蘭芝（已離校）她，不是高考狀元，也不是奧賽獎牌得主；她，不是名校學生，也沒有過人本領。她只是一個普普通通的來自農(nóng)村且曾經(jīng)基礎很差的學生?？墒怯袎粝刖陀衅孥E，誰說一個普通學生在一所名不見經(jīng)傳的學校就圓不了自己的大學夢呢？且看郴州市十五中王蘭芝同學的成長檔案?！巴跆m芝能考上二本，超過分數(shù)線二十幾分，這是我先前做夢都想不到的事情，這個奇跡是王蘭芝在十五中創(chuàng)造的。感謝你們十五中的老師的辛勤栽培！”王蘭芝同學的父親得知消息后，禁不住激動的心情向?qū)W校說了這番話。的確，王蘭芝同學在十五中創(chuàng)造了一個讀書的奇跡!驚嘆之余，人們不禁要問，這個奇跡是怎樣創(chuàng)造出來的？帶著這個疑問，筆者采訪了王蘭芝同學的班主任廖春燕老師，從她那里找到了一些答案。她，急了，哭了王蘭芝，永興縣馬田人。家里有個哥哥。父母一直很看重讀書，所以希望兒女將來都能考上大學。但是，哥哥卻因?qū)W習成績不好，初中畢業(yè)就沒有再讀書了。于是，父母把考大學的希望全寄托在了她的身上。王蘭芝的初中是在某礦子弟學校讀的。當時，就學條件有限，，盡管她付出了很大努力，但成績還是很不理想。她為此很苦惱和焦慮，自責而又無可奈何。2006年初中畢業(yè)報考永興一中名落孫山。她看見同學們被永興一中錄取時一個個歡天喜地的，自己卻只能暗自傷心落淚。父母得知情況后雖然沒有過多的責怪，但言語中卻不經(jīng)意間流露出了她讀高中考大學之愿的絕望。那段日子，她很失落，很矛盾，也很想抗爭。她想向父親求情讓她去永興一中讀書圓大學夢。但一想到讀一中還要一筆昂貴的建校費，將來萬一成績上不來考不起大學，那得到的將會是更大的打擊。她苦思冥想，想不出今后的路該怎么走，甚至有了不想讀書的念頭。不久，一個偶然的機會，她從同學那里聽說了郴州市十五中：領導重視，師資強大，辦學硬件出色，而且是第一次辦高中不收建校費。她敏銳的感覺到，這是一條既不增加家里經(jīng)濟負擔，又有可能圓自己大學夢的捷徑。于是，在征得家人的同意后，她懷著激動地心情與同學一起來到了這日后播種了她的夢想的校園。她，靜了，苦了踏進十五中，王蘭芝心里有了些許安慰：校園綠樹成蔭，道路干凈整潔，校舍錯落有致，學生彬彬有禮，老師笑臉相迎。不過，沒上重點中學讀書的失落感到底還是心里的一個結。進校一個月后，王蘭芝的心算是安靜了許多。跟自己原來的學校相比，一來這里管理嚴格，紀律嚴明，校風比較正；二來老師們愛崗敬業(yè)，關愛學生，教風比較好；其三是同學們勤奮好學，積極進取，學風比較濃。她離開父母雖然少父母的呵護，卻多了許多自強自立的鍛煉機會；雖然失去了去重點中學讀書的“自豪”感，卻少了許多沉重的精神包袱的折磨。于是，她不再怨天尤人，不再為沒去重點中學而自卑，而是全身心地投入到學習中去了。白天抓緊時間學習，晚上擠出時間學習，就寢后甚至還要躲在被窩里用手電筒看書。有夢想就一定會有奇跡，不過，奇跡的產(chǎn)生卻難免還要經(jīng)過一個曲折的過程。經(jīng)過一段時間的努力后，她的成績?nèi)匀粵]有什么起色，而且偏科嚴重，特別是數(shù)學、英語差很多，每次考試都沒及格。這時的她，又開始苦惱了，害怕了。班主任廖春燕老師發(fā)現(xiàn)她情緒波動很大，立即找她談心。當廖老師了解真象后，送了她六個字：信心、耐心、恒心。“沒有信心就沒有動力，沒有動力就不可能進步?；A差，學習吃力，難免失去耐心。學習成績的提高是一個長期積累的過程，短時間內(nèi)效果是凸顯不出來的，特別是基礎不好就更需要時間來磨練，這就需要恒心?！蓖跆m芝的思想通了，當即表示會克服畏難情緒，不管有多艱難也要堅持到底！之后，學校多次安排心理老師李建玲進行心理健康測試和輔導，組織同學們參加師大附中等四所省示范性高中的校長和專家的講座。她聽完講座后激情地說：“其實，重點中學的學生的付出很大，甚至比我們還多得多，要想進大學門我們必須有超人的付出，誰都一樣。為了同一個夢想，同學們加油！”為了促進同學們互幫互助，克服偏科現(xiàn)象，高二一期期中考試之后，班主任鼓勵同學們按照學科及成績互補原則，自主選擇座位，把座位重新調(diào)整了一次。王蘭芝選擇了跟數(shù)學成績較好、情感相投的陽潔同學坐在一起。此后，她隨時抓住機會虛心向陽潔同學請教，數(shù)學成績穩(wěn)步提高。王蘭芝經(jīng)得起表揚，也接受得了批評，承受得住偏見。她明白，批評也是領導、老師對同學們的關愛，是另一種的良苦用心。高二一期的期中總結會，校長面向全年級的師生說：“王蘭芝同學刻苦的精神是值得大家學習的，但其學習方法還有很多需要改進的地方。我聽數(shù)學老師說，她解答的一道數(shù)學大題，好象是背教材“死背”出來的……”。個別同學們聽后沒有從正面理解，反而嘲笑她說：“這樣死讀書就是考大學的捷徑??？”廖老師怕她心里不舒服，準備安慰幾句?？墒?，王蘭芝的回答令廖老師驚訝和安慰：“老師，沒什么，我知道自己錯了，也認為需要調(diào)整思路，改進方法……”。王蘭芝的學習興趣很濃，積極性很高。她一有空便往老師的辦公室鉆，虛心接受老師的指導，不厭其煩地向老師提問。她經(jīng)常找班主任和教師交流，談學習的心得體會。班主任也經(jīng)常鼓勵她，而且特別強調(diào)不要偏科。要求她多主動接觸各科的任課老師，不懂的問題多問，不會的東西多學。要注意及時總結和調(diào)整學習方法。她數(shù)學基礎比較差，對函數(shù)感悟比較慢，無論怎么看書、聽課都好象沒什么效果。于是，她課后請教郭傳象老師。郭老師讓她畫了10幅函數(shù)圖象，并要求她課余時間多看多練。高二的一次單元測試，她作文偏題了，才打了13分。她急得當天就找到朱愛華老師問原因，糾錯誤。朱老師讓作文成績好的黃麗丹和侯致遠同學進行重點幫助。朱老師每周利用自習課或晚自習時間出一道題，要求同學們45分鐘之內(nèi)完成。在經(jīng)歷許多次練習后，她和班上的許多同學一樣，作文進步很快。她虛心向同學學習的同時，也樂意幫助同學。高二第二次月考后，班里舉行了一次“學法交流”主題班會。會上，王蘭芝這樣說：“其實我們大家都差不多了，我進校時的基礎比很多同學差。我之所以有了進步，是因為我多花了一些時間，多問了一些問題，還有學校老師對我的關心。如果你們用我一樣的時間來學，說不定比我的成績提高得還要快些呢。”后來，越來越多的人與王蘭芝一道結伴而學。馬小麗、彭慧、李妮等8個女生幾乎與王蘭芝的生物鐘一致，經(jīng)常在一起討論和學習。她還經(jīng)常利用自習課時間給班上的同學講解一些她認為同學們共同面臨的各種問題，成了老師的“好幫手”，成了學生的“小老師”。她自己也有深的體驗：在給同學們解答問題的同時，自己的知識同樣得到了鞏固和升華。高考的較量實際上也是時間的較量。誰贏得了時間，誰就贏得了高考。王蘭芝非常注意珍惜時間和科學安排時間。她抓時間擠時間是學校出了名的。她每天早上提早50分鐘進教室，中午至少學習1個小時以上。她吃飯都是閃電式的，總是跑步去打飯，吃完飯后就稍息片刻就又進教室里看書了。進入高三，時間就顯得更加緊迫了。這是知識內(nèi)化的一個重要階段，除了要做大量的練習以外，還要把各個學科重新地扎扎實實地復習一遍。這就需要大量的時間和精力。由于時間不夠用，她經(jīng)常不午休，偶爾待在寢室反而讓室友覺得“奇怪”了。事實證明，王蘭芝的“苦讀”加“巧讀”取得了明顯的成效。原來個別對王蘭芝“死讀書”看不慣的同學不但認同了，而且還為她這種求學精神而感動，并以她為榜樣，刻苦學習。她，贏了，笑了功夫不負有心人。經(jīng)過兩年的努力，高三時的王蘭芝綜合排名從高一的５９名到名列前茅。更可喜的是，她的數(shù)學成績，從40分左右穩(wěn)定上升到了90分以上，英語也從50分左右上升到了90分以上。雖然，這個成績不算拔尖，但對她來說已是最大的進步。這讓她堅信自己一定能夠攻克難關，把這兩門課程學好。進入高三后，她的成績穩(wěn)步攀升。全市第一次質(zhì)檢，她排在全市的1000名左右，第二次質(zhì)檢進入了全市637名，第三次質(zhì)檢進入了全市361名。所謂百尺竿頭更進一步，由此，老師和同學們都相信她高考一定會成功。她的爸爸媽媽也感到很欣慰。她，立志當一名人民教師日前，填報志愿的時候，記者見到了王蘭芝?！巴跆m芝，你打算讀什么學校？”記者問?！拔姨畹闹驹甘菐煼对盒＃Ｍ麑砟墚斠幻嗣窠處?。我從十五中的老師身上看到了教師的責任，教師的偉大，教師的神圣，教師的光榮。將來我也要像他們一樣，為教育事業(yè)作出貢獻?！蓖跆m芝熱情洋溢地答道。當記者再問她高中階段的學習有何感想時，她理了理發(fā)鬢，用很真誠的語氣說：“來十五中讀書可以說是我做的最明智的選擇。沒有十五中就沒有考得上本科的我。真的很感謝十五中的老師這三年里對我的體貼入微的關愛和盡心盡力的教育。十五中的校訓是‘做最強最棒的自己’，這句話一直感染著我，今后也將受用。我最大的夢想就是做一名優(yōu)秀的教師，我今后也將會把我的這些感悟傳授給我的學生。我覺得吧，學習能否成功，關鍵不取決于就讀學校的名氣有多大，而在于學生的潛能能否被激發(fā)出來，在于師生教學當中是否能產(chǎn)生‘和諧共振’的效果。像我這種成績基礎和家庭條件的學生，當初如果擠到一所名牌或重點學校讀書，那么要背負的精神和物質(zhì)上的壓力自不用說，而且老師也沒有‘多余’的精力來眷顧我這個‘差生’，那么我又要憑借什么來取得今天的成績呢?”校園文化辦學以來，學校按照市委、市政府教育工作會議精神，堅決落實教育強市方針，堅持改革與發(fā)展并重，安全與穩(wěn)定并重，管理與質(zhì)量并重，做實與做強并重，擴大學校規(guī)模與改善辦學條件并重，規(guī)范辦學行為與提高辦學水平并重；進一步建立健全學校行政工作正常運轉(zhuǎn)的工作機制；做實、做強初中教育；努力創(chuàng)辦百姓滿意的學校，實現(xiàn)學生、教師、學校和諧發(fā)展。確立了以“做最強最棒的自己，辦百姓滿意的學?！钡暮诵霓k學理念，以“文化教育是基礎，專業(yè)教育是特色，素質(zhì)教育是內(nèi)涵”為辦學方針，強調(diào)學生的終身發(fā)展，強調(diào)學校教育不僅要為學生的今天著想，更要為學生的未來著想；不僅要關注學生今天的成長和進步，更要關注以后他們對社會發(fā)展的影響。形成了“崇尚科學、崇尚奉獻、勵精圖治、追求卓越”的校風，“愛校如家、愛生如子、一身正氣、為人師表”的師風，“因材施教、因勢利導、嚴謹規(guī)范、精益求精”的教風，“力學不倦、力行創(chuàng)新、學有所長、全面發(fā)展”的學風。校園宿舍寢室學生公寓2幢，寢室107間，面積3400平方米，可容納1200名學生住宿女宿宿舍環(huán)境比較好，，走廊只有一樓與二樓有防盜網(wǎng)。每個寢室窗戶有防盜網(wǎng)。兩個廁所，沒有淋浴器。一個寢室可以住12個人，但有些床板爛了。不過對一般的宿舍來說還是比較好的。男寢宿舍環(huán)境稍微比女生差一點，有一個廁所。走廊只有一樓與二樓有防盜網(wǎng)。沒有淋浴器。窗戶沒有防盜網(wǎng)。總體來說比女生差那么一點點。宿舍新聞2014年夏季暑假將全新改造宿舍環(huán)境，全部重新裝修，把漏水的宿舍修好，電風扇全部換掉，床板沒有爛的。學生，不用辛辛苦苦的提水了。有專門的淋浴器。女生宿舍一層樓有8個寢室。男生似乎是10個寢室（已確認）學校食堂學生食堂三層，面積1000平方米，可容納3000人同時就餐干凈整潔，菜色可口。似乎星期一都是大餐時間。有雞腿或者是火腿腸。校園名師張紅艷、鐘志群、胡笑風、劉瑞華、雷燕麗、李勇、郭傳象、黃敏、謝武生等。校園新聞將在今后幾年當中建立高中部。不知道是不是真的。一些老師向校長提議2013屆七年級滾動制進行。