培養(yǎng)人性
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《培養(yǎng)人性(從古典學(xué)角度為通識(shí)教育改革辯護(hù))》是作者（瑪莎·納斯鮑姆）對(duì)高等教育發(fā)展和改革的深入思考。在作者看來(lái)，高等教育的目的不是簡(jiǎn)單地培養(yǎng)有技能的所謂人才，而是應(yīng)該以培養(yǎng)整全的人，培養(yǎng)有世界公民視野的人，為此，通過(guò)論述自蘇格拉底和斯多葛學(xué)派所創(chuàng)設(shè)的通識(shí)教育的三大核心價(jià)值，以及對(duì)美國(guó)大量高校教育狀況的考察，尤其針對(duì)這些高校在跨文化領(lǐng)域的研究教育狀況進(jìn)行了一系列的評(píng)估，凸顯通識(shí)教育在當(dāng)下高等教育的
簡(jiǎn)介
《培養(yǎng)人性(從古典學(xué)角度為通識(shí)教育改革辯護(hù))》是作者（瑪莎·納斯鮑姆）對(duì)高等教育發(fā)展和改革的深入思考。在作者看來(lái)，高等教育的目的不是簡(jiǎn)單地培養(yǎng)有技能的所謂人才，而是應(yīng)該以培養(yǎng)整全的人，培養(yǎng)有世界公民視野的人，為此，通過(guò)論述自蘇格拉底和斯多葛學(xué)派所創(chuàng)設(shè)的通識(shí)教育的三大核心價(jià)值，以及對(duì)美國(guó)大量高校教育狀況的考察，尤其針對(duì)這些高校在跨文化領(lǐng)域的研究教育狀況進(jìn)行了一系列的評(píng)估，凸顯通識(shí)教育在當(dāng)下高等教育的... 更多
屬性
作者
瑪莎·努斯鮑姆
出版社
上海三聯(lián)書店
ISBN
9787542641397
出版年
2013-6
裝幀
平裝
價(jià)格
48
頁(yè)數(shù)
349
評(píng)價(jià)
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