杭州丁橋中心幼兒園
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幼兒園以“藝術(shù)教改”為教育科研的龍頭課題，先后進(jìn)行了“幼兒園環(huán)境教育“、“家園共育策略研究”的課題研究，從試點(diǎn)班到各年齡班，從重點(diǎn)突破到整體實(shí)施，從局部探索到逐步完善，環(huán)環(huán)緊扣，步步為營，引導(dǎo)教師走教、學(xué)、研、創(chuàng)一體化之路，即使幼兒園成為群眾性的科研陣地，又能發(fā)揮教科興園實(shí)驗(yàn)性和示范性作用。
簡介
幼兒園以“藝術(shù)教改”為教育科研的龍頭課題，先后進(jìn)行了“幼兒園環(huán)境教育“、“家園共育策略研究”的課題研究，從試點(diǎn)班到各年齡班，從重點(diǎn)突破到整體實(shí)施，從局部探索到逐步完善，環(huán)環(huán)緊扣，步步為營，引導(dǎo)教師走教、學(xué)、研、創(chuàng)一體化之路，即使幼兒園成為群眾性的科研陣地，又能發(fā)揮教科興園實(shí)驗(yàn)性和示范性作用。... 更多
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